EXAMEN D`ADMISSION FORMATION ASE FRANCAIS (Partie A)

CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
BERNE FRANCOPHONE
DS - Admission 2012 français partie A ASE - 2011-12-19.docx
1/3
EXAMEN D’ADMISSION
FORMATION ASE
Janvier 2012
FRANCAIS
(Partie A)
NOM. : ________________________________
PRENOM : _____________________________
Lisez attentivement les consignes
 Le natel est interdit.
… / 10pts

2/3
De nouvelles formes de lecture apparaissent, modifiant le modèle implicite de la lecture
linéaire, littéraire
http://eduscol.education.fr/dossier/lecture-sur-ecran/natifs-du-numerique/rapport-au-livre-et-
modes-de-lecture/etudes
« Les générations successives sont de moins en moins lectrices de livres, alors que d’autres
formes de lecture s’y substituent, modifiant le modèle implicite qui a été celui de la lecture
linéaire, littéraire. Les formes de la lecture se modifient : dans les jeunes générations, la lecture
de magazines et de presse se substitue à celle de livres, et l’on a bien du mal à prendre en
compte l’ampleur croissante des lectures sur écran. Que l’on songe que les moteurs de
recherche, premiers outils utilisés sur l’internet, ont remplacé dans bien des cas la consultation
des encyclopédies et ouvrages thématiques, et l’on aura une idée des basculements à
l’œuvre... »
Extrait de "Pratiques culturelles chez les jeunes et institutions de transmission : un choc de
cultures ?" Culture prospective, n° 1, janvier 2009, PDF, 8
Retrouver le plaisir de lire chez les jeunes, les ebooks sur console et mobile
« L'étude réalisée par l'organisme anglais ChildWise a montré qu'en 2008, les enfants ont
clairement moins encore [que les adultes] le plaisir de la lecture [...]. Selon Childwise, la
préoccupation majeure reste que ces enfants évoluent de plus en plus dans des mondes
adultes, où la lecture n'est pas une valeur affirmée. Toutefois, la génération ebook pourrait, par
le biais des téléphones portables et des consoles de jeu, jouer un rôle prépondérant dans
l'inversion des tendances actuelles. Cette enquête a cours depuis 1994 en Grande-Bretagne."
Veillez à l’orthographe ! Aucun point ne sera attribué en cas de mot mal orthographié.
Familles de mots : donnez des mots de la même famille
Exemple de mots d’une même famille : faciliter (verbe), la facilité (substantif), facile (adjectif)
facilement (adverbe) Pour l’adjectif, donnez les formes masculine et féminine
a) apparaissent : l’adverbe
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b) génération : l’adjectif
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c) successives : le verbe
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d) modifiant : le substantif
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . / 4pts

3/3
Synonymes : Donnez pour chaque mot un synonyme sans changer le sens du texte.
Attention, remplacez un substantif par un substantif, un adjectif par un adjectif, un
adverbe par un adverbe.
a) apparaissent (première ligne du texte)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b) clairement (dans le deuxième paragraphe)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . / 1pt
Grammaire : à compléter de manière correcte (mettez un trait si nécessaire pour indiquer
qu’il n’y a rien à ajouter !)
1. Les livres ____________ Jacques sont très intéressants.
2. Je vis une maison ____________ les murs tombaient en ruine.
3. Si je _________________________ (gagner) au loto, je ferais le tour du monde.
4. Il _________________________ (devoir) travailler davantage s’il avait voulu réussir ses
examens.
5. Elle doute qu’il _________________________ (aller) à Paris.
6. Ils ont pu skier parce qu’il _________________________ (neiger) la veille.
 . . . / 3pts
Complétez cette grille par les formes verbales qui manquent à la deuxième personne du
singulier.
Présent
Futur
Passé composé
Subjonctif
présent
mourir
 . . . / 2pt

CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
BERNE FRANCOPHONE
DS - Admission 2012 français partie B ASE - 2011-12-19.docx
1/3
EXAMEN D’ADMISSION
FORMATION ASE
Janvier 2012
FRANCAIS
(Partie B)
NOM. : ________________________________
PRENOM : _____________________________
Lisez attentivement les consignes
 Le natel est interdit.
… / 15pts

2/3
Mises en situation pratique
Consigne : choisir 2 situations Temps à disposition : 45 minutes
Situation 1
La classe de 9C est partie en camp de ski à Verbier. Durant la semaine, quelques
élèves ne respectent pas les horaires, ni la discipline, ce qui a pour conséquence de
perturber le programme. En représailles, les activités prévues et organisées pour
l’ensemble de la classe sont annulées.
Questions : Comment la classe devrait-elle réagir ?
Quelles solutions proposeriez-vous aux enseignants ?
Situation 2
Madame Clément est une dame de 90 ans qui est hospitalisée pour la première fois
de sa vie. Elle partage sa chambre avec une autre dame âgée. A 7 heures du matin,
Christophe, l'infirmier, vient pour l'aider à faire sa toilette. Madame Clément refuse
que ce jeune homme la soigne. Christophe lui explique qu'il est professionnel, qu'il a
vu bien des personnes nues et que ce sera lui ou personne d'autre.
Questions: Christophe a-t-il bien réagi ?
Comment aurait-il pu faire autrement?
Situation 3
Dans le service d'animation du home médicalisé, une femme âgée de 89 ans, de
constitution physique vigoureuse, répond continuellement aux demandes très
amicales de l'assistant socio-éducatif prénommé Léo, par des coups de poing, des
injures ou des crachats au visage. Pour réagir à ces comportements, Léo refuse de
s'en occuper.
Questions: Léo a-t-il bien fait ?
Pourquoi ?
Situation 4
Aujourd’hui, Bastien, un jeune homme trisomique de 17 ans arrive dans une classe
de 9e secondaire. Il fait partie d’une expérience pédagogique d’intégration dans les
classes dites "normales". Durant les cours, il bave sur son banc. Les jeunes de la
classe sont dégoûtés et refusent de s’asseoir à côté de lui. L'enseignant n’acceptant
pas cette situation, oblige Jessica à prendre place à côté de Bastien. Jessica fâchée,
part à la maison.
Questions : Que pensez-vous de la réaction de l'enseignant?
Que pensez-vous de la réaction de Jessica?
Situation 5
Caroline est une fillette de 4 ans. Son visage aux contours très fins surmonté d'une
abondante chevelure blonde lui donne un air angélique. Caroline est pour la
première fois de sa vie à la crèche toute la matinée. Depuis son arrivée, elle n'arrête
pas de demander l'assistance de Laurence, l'éducatrice. Cette dernière avertit
Caroline que si elle dérange encore une fois dans le quart d'heure qui suit, elle sera
punie : elle sera isolée au vestiaire pour quelques instants.
Questions: Laurence a-t-elle bien fait ?
Pourquoi ?