Évaluation .Période 5
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. Prénom : ............................................ Nom :.......................................................... Évaluation Période 5 Date : ................................................................................................................................ Le groupe nominal sujet enrichi Pour chaque phrase, entoure le verbe conjugué en rouge. Souligne le sujet en vert puis entoure de la même couleur le noyau du groupe nominal sujet. 1 a. La pluie battante raisonnait sous la véranda. b. Ce jeune chat tigré est né l’année dernière. c. Les plages de Bretagne accueilleront de nombreux touristes cet été. d. Tous les enfants gourmands aiment les friandises. e. Les cerises rouges de mon jardin ont un goût bien sucré. f. Les jeunes élèves de CP ont fait une sortie en bateau-mouche. g. Ce célèbre écrivain de littérature jeunesse vient de publier son dernier roman. h. Quand commencera le prochain festival cinématographique de Cannes ? Conjugue le verbe entre parenthèses au temps demandé. Accorde-le correctement avec le noyau du groupe nominal sujet. 2 a. Mon petit frère (prendre) ................................................................... encore son doudou pour dormir. (Présent de l’indicatif) b. Ces vieux pêcheurs courageux (partir) ................................................................... en mer demain matin. (Futur de l’indicatif) c. Les visiteurs du Mont-Saint-Michel (arriver) ................................................................... par cars entiers. (Imparfait de l’indicatif) d. Les nombreux passagers de l’Orient Express (mettre) ................................................................... 7 jours avant d’arriver à destination. (Passé composé) e. La façade abîmée de ces églises romanes (devoir) ................................................................... subir un ravalement. (Futur simple) f. Mes fréquentes allergies printanières au pollen (finir) ................................................................... par cesser ! (Passé composé) g. Le témoignage de chacun des suspects (laisser) ................................................................... l’Inspecteur perplexe. (Présent de l’indicatif) h. D’où (venir) ........................................................... ses horribles cris de bête traquée ? (Imparfait) Compétences Exercice 1 Exercice 2 Manuel p. 65 Accorder correctement le verbe conjugué avec son sujet ORTH Manuel p. 65 Identifier le noyau d’un groupe nominal sujet enrichi GR NON ACQUIS EN COURS D’ACQUISITION ACQUIS ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ © Explorons la langue, Belin, 2016. 1 Évaluation . Période 5 Prénom : ............................................ Nom :.......................................................... Date : ................................................................................................................................ Les pronoms compléments Recopie la deuxième phrase en remplaçant le complément du verbe en gras par un pronom complément (le, la, les, l’, leur, lui) pour éviter la répétition. 3 a. Justine s’inquiète pour son chien. Elle conduit son chien chez le vétérinaire. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... b. Justin et Camille rendront visite à leur grand-mère. Ils couvriront leur grand-mère de baisers. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... c. Alma prépare ses fournitures scolaires. Elle range ses fournitures scolaires dans son cartable. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... d. L’artisan restaurait ce vitrail. Il redonnait à ce vitrail ses couleurs. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... e. Ce papa a acheté une bicyclette. Il offre la bicyclette à son fils. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... f. Nous inviterons nos amis à déjeuner. Nous proposerons à nos amis un piquenique. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... g. Après ces vacances, nous rentrons à Paris en train. Nous attendons le train sur le quai. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... h. Cet enseignant a organisé une classe découverte pour ses élèves. Il emmènera ses élèves à Verdun. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... Compétences Exercice 3 Remplacer le complément du verbe par un pronom GR Manuel p. 77 NON ACQUIS EN COURS D’ACQUISITION ACQUIS ❏ ❏ ❏ © Explorons la langue, Belin, 2016. 2 Évaluation . Période 5 Prénom : ............................................ Nom :.......................................................... Date : ................................................................................................................................ Les pronoms compléments (suite) Complète la deuxième phrase en écrivant le pronom complément correspondant au mot en gras. Puis, conjugue le verbe entre parenthèses au temps demandé. 4 a. Ce peintre prépare ses pinceaux. Il .............................................................................. (tremper, présent de l’indicatif) dans un verre d’eau. b. La pelouse a beaucoup poussé dans ce parc. Les jardiniers .............................................................................. (tondre, futur simple de l’indicatif) dès demain. c. Bernard et toi rêviez d’acheter ce bateau. Vous .............................................................................. (trouver, imparfait de l’indicatif) idéal pour les sorties en mer. d. Un piéton vient de tomber sur le trottoir. Des passants .............................................................................. (venir, présent de l’indicatif) en aide. e. C’est bientôt le mariage de Julia et de Grégory. Les invités .............................................................................. (offrir, futur simple de l’indicatif) un beau voyage de noces. f. Le conservateur du musée est fier de cette nouvelle exposition. On .............................................................................. (inaugurer, futur simple de l’indicatif) la semaine prochaine. g. Ce bouquet était en train de faner. Maman .............................................................................. (mettre, passé composé) à sécher. h. Julie et Mélanie préparaient le spectacle de danse. Cette préparation ........................................................................... (prendre, imparfait de l’indicatif) beaucoup de temps. Compétences Exercice 4 Accorder correctement le verbe conjugué à son sujet en présence d’un pronom complément ORTH Manuel p. 77 NON ACQUIS EN COURS D’ACQUISITION ACQUIS ❏ ❏ ❏ © Explorons la langue, Belin, 2016. 3 Évaluation . Période 5 Prénom : ............................................ Nom :.......................................................... Date : ................................................................................................................................ Comprendre l’alternance imparfait-passé simple 5 Dans le premier paragraphe, entoure en rouge tous les verbes conjugués. Puis : – Surligne en rose les verbes conjugués qui décrivent l’action principale. – Surligne en jaune les verbes conjugués qui présentent le décor. Un jour, c’était au beau milieu de l’hiver et les flocons de neige tombaient du ciel comme du duvet, une reine était assise auprès d’une fenêtre encadrée d’ébène noir, et [elle] cousait. Et tandis qu’elle cousait ainsi et regardait neiger, elle se piqua le doigt avec son aiguille et trois gouttes de sang tombèrent dans la neige. Et le rouge était si joli à voir sur la neige blanche qu’elle se dit : « Oh ! Puissé-je avoir une enfant aussi blanche que la neige, aussi rouge que le sang et aussi noir que le cadre de ce bois ! » Grimm, « Blancheneige », Contes [1812], traduction de Marthe Robert, Gallimard, 1976. 6 Complète ce texte à trous en ajoutant la bonne terminaison : -er, -é, -ée, -és, -ées. La chasse du renard Il y a quelques jours, les petits renards sont n...................... . Alors, a commenc..................... pour leur père une vie dure et dangereuse. Ce matin, au petit jour, la femelle est rest..................... près de ses petits. Le mâle, quant à lui, a quitt..................... sa tanière pour chass..................... . Il a pass..................... la rivière pour venir rôd..................... près d’une vieille ferme, au milieu d’une sapinière. Tapi dans les fougères, il attendait patiemment le passage des volailles imprudentes. Et, en effet, elles n’ont pas tard..................... à sortir du poulailler et sont all..................... se dégourdir les pattes dans les herbes folles. Maître Renard a enfin trouv..................... ses proies ! Compétences Exercice 5 Comprendre et utiliser les temps du récit CONJ Exercice 6 Distinguer à l’écrit les terminaisons en [e] ORTH Manuel p. 107 Manuel p. 107 NON ACQUIS EN COURS D’ACQUISITION ACQUIS ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ © Explorons la langue, Belin, 2016. 4 Évaluation . Période 5 Prénom : ............................................ Nom :.......................................................... Date : ................................................................................................................................ Le passé simple 7 Dans ce texte, entoure en rouge les 9 verbes conjugués au passé simple. Cette fois Alice attendit patiemment qu’il lui parle. Au bout d’une ou deux minutes, la Chenille retira le narguilé de sa bouche, bâilla une ou deux fois, et se secoua. Puis, elle descendit du champignon et s’éloigna dans l’herbe en rampant, après avoir prononcé ces simples mots : « Un côté te fera grandir, l’autre côté te fera rapetisser. » « Un côté de quoi ? L’autre côté de quoi ? » pensa Alice. « Du champignon », dit la Chenille, exactement comme si Alice avait posé ses questions à haute voix. Après quoi, elle disparut. Lewis Carroll, Alice aux Pays des Merveilles [1865], traduction de Jacques Papy, Éditions Pauvert, 1961. 8 Pour chaque phrase, conjugue les verbes au passé simple. a. La campagne de pêche (être) ………..................................……......... difficile. b. Enfin, les marins (faire) ………..................................……......... une escale dans un port. c. Ils (décharger) ………..................................……......... la cale et (transporter) ………..................................……......... le poisson dans les entrepôts. d. Ils (avoir) ………..................................……......... toute une nuit avant de repartir. e. Ils (pouvoir) ………..................................……......... se détendre et on les (voir) ………..................................……......... sur les quais se diriger vers la ville. f. Le matin, ils (repartir) ………..................................……......... en mer pour deux semaines. Compétences Manuel p. 115 Exercice 7 Identifier un verbe conjugué au passé simple Exercice 8 Conjuguer un verbe au passé simple aux troisièmes personnes du singulier et du pluriel ORTH Manuel p. 115 CONJ NON ACQUIS EN COURS D’ACQUISITION ACQUIS ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ © Explorons la langue, Belin, 2016. 5 Évaluation . Période 5 Prénom : ............................................ Nom :.......................................................... Date : ................................................................................................................................ Les familles de mots Décompose chacun de ces mots en préfixe-radical-suffixe. Puis trouve un mot de la même famille. 9 a. Déménageur : préfixe : ........................................... radical : .............................................. suffixe : ........................................................ Mot de la même famille : ................................................................................................................................................................................................................... b. Encourager : préfixe : ........................................... radical : .............................................. suffixe : ........................................................ Mot de la même famille : ................................................................................................................................................................................................................... c. Inhabitable : préfixe : ........................................... radical : .............................................. suffixe : ........................................................ Mot de la même famille : ................................................................................................................................................................................................................... d. Retardement : préfixe : ........................................... radical : .............................................. suffixe : ........................................................ Mot de la même famille : ................................................................................................................................................................................................................... e. Incorrigible : préfixe : ........................................... radical : .............................................. suffixe : ........................................................ Mot de la même famille : ................................................................................................................................................................................................................... 10 Trouve la lettre muette pour chacun des mots suivants. a. Un tapi_ persan b. Un garçon bavar_ c. Un cheval au galo_ d. Une par_ de gâteau e. Un fusi_ de chasseur f. Une goutte de san_ g. Un pantalon blan_ h. Un fil de plom_ i. Un léger retar_ j. Une écharpe de laine sans accro_ Compétences Exercice Exercice 9 Identifier les différentes parties d’un mot 10 LEX Manuel p. 153 Utiliser les familles de mots pour trouver les lettres muettes ORTH Manuel p. 153 NON ACQUIS EN COURS D’ACQUISITION ACQUIS ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ © Explorons la langue, Belin, 2016. 6 Évaluation . Période 5 Prénom : ............................................ Nom :.......................................................... Date : ................................................................................................................................ Les suffixes 11 À partir de chaque mot proposé, construit un nouveau mot en utilisant un suffixe de la liste : -iste, -(i)er, -eur, -ette, -et, -eau, -on, -able, -ible, -ment. Aide-toi des indications données entre parenthèses. a. Baleine (mot indiquant la diminution) : ....................................................................................................................................................................... b. Silencieux (mot indiquant la manière) : ..................................................................................................................................................................... c. Fourche (mot indiquant la diminution) : ..................................................................................................................................................................... d. Carrelage (mot indiquant une personne pratiquant une activité) : ................................................................................................. e. Manger (mot indiquant la possibilité) : ......................................................................................................................................................................... f. Éclairage (mot indiquant une personne pratiquant une activité) : ................................................................................................... g. Aigle (mot indiquant la diminution) : ............................................................................................................................................................................. h. Tapis (mot indiquant une personne pratiquant une activité) : ............................................................................................................. i. Livre (mot indiquant la diminution) : ............................................................................................................................................................................... j. Vision (mot indiquant la possibilité) : ............................................................................................................................................................................... 12 Complète chacun de ces mots par le suffixe qui convient : -ssion, -tion, -sion. a. L’affec......................... de mes parents b. Une impul......................... c. Une lo......................... capillaire d. Une énorme décep......................... e. Une petite indiscré......................... f. Une grande précau......................... g. Un sous-marin en immer......................... h. La ten......................... arterielle i. Une profe......................... à risque j. La révolu......................... française Compétences Manuel p. 157 Comprendre et construire un nouveau mot avec un suffixe LEX Exercice 12 Orthographier un mot créé avec un suffixe ORTH Manuel p. 157 Exercice 11 NON ACQUIS EN COURS D’ACQUISITION ACQUIS ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ © Explorons la langue, Belin, 2016. 7 Évaluation . Période 5 Prénom : ............................................ Nom :.......................................................... Date : ................................................................................................................................ Les préfixes 13 À partir de chaque mot proposé, construit un nouveau mot en utilisant un préfixe de la liste : im-, in-, dé-, dés-, il-, ir-, re-, ré-, r-. Aide-toi des indications données entre parenthèses. a. Buvable (mot indiquant le contraire) : ........................................................................................................................................................................... b. Visser (mot indiquant le contraire) : ............................................................................................................................................................................... c. Responsable (mot indiquant le contraire) : ............................................................................................................................................................... d. Tolérant (mot indiquant le contraire) : .......................................................................................................................................................................... e. Illusion (mot indiquant le contraire) : ............................................................................................................................................................................. f. Légal (mot indiquant le contraire) : .................................................................................................................................................................................... g. Récupérable (mot indiquant le contraire) : .............................................................................................................................................................. h. Servir (mot indiquant la répétition) : ............................................................................................................................................................................... i. Ajouter (mot indiquant la répétition) : ............................................................................................................................................................................ j. Utiliser (mot indiquant la répétition) : ............................................................................................................................................................................. 14 À partir de chaque définition, construis un nouveau mot en utilisant le préfixe qui convient : im-, in-, ir-, il-, dés-. Attention au doublement possible de la consonne et à la présence du h muet. a. Qui n’est pas mature : ......................................ature b. Qui n’est pas humain : ......................................umain c. Qui ne peut être nommé : ......................................ommable d. Qui n’est pas prévisible : ......................................prévisible e. Qui ne peut être mangé : ......................................mangeable f. Qui n’est pas habité : ......................................abité g. Qui ne peut être réalisé : ......................................éalisable h. Qui n’est pas légitime : ......................................égitime i. Qui n’est plus hydraté : ......................................ydraté j. Qui n’est pas imaginable : ......................................imaginable Compétences Manuel p. 161 Comprendre et construire un nouveau mot avec un préfixe LEX Exercice 14 Orthographier un mot créé avec un préfixe ORTH Manuel p. 161 Exercice 13 NON ACQUIS EN COURS D’ACQUISITION ACQUIS ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ © Explorons la langue, Belin, 2016. 8
