L`objet d`étude de la syntaxe - Nisrine AL ZAHRE

Université de Paris VIII – St. Denis Nisrine AL ZAHRE
Syntaxe1 – 2
ième
semestre 2003-2004 [e-mail]
http://nisrine.alzahr.free.fr
Cours 3-4 - 1 - 10-17.03.2004
L’objet d’étude de la syntaxe
1 L’ordre des mots et la structure hiérarchique d’une phrase
 Une phrase n’est pas simplement la simple succession de mots ; certaines
combinaisons ordonnées de types de mots sont permises et d’autres ne le sont pas.
(ex) a. * Pierre la pomme mangera.
b. * Partira François en ville.
c. * Il le me donnera.
d. * Je le veux voir.
 En français l’ordre typique habituel est SVO. En japonais il est SOV. En gallois et en
arabe il est VSO :
(ex) a. [
S
L’homme] [
V
lit] [
O
le livre] français
b. [
S
Sono otoko ga] [
O
hono o] [
V
yomu] japonais
c. [
V
Gwelodd] [
S
y dyn] [
O
y llfr] gallois
d. [
V
yaqrau] [
S
ar-rajul-u][
O
l-kitaab-a] arabe classique
 La syntaxe d’une langue doit comporter des principes qui rendent compte des
possibilités d’enchâssement d’éléments les uns dans les autres.
(ex) Pierre dit qu’il viendra quand Eve acceptera qu’il soit invité.
2 Ambiguïtés structurales
 L’étude de la syntaxe tend à comprendre pourquoi les locuteurs du français
reconnaissent que les phrases suivantes ont deux interprétations :
(ex) a. Pierre a écrit son premier livre à propos de Nixon.
b. J’ai trouvé ce fruit délicieux.
c. Marie a décidé de partir à cinq heures.
 Il existe diverses manières de vérifier l’hypothèse selon la quelle ces phrases ont un
double statut. Une de ces techniques est de courir à des tests qui consistent à
manipuler de diverses manières les constructions étudiées :
(ex) a. C’est à propos de Nixon que Pierre a écrit son premier livre.
b. C’est son premier livre à propos de Nixon que Pierre a écrit.
(ex) a. Ce fruit, je l’ai trouvé délicieux.
b. Ce fruit délicieux, je l’ai trouvé.

Université de Paris VIII – St. Denis Nisrine AL ZAHRE
Syntaxe1 – 2
ième
semestre 2003-2004 [e-mail]
http://nisrine.alzahr.free.fr
Cours 3-4 - 2 - 10-17.03.2004
Les groupes / syntagmes syntaxique
 Les mots se combinent entre eux pour former des groupes, des syntagmes à l’intérieur
de la phrase. Ainsi, des suites de mots peuvent être groupés pour former des entités
plus grandes que le mot mais plus petites que la phrase.
 GN = Groupe nominale
SN = Syntagme nominale
NP = Nominal phrase (anglais).
 Le groupe nominal  Nom propre : ex. Clara
Déterminant et nom : ex. un chat
Déterminant, adjectifs et nom : ex. un beau petit livre
Déterminant, nom et adjectifs : ex. une femme honnête
Déterminant, nom et compléments : ex. Une biographie de Jean
Déterminant, adjectifs, nom, adjectif, compléments :
ex. Le beau petit livre de solfège que le chat a déchiré
 Le groupe verbal  Verbe : ex. pleure
Verbe et complément : ex. convaincra son fils de se faire couper
les cheveux
Verbe, compléments, adverbiaux : ex. termine son repas
rapidement
 Le groupe prépositionnel  Préposition : ex. avant
Adverbe et préposition : ex. Juste avant
Préposition et complément : ex. sur la table
Adverbe, préposition, complément : ex. directement sous
la table
 Le groupe adjectival  Adjectif : ex. heureux
Adverbe de degré, adjectif : ex. très heureux
Adjectif, complément : ex. heureux que vous réussissiez
Adverbe, adjectif complément : ex. fort irrité que nous ayons
refusé
 Le groupe adverbial  Adverbe : ex. Bien, souvent
Adverbe, complément : ex. indépendamment de ce travail
Adverbe, adverbe : ex. Très bien
Adverbe, adverbe, complément : ex. Bien indépendamment de
ce travail
 La phrase et la complétive