JEUDI 21 JANVIER 2010 SVT – Jeudi 21 janvier 2010 Partie 2 : La transmission de la vie chez l'homme Chapitre 1 – Acquérir la capacité à transmettre la vie -- les appareils humains qui accomplissent des fonctions : digestive, circulatoire ... appareil contitué d'organes ... organes constitués de cellules... la cellule est formée de molécules ... les molécules d'atomes... -- : les hormones, modifications -- appareil reproducteur Introduction : L'adolescence caractérise le passage de l'enfance à l'âge adulte. Elle est marquée par un événement biologique : la puberté. La puberté se manifeste par des transformations progressives du corps, qui va faire d'un enfant un homme ou une femme capable de se reproduire. Devoirs : – Pour mardi 02/02 : – CONTROLE DE CONNAISSANCES SUR LA PARTIE 1 : SURTOUT LES CHAPITRES 3 et 4 , RELIRE LES CHAPITRES 1 et 2 : BILAN / DEFINITION / SCHEMA BILAN. Mathématiques Soutien 4ème – Jeudi 21 Janvier Exercice 4 page 51 : LIVRET JAUNE 3) d = 7 m ; D = 49 hm = 4900 m ; k = D/d = 4900/7 = 700 ; E = 1/k = 1/ 700 4) d = 18 km ; D = 810 000 000 cm = 8100 km ; k = D/d = 8100 /18 = 450 ; E = 1/ k = 450 Exercice 5 page 51 : LIVRET JAUNE Avec une échelle de E = 1/25 000, Zoé mesure un segment de 8,5 cm entre 2 villes. 1) Echelle = 1/25 000 donc k = 25000. Donc la distance réelle D = d x k= 8,5 x 25 000 cm = 212 500 cm = 2,125 km 2) Elle lit la distance de 5 km entre une ville A et un lac P donc D = 5 km = 500 000 cm Distance entre A et P = d = D x E = 500 000 / 25 000 = 20 cm Sur la carte, la distance entre la ville et le lac est de 20 cm. Exercice 42 page 134 : LIVRE DE MATHS * Prix soldé à 25 %. Prix de départ : 140 €. Prix initial Prix réduit 140 € Z 100 € Z = (140 x 75) / 100 = 105 € 75 € Si l'article baisse de 25% alors le prix soldé est 105 €. * Si la baisse est de 10 %, on paiera 90 % de la valeur de l'article. Prix initial Prix réduit 140 € Z 100 € Z = (140 x 90) / 100 = 126 € 90 € Finalement le commerçant veut vendre son article à 126 €. * Finalement il doit augmenter le prix soldé de 21 €. Prix initial Augmentation 105 € 21 € 100 % W = (100 x 21) / 105 = 20 % W Cela correspond à une augmentation de 20 % du prix soldé. Exercice 43 page 134 : Largeur parking : 80 m ; longueur : 120 m. On l'agrandit en augmentant sa largueur et sa longueur de 15 %. 1) Nouvelle dimension du parking : l Largeur 80 Z 100 115 Z = (80 x 115) / 100 = 92 m L Longueur 120 W 100 115 W = (120 x 115) / 100 = 138 m 2) Calculer l'aire du petit parking et aire du grand parking • Aire du petit parking = L x l = 120 x 80 = 9600 m² • Aire du grand parking = Z x W = 138 x 92 = 12 696 m² Augmentation d'aire : 12 696 – 9600 = 3096 m² 9600 3096 L'aire du parking a augmenté de 3096 m². 100 Y Y = (100 x 3096) / 9600 = 32,25. Cela correspond à une hausse de 32,25 %. • Périmètre du petit parking = (L + l) x 2 = (120 + 80) x 2 = 400 m • Périmètre du grand parking = (W + Z) x 2 = (138 + 92) x 2 = 460 m Augmentation du périmètre est de 60 m. Y = (100 x 60) / 400 = 15 %. La hausse est de 15 %. Devoirs : Pour vendredi 29 janvier 2010 : – CONTROLE SUR TOUT CE QUI A ETE APPRIS DEPUIS LE DEBUT DE L'ANNEE JUSQU'AU 29 JANVIER 2010 (CHAPITRE 1 à 5, et peut-être CHAPITRE 6) FRANÇAIS – Jeudi 14 janvier 2010 SUITE DE LA - SEQUENCE 6 : l'argumentation et le récit réaliste GRAMMAIRE Suite de la Séquence : L'argumentation – Grammaire : Compléter un nom. CORRECTION EXERCICE : 9 exemples : * Cette fille, si belle, qui n'était pas la mienne, marche dans la large rue de mon quartier. Apposition / Épithète du nom «fille» Épithète apposition ; proposition subordonnée relative * Arthur est lent. préposition complément du nom «rue» Face au grand tableau blanc, il cherche une phrase longue et belle. Attribut du sujet Épithète Épithète Épithète Épithète * Le petit garçon, aux boucles brunes, courait dans l'herbe verte. Épithète liée du nom «boucles» épithète liée du nom « herbe » apposition -- la virgule prend le pas sur la préposition « aux » Exercice d'application : * la vaste ville aux toits bleus... * la flèche de fonte de la cathédrale * leur doux et lointain bourdonnement de fer * leur chant d'airain, que la brise m'apporte, tantôt plus fort, tantôt affaiblie * un remorqueur, gros comme une mouche, et qui râlait de peine en vomissant une fumée épaisse * un bois de sycomore * des masses de verdure * des vignes chargées * le branchage des pins * l'avenue de cyprès * une colonnade d'obélisques verts Devoirs : – Pour vendredi 22 janvier : – Exercice d'application (voir les phrases ci dessus). 1) souligner les noms en bleu 2) soulignez leurs expressions en vert (avec la flèche) 3) donnez leurs fonctions. – Apprendre la leçon « compléter un nom » – Pour lundi 25 janvier : – sûrement CONTROLE ESPAGNOL - Jeudi 21 janvier 2010 Cahier d'Activité n° 11 page 26 : • • • • Usted se levanta a las siete de la manana y desayuna un chocolate. Usted sale de su casa y entra en la panaderia. Usted compra churros. Usted va al restaurante y comienza su dia de trabajo, porque usted es camarero. -- pour vouvoyer une personne, on emploie le pronom personnel USTED suivi d'un verbe à la 3ème personne du singulier. -- si c'était pour vouvoyer plusieurs personnes, « ustedes se levantan » -- mi tu su nuestro vuestro su -- gustar = aimer (goût) -- querer (ie) : vouloir aimer -- poder (ue) : pouvoir -- te gusta ir al cole : tu aimes aller à l'école -- usted quiere comprar ropas? Voulez vous acheter des vêtements ? (-- une personne) COLLER LA FEUILLE DISTRIBUEE Quiero pero no puedo ! Hay un montón de cosas (-- beaucoup de choses) que un niño no puede hacer. -- La niña no puede cambiar de canal a la hora del telediaro. (-- télécommande) -- La niña no puede conducir el coche de Papá. -- La niña no puede hacer (-- ne peut pas faire). Nina – – El documento es un cómic que se compone de nueve viñetas que representa a una chica que se llama Nina. Nina no puede coger el ascensor sola, ni conducir el coche ni ver la pelí después de medianoche. (-- coger : prendre l'ascenseur ; sola : seule ; conducir el coche : conduire la voiture ; la peli : le film ; despues : après) – Yo puedo ir al cole / ver la tele / escuchar música. Pour vendredi 22 janvier 2010 : – CONTROL : leçon Unidad 4 – livre page 50 – 55 + 60 (verbe gustar + adverbes et adjectifs de quantité) + 61 (vouvoiement) – CA : refaire les exercices 22, 23, 26 – leçon dans le cahier de cours depuis le vendredi 8 janvier 2010. – – – – – – verbe querer / poder / gustar usted / ustedes aliments / pyramide (au moins 10 aliments) cours « El Corte Ingles » Au restaurante quantité