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Didactique de français
Présentation
Laurence Allain-Le Forestier
Pour
e-crpe.com
Lundi 23 novembre 2015

ETUDE DE LA LANGUE : LES PROPOSITIONS SUBORDONNEES
1) Précisez si la phrase est simple ou complexe (en justifiant).
Nicolas frissonna et s'aperçut qu'il était en sueur. Phrase complexe : coordination
(et)
Il faudrait bien attendre une heure ! Phrase simple
Mais au bout d'un moment, il sentit ses paupières s'alourdir. Phrase complexe :
subordination
Il essaya de se réciter des vers de La Fontaine. Phrase simple
Il avait la gorge sèche et son courage faiblissait peu à peu. Phrase complexe :
coordination

Définition de la phrase
Sur un plan formel, une phrase correspond à des éléments syntaxiques
groupés autour d’un verbe.
Sur un plan sémantique, une phrase véhicule un message qui fait sens.
Sur un plan graphique, une phrase commence par une majuscule et se
termine par un point.
La phrase simple
Elle est formée d’une seule proposition, proposition qui est
indépendante.
Quand elle est constituée d’un verbe, c’est une phrase verbale : « les
pêcheurs vont en mer ».
Quand elle ne possède pas de verbe, c’est une phrase nominale :
« quelle chaleur ! »

La phrase complexe
Elle est formée de plusieurs propositions. Cette association de propositions peut se faire de
différentes manières :
Par juxtaposition : pas de mot de liaison mais les propositions sont séparées par des signes de
ponctuation : « il fait beau, je suis heureux. »
Par coordination : les propositions sont reliées par un mot de liaison, exprimant une relation
d’ordre chronologique ou logique : « il fait beau donc je suis heureux ». Il existe plusieurs
conjonctions de coordination et connecteurs : mais, ou, et, donc, or, ni, car, par conséquent, aussi,
alors…
Par subordination : il existe un lien de dépendance entre les propositions. La subordonnée
dépend de la principale. Elle est alors introduite par une conjonction de subordination : que, si,
comme, quand, lorsque… ou par une locution conjonctive : aussitôt que, bien que, alors que, au
moment où…Ex : « J’espère qu’il ne pleuvra pas / Tant qu’il sera là, tout ira bien. », ou encore
par un pronom relatif. Certaines subordonnées ne sont pas introduites par des mots
subordonnants.

2) Relevez les propositions subordonnées : donnez leur nature et
leur fonction.
a) Les piétons qui ne respectent pas les feux sont imprudents.
b) Il écoute les oiseaux chanter.
c) J’aime écouter les oiseaux.
d) J’aimerais savoir comment il s’appelle.
e) Qui m’aime me suive.
f) J’affirme qu’il viendra.
g) J’ai visité trois maisons mais je n’ai pas trouvé celle dont je
rêvais.
Rq : il est nécessaire de repérer le nombre de verbes conjugués (ceux
à l’infinitif ou participe présent doivent faire l’objet d’une attention
particulière)