E2, 2ème évaluation

Prénom : Date :
É
Év va al lu ua at ti io on n d de e f fi in n d de e 2 2
è
èm me e
p pé ér ri io od de e
1.
1. 1.
1. Lis le texte suivant.
Lis le texte suivant.Lis le texte suivant.
Lis le texte suivant.
A
Au u f fo on nd d d de e l la a m me er r
C’est là que demeure le peuple de la mer. Mais n’allez pas croire que ce fond se compose
seulement de sable blanc ; non, il y pousse des plantes et des arbres bizarres, et si souples
que le moindre mouvement de l’eau les fait s’agiter comme s’ils étaient vivants. Tous les
poissons grands et petits, vont et viennent entre les branches comme les oiseaux dans l’air.
A l’endroit le plus profond se trouve le château du roi de la mer, dont les murs sont de
corail, les fenêtres de bel ambre jaune et le toit de coquillages qui s’ouvre et qui se ferme
pour recevoir l’eau ou la rejeter.
Dans chacun de ces coquillages on voit des perles brillantes.
a)
a)a)
a) transpose ce texte à l’imparfait de l’indicatif
transpose ce texte à l’imparfait de l’indicatiftranspose ce texte à l’imparfait de l’indicatif
transpose ce texte à l’imparfait de l’indicatif ;
; ;
;
b)
b)b)
b) écris ce que remplace chaque mot souligné.
écris ce que remplace chaque mot souligné.écris ce que remplace chaque mot souligné.
écris ce que remplace chaque mot souligné.
2.
2. 2.
2. Écris les verbes à l’imparfait de l’indicatif.
Écris les verbes à l’imparfait de l’indicatif.Écris les verbes à l’imparfait de l’indicatif.
Écris les verbes à l’imparfait de l’indicatif.
avancer La locomotive lentement.
Nous lentement.
nager Philippe et Marie comme des poissons.
Nous comme des poissons.
crier Nous si fort que les voisins sortirent.
Je si fort que les voisins sortirent.
fraîchir Le vent en soirée.
danser Vous tous les soirs.
pouvoir Vous arriver plus tôt !
Il arriver plus tôt !
prendre -tu tes médicaments régulièrement ?
-vous vos médicaments régulièrement ?
aller Tu n’ pas vite à cause du vent.
avoir Nous un peu peur de cette créature.
Elles un peu peur de cette créature.
venir Je souvent te chercher le mercredi.
voir Vous les étoiles scintiller.
faire Vous de délicieux gâteaux.
grandir Tu de plus en plus.
E12 CM
2

3.
3. 3.
3. Dans chaque phrase, trouve le GS, le GV et le CC (indique lieu ou temps) s’il y
Dans chaque phrase, trouve le GS, le GV et le CC (indique lieu ou temps) s’il yDans chaque phrase, trouve le GS, le GV et le CC (indique lieu ou temps) s’il y
Dans chaque phrase, trouve le GS, le GV et le CC (indique lieu ou temps) s’il y
en a, souligne le verbe et écris son infinitif ainsi que le groupe auquel il
en a, souligne le verbe et écris son infinitif ainsi que le groupe auquel ilen a, souligne le verbe et écris son infinitif ainsi que le groupe auquel il
en a, souligne le verbe et écris son infinitif ainsi que le groupe auquel il
appartient et le temps auquel il est conjugué.
appartient et le temps auquel il est conjugué.appartient et le temps auquel il est conjugué.
appartient et le temps auquel il est conjugué.
Au bord du sentier, un troupeau de chèvres broutait quelques buissons.
Le chat Dagobert s’allonge sur la dernière marche de l’escalier.
Une fillette portait avec précaution une soucoupe de lait.
Chaque soir, sur le vieux chêne, s’abattent les cormorans.
Ils le quitteront au lever du soleil.
La loutre aperçoit une truite sur un banc de sable.
Elle la regarde un moment.
Le voisin a allumé la lumière de sa chambre.
Je la voyais de ma fenêtre.
Une vague molle de parfum guidait ses pas vers la fraise sauvage.
É
ÉÉ
É VALUATION DES COMPÉTENCES
VALUATION DES COMPÉTENCESVALUATION DES COMPÉTENCES
VALUATION DES COMPÉTENCES
Je m’évalue Je suis
évalué(e)
Code
C
CC
C OMPÉTENCES
OMPÉTENCES OMPÉTENCES
OMPÉTENCES T
TT
T RANSVERSALES ET
RANSVERSALES ET RANSVERSALES ET
RANSVERSALES ET G
GG
G ÉNÉRALES
ÉNÉRALESÉNÉRALES
ÉNÉRALES 1234512345
ML L 1
Lire : lire et comprendre seul les consignes ordinaires de l'activité scolaire.
ML E 2
Écrire : copier rapidement un texte d'au moins dix lignes sans erreur orthographique,
correctement mis en page, avec une écriture cursive régulière et lisible.
Code
C
CC
C OMPÉTENCES
OMPÉTENCES OMPÉTENCES
OMPÉTENCES S
SS
S PÉCIFIQUES
PÉCIFIQUESPÉCIFIQUES
PÉCIFIQUES 1234512345
ORL L 1
sait retrouver le référent d’un pronom (exercice n°1)
sait trouver le GS (groupe sujet) dans une phrase (exercice n°3)
sait trouver le GV (groupe verbal) dans une phrase (exercice n°3)
sait trouver le CC (complément circonstanciel) dans une phrase (exercice n°3)
sait reconnaître les CC de temps (exercice n°3)
ORL S 2
sait reconnaître les CC de lieu (exercice n°3)
sait transposer un texte à l’imparfait (exercice n°1)
sait reconnaître le présent et l’imparfait (exercice n°3)
ORL E 7
sait donner l’infinitif des verbes et le groupe auquel il appartient (exercice n°3)
sait conjuguer des verbes en « er » à l’imparfait
sait conjuguer des verbes en « ir » à l’imparfait
sait conjuguer le verbe « avoir » à l’imparfait
sait conjuguer le verbe « être » à l’imparfait
sait conjuguer le verbe « aller » à l’imparfait
sait conjuguer le verbe « pouvoir » à l’imparfait
sait conjuguer le verbe « venir » à l’imparfait
sait conjuguer le verbe « voir » à l’imparfait
sait conjuguer le verbe « faire » à l’imparfait
ORL 7
sait conjuguer le verbe « prendre » à l’imparfait
Signature(s) des parents :