L`Imparfait de l`Indicatif

JMB
L’Imparfait de l’Indicatif
L’imparfait désigne une action passée dont ni le commencement ni la fin ne
sont donnés.
- dans une description :
Il y avait beaucoup de monde. Les gens se bousculaient pur entrer.
- dans un portrait :
La mariée était magnifique. Elle portait une robe rose en dentelle.
- pour exprimer une hypothèse avec la condition « si » :
Ah, si j’étais riche !
On l’utilise pour des actions longues par rapport à une action courte passée .
1er groupe : -ais –ais –ait –ions –iez –aient
je parlais – tu regardais – il écoutait
nous regardions – vous écriviez – elles jouaient
Les verbes en –ger : je mangeais – tu rageais – il plongeait – nous nagions
Les verbes en –cer : j’avançais – tu plaçais – il s’élançait – nous placions
Les verbes en –ier : nous pliions – vous criiez – elles étudiaient
Les verbes en –yer : nous balayions – vous payiez – ils payaient
2er groupe : -issais –issais –issait –issions –issiez –issaient
finir je finissais – démolir nous démolissions
rougir tu rougissais – éclaircir vous éclaircissiez
définir il définissait – envahir elles envahissaient
1 ) Souligne tous les verbes conjugués à l’imparfait que tu trouveras dans ce texte.
On oublie vite que petit nous n’étions pas des anges non plus. Je me
souviens encore de soirées mouvementées. On commençait par une bataille
de polochons. Puis tu faisais de l’équilibre, la tête en bas, tandis que
j’essayais de chanter et que je dansais. Ma sœur qui aime d’ailleurs toujours
ça, réussissait d’effrayantes grimaces. Dédé jonglait avec des balles. Je crois
même qu’il sait encore le faire. Puis nous nous drapions dans des couvertures.
Nous trépignions de joie tandis que les plus jeunes applaudissaient en nous
disant. « Vous êtes vraiment drôles ce soir ». Ce serait quand même
inquiétant que nos enfants ne sachent plus s’amuser de la sorte.
2) Mets le verbe "avoir" à l'imparfait :
Jonathan __________ du travail en retard. Vous __________ tous un ours en
peluche. __________ -tu un vélo aussi beau que le mien ? Elles ________
des jouets chez elles. Les pandas __________ un pelage noir et blanc.
3) Mets le verbe "être" à l'imparfait :
Tu _____________ souvent malade en hiver. A 8 heures, j __________
généralement chez moi. ____________ -vous aussi rapides que moi ? Elle
___________ très contente de son travail. Hier, papa _________ à la maison.
4) Mets le verbe à l'imparfait de l'indicatif :
(aider) On vous ______________ pendant l'étude.
(demander) Tu _____________________ ton chemin quand tu étais perdu.
(remplir) Avec quoi __________________ - on les matelas ?
(finir) Vous ne _________________ jamais avant la récréation !
(parler) Les gens ne ______________ plus de ce champion
(manger) Avant, ma soeur ___________________ à la cantine.
(placer) L’ouvreuse ________________ les gens dans la salle.
(crier) Tous les matins vous ________________ pour annoncer votre venue.

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L’Imparfait de l’Indicatif
Les terminaisons des verbes du 3ème groupe.
être : J’étais – tu étais – il était – nous étions – vous étiez – elles étaient
avoir : j’avais – tu avais – il avait – nous avions – vous aviez – ils avaient
-soudre: résoudre je résolvais – nous résolvions
-croître : décroître je décroissais – vous décroissiez
-quérir : acquérir j’acquérais – nous acquérions
-er : aller j’allais – nous allions
-oir : s’asseoir je m’assoyais / je m’asseyais
devoir je devais – nous devions
boir je buvais – vous buviez
voir je voyais – nous voyions
-ire dire je disais – nous disions (lire, luire, nuire, construire)
écrire j’écrivais – nous écrivions
rire je riais – nous riions (sourire)
-ure : conclure je concluais – nous concluions
faire faire je faisais – nous faisions
-uir : fuir je fuyais – nous fuyions (s’enfuir)
-ir : vêtir je vêtais – nous vêtions
-ueillir : cueillir je cueillais – nous cueillions
-oudre : coudre je cousais – vous cousiez
moudre je moulais – vous mouliez
-dre perdre je perdais – nous perdions
-eindre : peindre je peignais – vous peigniez
prendre je prenais – nous prenions
-oindre : joindre je joignais – nous joignions
-aidre : craindre je craignais – nous craignions
vaincre je vainquais - nous vainquions
a) Mets le verbe à l'imparfait de l'indicatif :
1. (ne pas faire) En général, on ______________________ de bruit en jouant.
2. (ne rien voir ) On___________________ si tout le monde se levait.
3. (faire) Nous ____________ souvent du dessin l'an dernier.
4. (voir) Pourtant, tu _______________ bien qu'on n'était pas là.
5. (faire) Que _________________-vous quand l'orage a éclaté ?
6. (s’asseoir) Le soir, tu __________________ près de la cheminée.
7. (écrire) Mes copines m’ ________________ toujours une lettre l’été.
8. (repeindre) Chaque printemps, mon papi ________________ la palissade.
9. (résoudre) Nous _________________ nos problèmes sans aucune aide.
10. (prendre) Que _____________ -vous pour votre petit déjeuner ?
11. (venir) En général, vous _________________ avec tous vos amis.
12. (prendre) Lucie ____________________-elle un taxi pour rentrer ?
13. (venir) Ces enfants _____________ acheter des cahiers.
14. (ne jamais prendre) Papa ______________________le temps de manger.
15. (venir) L'année dernière, tu _______________ à l'école à pied.

JMB
L’Imparfait de l’Indicatif
L ’homme qui traversait les murs
« Il y avait à Montmartre,au troisième du 75 bis de la rue
d’Orchampt, un excellent homme nommé Dutilleul qui
possédait le don singulier de passer à travers les murs
sans en être incommodé. Il portait un binocle, une
petite barbiche noire et il était employé de troisième
classe au ministère de l’Enregistrement. En hiver, il se
rendait à son bureau par l’autobus et, à la belle saison,
il faisait le trajet à pied, sous son chapeau melon.
Dutilleul venait d’entrer dans sa quarante-troisième
année lorsqu ’il eut la révélation de son pouvoir. »
Marcel AYMÉ,Le Passe-Muraille ,© Gallimard..
a) Souligne les verbes conjugués.
b) Relève dans le premier paragraphe :
les verbes qui présentent le décor et le personnage.
possédait, __________________________________________________
___________________________________________________________
les verbes qui expriment les habitudes prises par le personnage.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
c) Relis le deuxième paragraphe et complète la phrase suivante avec
imparfait et passé simple .
L ’________________________sert à présenter la situation au moment où
survient un événement rapporté au ________________________.
• On emploie l’imparfait pour exprimer des faits passés présentés comme
non terminés ou habituels.
Ex.: Maxime dormait profondément.
Le réveil sonnait tous les matins à sept heures.
• L’imparfait sert ainsi à présenter la situation au moment où survient un
événement rapporté au passé simple ou au passé composé.
Ex.: Maxime dormait profondément quand le réveil sonna .
Imparfait passé simple
• Pour conjuguer un verbe à l’imparfait, on ajoute au radical du verbe, obtenu
à partir de la 1ère personne du pluriel du présent,les terminaisons :
-ais ,-ais ,-ait ,-ions ,-iez ,-aient .
1er groupe : -ais –ais –ait –ions –iez –aient
je parlais – tu regardais – il écoutait
nous regardions – vous écriviez – elles jouaient
Les verbes en –ger : je mangeais – tu rageais – il plongeait – nous nagions
Les verbes en –cer : j’avançais – tu plaçais – il s’élançait – nous placions
Les verbes en –ier : nous pliions – vous criiez – elles étudiaient
Les verbes en –yer : nous balayions – vous payiez – ils payaient
2er groupe : -issais –issais –issait –issions –issiez –issaient
finir je finissais – démolir nous démolissions
rougir tu rougissais – éclaircir vous éclaircissiez
définir il définissait – envahir elles envahissaient
Conjugue les verbes entre parenthèses à l ’imparfait .
Vous ne _________________que du thé au petit déjeuner.(boire)
Le repas _____________ copieux, je me ______________ lourd. (être,sentir)
Ils _________________ leur viande sans la mâcher. (engloutir)
Gourmand,il _________________sans cesse du dessert.(reprendre) .
Tu _________________comme un ogre.(manger)

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Réécris le texte suivant à l’imparfait.
Poil de Carotte n’aime pas les amis de la maison. Ils le dérangent, lui
prennent son lit et l’obligent à dormir avec sa mère. Or si, d’après sa mère, le
jour il possède tous les défauts, la nuit il a principalement celui de ronfler.
Sans doute même le fait-il exprès ! La grande chambre, glaciale même en
août, contient deux lits. L’un est celui de M.Lepic, et dans l’autre Poil de
Carotte va se reposer, à côté de sa mère, au fond.
D’après Jules RENARD (1864-1910),Poil de Carotte.
Conjuguer à l’Imparfait de l’Indicatif
1) Mets le verbe à l'imparfait de l'indicatif :
(aider) On vous ______________ pendant l'étude.
(demander) Tu _____________________ ton chemin quand tu étais perdu.
(remplir) Avec quoi __________________ - on les matelas ?
(finir) Vous ne _________________ jamais avant la récréation !
(parler) Les gens ne ______________ plus de ce champion
(manger) Avant, ma soeur ___________________ à la cantine.
(placer) L’ouvreuse ________________ les gens dans la salle.
(crier) Tous les matins vous ________________ pour annoncer votre venue.
(manger) A midi, je __________________ chez ma tante.
(grandir) Chaque année, tu ___________________ un peu.
(découper) Je __________________ ce papier avec soin.
(Préparer) _________________ -tu souvent le repas ?
(classer) Je ____________________ les fiches avant de partir.
2) Mets le verbe "avoir" à l'imparfait :
1. Les enfants ____________ du travail en retard.
2. Tu _______________ sûrement un ours en peluche.
3. ____________ -vous un vélo aussi beau que le mien ?
4.Ils n' ______________ pas de jouets chez eux.
5. Les élèves __________ tous la grippe.
3) Mets le verbe "être" à l'imparfait :
1. La police _____________ à la recherche du voleur.
2. Ses parents ________________ en vacances.
3. Elle en ______________ au dernier chapitre.
4. Nous ___________________ avec vous.
5. Depuis quand ______________ -vous là ?