contrat 45 - école d`Epiais-Rhus

Appréciation
J’ ai commencé ce contrat le :
à revoir
à revoir
T.bien réussi
Je l’ ai fini le :
Année : 2009-2010
Nom :
Prénom :
GRAMMAIRE
Je récite cette règle le :
Analyser la phrase complexe.
GR.41
Lis, copie, apprends et récite cette règle.
Dans une phrase complexe, la proposition principale est complétée par d’autres propositions. Ce sont les propositions
subordonnées.
Certaines propositions subordonnées complètent le verbe de la proposition principale, d’autres complètent le nom.
Quand j’aurai de l’argent,/ je m’achèterai un nouveau vélo.
prop. subordonnée
prop. principale
J’ai acheté un disque / qui ne se vend plus.
prop. principale
Dès qu’il est arrivé, / il a posé une question.
prop. subordonnée, compl. du nom
prop. sub. compl. du verbe
prop. principale
G1 Souligne la subordonnée et relie-la par une flèche au nom qu’elle complète dans la principale.
Mon oncle m’a offert un bateau qu’il a construit lui-même. – Il a vécu une aventure dont il se souviendra longtemps.
Paul a oublié le jour où il devait venir. – On m’a raconté une histoire qui m’a beaucoup fait rire.
G2 Souligne en vert les subordonnées qui complètent un verbe et en bleu celles qui complètent un nom.
Dès qu’il est arrivé, il a posé une question qui a déclanché une dispute. – Les livres qui sont vendus ici sont vendus
moins chers car ils sont abîmés. – Je te montrerai les photos que j’ai prises quand elles seront développées.
CONJUGAISON
Le subjonctif
C.35
Lis, copie, apprends et récite à Philippe.
Comme l’indicatif, l’impératif et e conditionnel, le subjonctif est un mode.
Il est utilisé pour exprimer une action possible, un ordre, un souhait, un conseil.
Le verbe conjugué au subjonctif est précédé de que ou de qu’
Un ordre : Il faut que tu finisses de manger.*
Un souhait : Pourvu qu’il ne fasse pas d’imprudence !
Un conseil : Il vaut mieux que tu prennes ta lampe électrique.
Je récite cette règle le :
C1
Conjugue cette phrase à toutes les personnes.
Il vaut mieux que je (rester) à la maison et que je (ne pas sortir) par ce froid.
(Aide-toi d’un tableau de conjugaison)
C2 Complète avec le verbe demandé au subjonctif.
J’attends que vous (être) plus calmes. – Il est possible que le spectacle (ne pas commencer) à l’heure. – J’espère qu’il (ne
pas pleuvoir) pendant les vacances. – Il faut que Jérôme et Vincent (soigner) leur rhume. – Bien qu’il (faire) déjà froid),
on craint que la température ne (descendre) plus bas. – Il faut que nous (prendre) des précautions et que nous (être) plus
vigilants. – Le code de la route exige que les automobilistes (ralentir) en ville et (boucler) leur ceinture.
ORTHOGRAPHE
Je récite cette règle le :
Les adjectifs de couleur.
OR.29
•
•
Lis cette règle, apprends-la et récite-là à Philippe.
Certains adjectifs qualifient la couleur du nom. Ex : une robe bleue – une robe claire – des chemises vertes.
Si l’adjectif désignant la couleur est composé de plusieurs mots, il ne s’accorde pas : une robe bleu clair, une chemise
vert pomme.
•
Certaines couleurs sont invariables (orange, marron, paille) : Des arbres marron. – des bougies orange.
O1
Recopie et accorde les adjectifs si nécessaire.
Le tigre a une fourrure (jaune vif) rayée de bandes (noir). – Ses chaussettes (paille), son chapeau (rouge), sa cravate (vert
foncé) avec une chemise (orange) lui donnait l’air d’un clown. – Les billes (violet) sont rares, elles valent plus
P.1
que les billes (rose clair) ou (vert brillant). – Les vins (rouge), (blanc) ou (rosé) sont des boissons alcoolisées.
O2 Trouve l’orthographe des adjectifs de couleur.
Tu as besoin d’encres de couleurs différentes : des encres (rouge vif), (bleu foncé) ou (vert) pour rendre les aliments
(vert), (rouge) ou (jaune), et de fleurs (blanc). Verse d’abord dans un verre (transparent) une encre (bleu foncé) et
dispose la fleur (blanc vif) dedans. Tu observeras rapidement la coloration (bleu) des pétales.
NUMERATION
Pourcentages
N1 Pose et effectue ces opérations (2 opérations par jour)
65,690 : 25 =
84,876 : 23 =
76,960 : 23 =
4,932 : 2,6 =
455,67 : 6,5 =
945,43 : 7,7 =
5,978 : 35 =
66,898 : 5,7 =
543 x 498 =
762 x 455 =
N2 Lis le texte page 82. En t’aidant de la marge page 82 et de la règle « ce que je dois retenir »
page 83, réponds à ces questions :
Quel est le pourcentage de garçons qui iront en finale ?
Quel est le pourcentage de filles qui iront en finale ?
N3
Exercices 3 & 4 du fichier page 28.
GEOMETRIE
Les patrons et solides
Ge1 Exercice 1 page 134.
Ge2 Exercice 1 du fichier page 47.
* Exercice 3 page 134.
MESURES
Les volumes
Me1 En te servant du tableau dans la marge page 173, fais l’exercice 8 page 173.
(Demande de l’aide à Philippe).
Me2
Exercice 9 page 173.
P.2
Carré magique
78
77
53,06 45,48
1
22,74
113,7
4
OFFICE
PIGISTE
PLACEBO
PLANCHE
PLUMANT
RELUE
RETENTI
ROSEOLE
L A N C H E L
B
G E
R
O
R
D N
E
E E N A
U
E N
B
F R T A G C N A N S
U
I
R A
L
R N
C
J
R
E A
N
T F O E O E R E T
E
N T
I
L U M A N
T
E A R E P
I
A N S
Y
I
I
I
I
N C D E L
F L R
I
E O B E C A L
R E
P
4
2
2
1
3
7
6
9
1
1
3
4
6
4
3
5
8
5
3
7
9
1
3
4
* Une femme contemple un portrait et fait ce
commentaire : « la mère de cette personne était
la belle-mère de ma mère. »
Qui est donc cette personne sur le portrait ?
D E M
T
7
9
I
D G R A N O P
7
8
2
L A C
A E P
S O R
7
8
4
Mots mêlés : Tu dois trouver tous les mots de la liste
dans la grille (horizontalement, verticalement et en
diagonale). Avec les lettres qui restent tu dois trouver
la solution de l’énigme.
Instrument de musique à corde.
ILIEN
INCUBER
INGEREE
LOLTA
MEDICAL
MEDUSER
MERLU
NACREE
5
6
5
E L O E
6
9
8
AGRAIRE
ANERIE
ANONNEE
COPAIN
DEFRAYE
EGARANT
ENDROIT
GRANDI
8
O U
* Ce sont deux Russes qui arrivent au
restaurant. L’un est le père du fils de l’autre !
Qui est qui ?
* J’ai dans ma main deux pièces de monnaie
françaises légales qui totalisent 1,50 €. L’une
d’elle n’est pas une pièce de 1 €.
Quelle est la valeur de chacune des deux
pièces ?
* Le 14 juillet existe-t-il aussi en Islande ?
Explique pourquoi.
* Sur un champ de bataille romain des
archéologues ont trouvé une pièce de monnaie à
l’effigie d’un empereur, sur laquelle est gravé :
« 52 av. J.-C. »
Qu’en penses-tu ?
P.3
BILAN :
Ce que je pense de ce contrat : ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
Matière
Exercice N°
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Numération
Géométrie
Mesure
fait
Ce que j’ai appris
GR.41
G1
G2
C.35
C1
C2
O.29
O1
O2
N1
N2
N3
Ge1
Ge2
Me1
Me2
LO 1 / Complète
78
84
LO 2/ Complète :
Dans ce cadre, il y a ……… consonnes de plus que de voyelles.
LO 3/ Combien Anna possède-t-elle d’animaux sachant que tous sauf deux sont des chiens, tous
sauf deux sont des chats et tous sauf deux sont des perroquets ? Indice : Elle en possède plus de
deux.
P.4