ESPAGNOL - Jeudi 21 janvier 2010

JEUDI 21 JANVIER 2010
SVT – Jeudi 21 janvier 2010
Partie 2 : La transmission de la vie chez l'homme
Chapitre 1 – Acquérir la capacité à transmettre la vie
-- les appareils humains qui accomplissent des fonctions : digestive, circulatoire ... appareil contitué d'organes ... organes
constitués de cellules... la cellule est formée de molécules ... les molécules d'atomes...
-- : les hormones, modifications
-- appareil reproducteur
Introduction :
L'adolescence caractérise le passage de l'enfance à l'âge adulte. Elle est marquée par un événement
biologique : la puberté.
La puberté se manifeste par des transformations progressives du corps, qui va faire d'un enfant un
homme ou une femme capable de se reproduire.
Devoirs :
– Pour mardi 02/02 :
–CONTROLE DE CONNAISSANCES SUR LA PARTIE 1 : SURTOUT LES
CHAPITRES 3 et 4 , RELIRE LES CHAPITRES 1 et 2 : BILAN /
DEFINITION / SCHEMA BILAN.

Mathématiques Soutien 4ème – Jeudi 21 Janvier
Exercice 4 page 51 : LIVRET JAUNE
3) d = 7 m ; D = 49 hm = 4900 m ; k = D/d = 4900/7 = 700 ; E = 1/k = 1/ 700
4) d = 18 km ; D = 810 000 000 cm = 8100 km ; k = D/d = 8100 /18 = 450 ; E = 1/ k = 450
Exercice 5 page 51 : LIVRET JAUNE
Avec une échelle de E = 1/25 000, Zoé mesure un segment de 8,5 cm entre 2 villes.
1) Echelle = 1/25 000 donc k = 25000.
Donc la distance réelle D = d x k= 8,5 x 25 000 cm = 212 500 cm = 2,125 km
2) Elle lit la distance de 5 km entre une ville A et un lac P donc D = 5 km = 500 000 cm
Distance entre A et P = d = D x E = 500 000 / 25 000 = 20 cm
Sur la carte, la distance entre la ville et le lac est de 20 cm.
Exercice 42 page 134 : LIVRE DE MATHS
* Prix soldé à 25 %. Prix de départ : 140 €.
Prix initial Prix réduit
140 € Z
100 € 75 €
Z = (140 x 75) / 100 = 105 € Si l'article baisse de 25% alors le prix soldé est 105 €.
* Si la baisse est de 10 %, on paiera 90 % de la valeur de l'article.
Prix initial Prix réduit
140 € Z
100 € 90 €
Z = (140 x 90) / 100 = 126 € Finalement le commerçant veut vendre son article à 126 €.
* Finalement il doit augmenter le prix soldé de 21 €.
Prix initial Augmentation
105 € 21 €
100 % W
W = (100 x 21) / 105 = 20 % Cela correspond à une augmentation de 20 % du prix soldé.
Exercice 43 page 134 :
Largeur parking : 80 m ; longueur : 120 m. On l'agrandit en augmentant sa largueur et sa longueur de 15 %.
1) Nouvelle dimension du parking :
l Largeur
80 Z
100 115
Z = (80 x 115) / 100 = 92 m
L Longueur
120 W
100 115
W = (120 x 115) / 100 = 138 m
2) Calculer l'aire du petit parking et aire du grand parking
•Aire du petit parking = L x l = 120 x 80 = 9600 m²
•Aire du grand parking = Z x W = 138 x 92 = 12 696 m²
Augmentation d'aire : 12 696 – 9600 = 3096 m² L'aire du parking a augmenté de 3096 m².
9600 3096
100 Y
Y = (100 x 3096) / 9600 = 32,25. Cela correspond à une hausse de 32,25 %.
•Périmètre du petit parking = (L + l) x 2 = (120 + 80) x 2 = 400 m
•Périmètre du grand parking = (W + Z) x 2 = (138 + 92) x 2 = 460 m
Augmentation du périmètre est de 60 m. Y = (100 x 60) / 400 = 15 %. La hausse est de 15 %.

Devoirs :
Pour vendredi 29 janvier 2010 :
–CONTROLE SUR TOUT CE QUI A ETE APPRIS DEPUIS LE DEBUT DE L'ANNEE
JUSQU'AU 29 JANVIER 2010 (CHAPITRE 1 à 5, et peut-être CHAPITRE 6)

FRANÇAIS – Jeudi 14 janvier 2010
SUITE DE LA - SEQUENCE 6 : l'argumentation et le récit réaliste
GRAMMAIRE
Suite de la Séquence : L'argumentation – Grammaire : Compléter un nom.
CORRECTION EXERCICE : 9 exemples :
* Cette fille, si belle, qui n'était pas la mienne, marche dans la large rue de mon quartier.
Apposition / Épithète du nom «fille» Épithète préposition
apposition ; proposition subordonnée relative complément du nom «rue»
* Arthur est lent. Face au grand tableau blanc, il cherche une phrase longue et belle.
Attribut du sujet Épithète Épithète Épithète Épithète
* Le petit garçon, aux boucles brunes, courait dans l'herbe verte.
Épithète liée du nom «boucles» épithète liée du nom « herbe »
apposition
-- la virgule prend le pas sur la préposition « aux »
Exercice d'application :
* la vaste ville aux toits bleus...
* la flèche de fonte de la cathédrale
* leur doux et lointain bourdonnement de fer
* leur chant d'airain, que la brise m'apporte, tantôt plus fort, tantôt affaiblie
* un remorqueur, gros comme une mouche, et qui râlait de peine en vomissant une fumée épaisse
* un bois de sycomore
* des masses de verdure
* des vignes chargées
* le branchage des pins
* l'avenue de cyprès
* une colonnade d'obélisques verts
Devoirs :
– Pour vendredi 22 janvier :
–Exercice d'application (voir les phrases ci dessus).
1) souligner les noms en bleu 2) soulignez leurs expressions en vert (avec la flèche)
3) donnez leurs fonctions.
–Apprendre la leçon « compléter un nom »
– Pour lundi 25 janvier :
–sûrement CONTROLE

ESPAGNOL - Jeudi 21 janvier 2010
Cahier d'Activité n° 11 page 26 :
•Usted se levanta a las siete de la manana y desayuna un chocolate.
•Usted sale de su casa y entra en la panaderia.
•Usted compra churros.
•Usted va al restaurante y comienza su dia de trabajo, porque usted es camarero.
-- pour vouvoyer une personne, on emploie le pronom personnel USTED suivi d'un verbe à la 3ème personne du
singulier.
-- si c'était pour vouvoyer plusieurs personnes, « ustedes se levantan »
-- mi tu su nuestro vuestro su
-- gustar = aimer (goût)
-- querer (ie) : vouloir aimer
-- poder (ue) : pouvoir
-- te gusta ir al cole : tu aimes aller à l'école
-- usted quiere comprar ropas? Voulez vous acheter des vêtements ? (-- une personne)
COLLER LA FEUILLE DISTRIBUEE
Quiero pero no puedo !
Hay un montón de cosas (-- beaucoup de choses) que un niño no puede hacer.
-- La niña no puede cambiar de canal a la hora del telediaro. (-- télécommande)
-- La niña no puede conducir el coche de Papá.
-- La niña no puede hacer (-- ne peut pas faire).
Nina
–El documento es un cómic que se compone de nueve viñetas que representa a una chica que se
llama Nina.
–Nina no puede coger el ascensor sola, ni conducir el coche ni ver la pelí después de medianoche.
(-- coger : prendre l'ascenseur ; sola : seule ; conducir el coche : conduire la voiture ; la peli : le film ; despues :
après)
–Yo puedo ir al cole / ver la tele / escuchar música.
Pour vendredi 22 janvier 2010 :
–CONTROL : leçon Unidad 4
–livre page 50 – 55 + 60 (verbe gustar + adverbes et adjectifs de quantité) + 61 (vouvoiement)
–CA : refaire les exercices 22, 23, 26
–leçon dans le cahier de cours depuis le vendredi 8 janvier 2010.
–verbe querer / poder / gustar
–usted / ustedes
–aliments / pyramide (au moins 10 aliments)
–cours « El Corte Ingles »
–Au restaurante
–quantité