DictéedelaFrancofête2012
Letempsd’unedictée,entaillonsnotrelangue
Gensdupays,empoignonsnoscrayonsavecvigueur!Pourvivreautrementsurce
continentdominentl’anglaisetl’espagnol,ilfaudraassumernotrepenchant
kitschetneplusnousconsidérercommeunedemiculture.Notretuqueàcarreaux,
attachéeavecdelabrocheàfoinlégendaire,tientauchaudnosvieilleshistoires,
dontl’âmetémoigneducaractèreuniquedessurvivantsetdesrésistants.Ainsiparle
tondesQuébécois,quis’invententàtravers«lessièclesdel’hiver»,comme
l’écrivaitlepoèteGastonMiron.
IlenfallaitdesDeschampsetdesGodinpournouséloignerd’unegrisailleetd’un
joualquirendaientankyloséenotrevivacitéd’espritpourtantnaturelle.Lalangue
française,tellequ’onlaparleicidepuisquatrecentsans,doitplutôts’utilisercomme
unecamionnettecostaude,toutechroméedenosparticularitéspouréviterla
corrosiondelapensée.
Laparlurequébécoiseseraitdoncunmoyendetransportdéfiantlespiresnidsde
pouleidentitaires.Aucuntacotdedans.Cheznous,etmêmelorsdesdictées
corséesdelaFrancofête,osonstordrel’académismeetsoyonsratoureux!
Écrivonsjoyeusement,latêteengigueetlaplumeenbourrasque:lamissionque
nousontconfiéelesgénérationspasséesestdeporter,avecl’énergiecolossaled’une
barbedessérieséliminatoires,lecasqueprotecteurdufrançais.Aucuncoupportéà
latêten’atteintsonbut…quandlejoueurpatinelatêtehaute.
245mots
StéphaneBoivinetJeanFrançoisMorissette
Mars2012
DictéedelaFrancofête2012
Letempsd’unedictée,entaillonsnotrelangue
Gensdupays,empoignonsnoscrayonsavecvigueur!Pourvivreautrementsurce
continentdominent1l’anglaisetl’espagnol,ilfaudraassumernotrepenchant
kitch2etneplusnousconsidérercommeunedemiculture3.Notretuque4àcarreaux,
attachéeavecdelabrocheàfoin5légendaire,tientauchaudnosvieilleshistoires,
dontl’âmetémoigneducaractèreuniquedessurvivantsetdesrésistants.Ainsiparle
tondesQuébécois6,quis’invententàtravers«lessièclesdel’hiver»7,comme
l’écrivaitlepoèteGastonMiron.
IlenfallaitdesDeschampsetdesGodinpournouséloignerd’unegrisailleetd’un
joualquirendaient8ankylosée9notrevivacitéd’espritpourtantnaturelle.Lalangue
française,telle10qu’onlaparleicidepuisquatrecents11ans,doitplutôts’utiliser
commeunecamionnettecostaude,toutechroméedenosparticularitéspouréviterla
corrosiondelapensée.
Laparlure12québécoiseseraitdoncunmoyendetransportdéfiantlespiresnidsde
poule13identitaires.Aucuntacot14dedans.Chez15nous,etmêmelorsdesdictées
corséesdelaFrancofête16,osonstordrel’académismeetsoyonsratoureux17!
Écrivons18joyeusement,latêteengigueetlaplumeenbourrasque19:la20mission
quenousontconfiée21lesgénérationspasséesestdeporter,avecl’énergiecolossale
d’unebarbedessérieséliminatoires,lecasqueprotecteurdufrançais.Aucuncoup
portéàlatêten’atteintsonbut…quand22lejoueurpatinelatêtehaute.
245mots
TextedeStéphaneBoivinetJeanFrançoisMorissette
Mars2012
Listedesmots:autrement,penchant,histoire,âme,caractère,naturel,transport,chez,
confier.
Commentaires
1. DominentLesujetestplacéaprèsleverbe:anglaisetespagnol,3e
personnedupluriel.
2. Kitch
ou
kitsch
Kitschestunempruntàl’allemandacceptéenfrançais;
lagraphiekitchestrecommandéeselonlesrectifications
orthographiquesde1990.Maislesdeuxorthographes
sontcorrectes.
Mêmequandildésigneunstyleesthétique,kitschne
prendpaslamajuscule;àplusforteraisonici,puisqu’il
estadjectif.Notezquecemotestinvariable.
Lesauteursontpréférékitchauquébécismefamilier
quétaineparcequecederniervéhiculeuneconnotation
péjorative,voirinjurieuse.Leurproposvoulaitau
contrairenousinviteràassumernosracinesetnos
usagesparticuliers,mêmes’ilsrespectentparfoismoins
lanormedufrançaisstandard.
3. DemiculturePlacédevantunnom,l’adjectifdemis’yjointparuntrait
d’unionpourformerunenouvelleunitédesens,maisil
resteinvariable.
4. TuqueQuébécismerecensédanslePetitRobert.
5. BrocheàfoinQuébécisme.Cetteexpressionquébécoisedésignaità
l’originelabrocheutiliséepourattacherlesbottesde
foin.Denosjours,elleestutiliséeencontextefamilier
dansunsensfiguré:désordonné,confus,improvisé,
manquedeprofessionnalisme.Lesauteursenfonticiun
emploilittéraireenjouantavecdeuxexpressions
attachersatuqueavecdelabrocheetbrocheàfoin.
6. QuébécoisLesnomsdepeuplesprennentlamajuscule,alorsque
l’adjectifn’enprendpas.
7. «lessièclesdel’hiver»Lesguillemetsfrançaisontlaformedechevrons.Ilne
fautpaslesconfondreaveclesguillemetsaméricains"".
Quandlacitations’intègredanslaphrase,onnela
commencepasparunemajuscule.
8. RendaientLesujetduverberendaien
t
estqui pronomrelatif
remplaçantgrisailleetjoual,donc3epersonnedu
pluriel.
9. AnkyloséeDifficultéorthographiqueetd’accord.Ankyloséeestun
participeadjectifouparticipepassésansauxiliaireque
l’onconsidèrecommeunadjectif.Danslaphrase,ilest
attributets’accordevivacité(CD),fémininsingulier.
C’estcequ’onappelleunattributduCD.Unegrisailleet
unjoualrendaient(quoi?)notrevivacitéd’esprit
(comment?)ankylosée.
10. TellequeTelles’accordeaveclangue,fémininsingulier.
11. Quatrecents
ou
quatrecents
Commeils’agitd’untextelittérairedansunconcoursde
dictée,ondevaitl’écrireenlettresetnonenchiffres.
Ledéterminantnuméralcentestpluriellorsqu’ilest
multipliéetqu’ilterminelenombre:quatrecentsmais
quatrecentdeux.
Selonlesrecommandationsdel’orthographerectifiée,
touslesélémentscomposantunmêmenombredevraient
maintenantêtrejointsparuntraitd’union.
Ex.:deuxmillequatrecentdeux.
12. ParlureQuébécismeaussiemployécommetermedela
didactique:usagesociald’unelangue.
13. NidsdepouleLemots’écritavecdeuxtraitsd’unionetseulnidportela
marquedupluriel.
14. TacotMotfrançaisfamilierànepasconfondreavectaco,tacos,
tacaud.
15. CheznousOnmetuntraitd’unionentrelaprépositionetlepronom
quandils’agitdunom:unchezsoi,monchezmoi,ton
cheztoi.
16. FrancofêteLenomdel’évènements’écritavecunemajuscule.
17. RatoureuxQuébécismefamilierrecensédanslePetitRobert.
18. ÉcrivonsOnmetlesaccentsmêmesurlesmajuscules.
19. Bourrasque
ou
bourrasques
Lamétaphoredonneàvoirl’écriturecommeuncoupde
vent.Commeonpeutaussil’interpréterdanslesensdes
élansdelacréation,nousavonsacceptélesingulieretle
pluriel.
20. :laAprèsledeuxpoints,onnemetpasdemajuscule,à
moinsdecommencerunecitation.
21. ConfiéeCeparticipepasséconjuguéavecavoirs’accordeavecle
CDque,placédevantetremplaçantmission,féminin
singulier.
22. quandAprèslespointsdesuspension,communémentappelés
troispetitspoints,onnemetpasdemajusculesila
phrasesecontinue.Laponctuationaiciuneffet
stylistique:enobligeantunepausepluslongue,les
pointsdesuspensioncréentuneattentechezlelecteur
etdonnentainsiplusdeforceàlafinale.
CommentairepréparéparColetteRuest,animatricelinguistiqueauCARL.
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