¿Cómo te llamas?
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¿Cómo te llamas? Le cc ió n 1 Le cc ió n En un café de Madrid Unidad ¿Quién es? ¿Cómo se llama? 1 MANUEL p. 24 A Complète les phrases avec les mots suivants : alto tres simpático una instala guapo saluda dos ¿Cómo te llamas? 1. En el café, hay ……….............…....… personas: 3. La chica se ……......................…….......… en el café. ……….......….....… chica y …........…..........…… chicos. 4. El cliente es ……....................................................… 2. El camarero es ……...........…....… . Cuando entra la y ….......................................………...................……… . chica, la …….........................……...... con una sonrisa. ¿Cómo se llaman? B MANUEL p. 25 M B Retrouve le nom de trois villes d’Espagne. CE SE LLA DRID NA BAR VI LO MA S 1. La capital de España se llama .............................................................. . 2. La capital de la comunidad de Cataluña se llama ............................................................... . 3. La capital de la comunidad de Andalucía se llama ............................................................. . Las dos amigas son simpáticas. ……………………………………………………………………………… D Mets cette phrase au féminin. El chico rubio y alto es camarero. ……………………………………………………………………………… © Editions Belin 2016 C Mets cette phrase au masculin. nueve 9 Le cc ió n 2 Una princesa latina en Disney mp3 piste 12 MANUEL p. 26 A Écoute l’enregistrement et relie chacun des mots au nom qui lui correspond. Ensuite, prépare une phrase pour dire comment s’appelle chacun des amis ou parents d’Elena. la hermana el abuelo la abuela el amigo Cici …........................….....................………………………………………………. Mateo …........................….....................………………………………………………. Tito …........................….....................………………………………………………. Isabel …........................….....................………………………………………………. B Elena vient du royaume imaginaire d’Avalor. Dans la réalité, l’un des pays suivants est aujourd’hui un royaume. 1. Sais-tu de quel pays il s’agit ? España 2. Sais-tu comment s’appelle le roi de ce pays ? Felipe VI Retratos Argentina Enrique VIII México Antonio X Costa Rica Felipe II MANUEL p. 27 C Les fiches des deux artistes se sont mélangées. Entoure en bleu les mots qui se rattachent à Álvaro Soler et en rose ceux qui correspondent à Zoé Saldaña. Una de su su hijo el cata lán . 9 de ene Una de la s lenguas estadou 10 diez que habla nidense tocar ro el pia no : canta nte Offic O icio io: s habilida des: Cy es se llama Aridio. Fecha de nacimiento: su padre Su D Relie les opérations et les résultats qui correspondent. doce 19 – 8 8 + 4 veinte 18 – 3 trece 10 x 2 quince 4 x 4 once 10 + 2 dieciséis © Editions Belin 2016 add: ionnaalilidda NNaaccio Unidad 1 Le cc ió n 3 La familia de Zoé MANUEL p. 28 A Complète les fiches d’information sur la famille de Zoé. Mamá vi Papá vive n ve en España co ……...……… y en ….….... ……… . …...………… . Zoé …….....................……… una familia especial. Matilde .. ......... ......... … … s es …. Nicolá …..… … … . . . .. ......... ......... es …...… …...…… ……...… ……….... …….... . .........….. …. Kira es ……………… ..…… Vive en ……...… …. B Observe la couverture du livre et complète les phrases avec les mots suivants : cuatro lleva rubio amigas está castaño simpáticas sonrisa azules 1. Ahora, Zoé ……........................……… en Barcelona con sus ….......................………… . 2. Zoé …….....….....................…… unos pantalones ……........................................……… . 4. La amiga de Zoé que lleva una chaqueta verde tiene el pelo ……......................……… . 5. Las ……….....................…… chicas son ………....................……, saludan al fotógrafo con una gran ……….........................….....................… . © Editions Belin 2016 3. La amiga de Zoé que lleva un vestido rosa tiene el pelo ………..............................…… . once 11 Por favor, ¡no molestar! MANUEL p. 30 Ana: ¡Ay! ¡Qué bien! ¡Por fin, estoy tranquila! ¿Qui Teatro én es? Juan: Soy yo, Juan. ✔ Je suis capable de jouer une scène. Ana: Bueno, pasa. Juan: Hola, Ana. Por favor, ¿me ayudas? 3 Tengo una lección de mates muy difícil. ................................ Ana: ¿Mates? ¡No! Ahora no... • Le ton que je vais ad • Mon rôle : ................ ................................ 2013. Isabel Sanz, El mundo de Ana, ................................ ................................ opter : ........................ ................................ ...... . ............................... ................................ ................................ ...... . ................................ ................................ es, accessoires...) : ................................ ................................ ................................ ........ ........ ...... . MANUEL p. 31 ✔ Je peux repérer des prénoms dans un message oral. .................... es el hermano ..................... de la chica. Tiene ....................... años. 1 Ru odia la .............. 4 La m ... scène (bruitage, gest La familia de Ru Écoute l’enregistrement et complète les phrases. ................................ A te r c vo ti Audio in ................................ mp3 piste 15 ................................ • Comment animer la ................................ ................................ letra .............. ... adre 3 El padre ........ .................... 12 doce .................... .................... .............. .................. 2 no .......... El otro herma ................ .................... .................... .................... ........ ......... © Editions Belin 2016 . ....... ....... . . . . . . .. . ....... ....... ....... . . . . . . . ....... ... ....... ....... . . . . . . . ....... ✔ Je suis capable de lire seul(e) et de comprendre une page de bande dessinée. Unidad MANUEL p. 32 EN LA PLAZA MAYOR DE MONDARA SE SALUDAN DOS CHICOS. ¡HOLA PACO! BIEN, BIEN... ¿Y TÚ? ¡ ................ SANTI! ¿ ........... ..................... .? BUENO... MÁS O MENOS. MAÑANA ES EL PRIMER DÍA DE LA VUELTA AL COLE. 1 AH, YA... ¡ESO ES FATAL! 2 HOLA SANDRA HOLA PACO 1 Llega una chica . ¿VES A ESTA CHICA? ..................... ............. SANDRA Y VA AL SANDRA PUES ................. COMO MI HERMANA... COLEGIO CERVANTES. 4 3 ¿AH, SÍ? ¿Y TÚ CÓMO TE LLAMAS? ¿ ............ EN MONDARA? ¡QUÉ BIEN! ENTONCES, NOS VEMOS MAÑANA EN EL COLE. ¡HASTA LUEGO! ES UNA BUENA AMIGA. PUES ES MUY SIMPÁTICA. YO SOY SANTI... ..................................... SANTI GALÁN. SANTI ES DE MADRID PERO VA A ESTUDIAR EN EL COLE, CON NOSOTROS. A Vignette 1. Certaines formules de salutation ont disparu. Peux-tu les rajouter ? B Vignette 4. Les points d’interrogation et d’exclamation ont été oubliés. Rajoute-les, à la bonne place. C Le verbe llamar a été oublié, quatre fois. Retrouve les endroits où il manque et complète. D Le verbe vivir a été oublié, une fois. Retrouve l’endroit où il manque et complète. 6 7 E Devine, grâce au contexte, le sens des phrases suivantes : ¿Te llamas Sandra? Pues te llamas como mi hermana. ……………………….................………………….....…… Santi es de Madrid pero va a estudiar en el cole, con nosotros. ………………..........................…………………………… Je m’autoévalue ❑ ❑ ❑ J’ai tout compris. J’ai compris le sens général. la BD. Je n’ai compris qu’une partie de © Editions Belin 2016 5 trece 13 MANUEL p. 33 1 El me n s a je s e c re to 1 Sustituye cada letra por la letra que 2 Lo s in tr us os ………............... labras que Los dibujos representan pa que tienen tienen 2 sílabas, excepto dos intrusos. 3 sílabas. Descubre los dos El l.............................. ........................... 2 Sustituye cada letra ........................... por la letra que ........................... ..… viene ante s en el alfabeto. U f o h p e p t i f sn b o p t ………............... ........................... ........................... El c............................. La c............................. 3 El g.............................. ........................... ..… ¡Vay a enre do! Ordena las sílabas para formar dos palabras. ............................................. le CO GIO 1 La g............................. her 2 no ma ............................................. El P............................... 4 viene de spués en el alfa beto. S d m f n c n o d q q n ¿Quién es quién? Cheli, Nacho, Charo y Chema son cuatro amigos. Pero, ¿quién es quién? Lee la descripción y di a qué nombre corresponde cada número. Explica por qué lo dices. Cheli C Chema Tiene ojos azules. Lleva pantalones negros y una camisa verde. Es delgado. Tiene el pelo largo. Lleva pantalones azules y zapatos negros. Es alta y morena. B D Charo Tiene el pelo negro y ojos verdes. Es alto. Lleva unos pantalones azules y una camiseta roja. Es simpático. Tiene el pelo rizado y rubio. Lleva una camiseta celeste y una mochila naranja. 1 14 catorce Nacho 2 3 4 © Editions Belin 2016 A Unidad Le cc ió n Hablo español. Y tú, ¿qué idiomas hablas? MANUEL p. 34 Le présent de l’indicatif du verbe hablar 1 hablar habl…………… habl…………… habl…………… habláis habl…………… habl…………… A Lis chacune des phrases et dis si la conclusion te semble vraie ou fausse. 1 Julia dice: «En Estados Unidos, hablan inglés.» 2 Arturo dice: «En Uruguay, hablamos español». b b Julia es estadounidense. V F Arturo es uruguayo. V F Le présent de l’indicatif du verbe vivir B Complète le texte. • Le verbe vivir sert de modèle pour les verbes réguliers en -ir. Il veut dire ......................... et ........................ . C Traduis la phrase suivante. Yo vivo en Madrid. Y tú, ¿vives en París? ............................................................................................................... Deux verbes irréguliers : estar et tener estar est…………… est…………… est…………… estáis est…………… est…………… • Le verbe est où l’on se t ar sert à dire rouve. Il se rt aussi à indiquer un état. C’est un ve rbe irrégulie r. D Complète les phrases suivantes. 1 Mi amiga ........................... quince años. Y tú, ¿cuántos años …......................? 2 Mis hermanos y yo ........................................ un perro que se llama Zoli. 3 Yo .................................................... muchos amigos en el cole. •……................……................. •……................……................. •……................……................. •……................……................. •……................……................. •……................……................. © Editions Belin 2016 E Le serpent avaleur de verbes a avalé six formes verbales. Retrouve-les ! quince 15 MANUEL p. 39 in U n idad A te r c vo ti n 1 E va lu ac ió Domaine du socle : 1 Leer Escuchar y comprender conversation qui porte sur la famille. simple qui parle d’une famille. mp3 piste 17 Lee el texto (p. 39) y elige las frases correctas para presentar la familia de Nicole. ¿Es tu hermana? 1. ❏ La madre de Nicole se llama Ainhoa. Escucha y completa las frases. ❏No sabemos cómo se llama la madre de Nicole. 1. Vicente tiene: a. ❏ 6 años b. ❏ 16 años 2. Su hermano se llama: a. ❏ Víctorb. ❏ Aitor 3. La hermana de Vicente es: a. ❏ morena b. ❏ rubia 4. Los dos hermanos tienen un nombre con …… . 2. ❏ La madre de Nicole trabaja en un restaurante. ❏ La madre de Nicole no trabaja. 3. ❏ Nicole tiene cinco hermanos. ❏ Nicole tiene cuatro hermanos. 4. ❏ Sus hermanos mayores viven en Lima. ❏ Sus hermanos mayores viven con ella. Domaines du socle : 1 et 2 3 Je peux me présenter Bienvenidos al blog de ....…… ................... par écrit, sur mon blog. Redactas un blog donde te presentas a tus amigos. Indicas tu nombre y tu(s) apellido(s), tu edad; indicas también el colegio donde estudias y el lugar donde vives. Grille d’autoévalu ........................ Me presento: ........................ ....................... ¿Dónde vivo? Mi colegio: ........................ ...... ........................ ..... ation Maîtrise insuffisante Comprendre un texte simple qui parle Maîtrise fragile Maîtrise Très bonne satisfaisante maîtrise d’une famille. te sur la famille. Comprendre une conversation qui por Me présenter par écrit, sur mon blog Mi foto . série télévisée Parler d’un acteur, d’un film ou d’une que je connais. j’ai rencontrée. Faire la description d’une personne que Soy un lince ibérico. Vivo en España. © Editions Belin 2016 Escribir Domaines du socle : 1 et 2 2 Je peux comprendre une 1 Je peux comprendre un texte 16 dieciséis Vers A1
