L`artiste/ le groupe
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Calendrier d’activité grammatical : 8ième Nom : _________________________ 22 sept -26 sept 2014 Introduction : Chanson : L’artiste/ le groupe : Premièrement, la chanson s’appelle «Papaoutai» L’artiste (le groupe) qui chante cette chanson s’appelle Stromae. Description physique, cheveux : Il est grand et il a les cheveux noirs. Conclusion : Finalement, Appréciation (J’aime, je n’aime pas) : j’aime l’artiste Stromae Marquer une cause : parce que (parce qu’) Opinion : Selon moi, Comparatif : il est plus talentueux que Black M. 22 septembre : Introduction : _______________________________________________________________ Chanson : ________________________________________________________________________________ L’artiste/ le groupe : _______________________________________________________________________ Description physique et cheveux. ____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Conclusion : ______________________________________________________________________________ Appréciation (J’aime, je n’aime pas) : __________________________________________________________ Marquer une cause : _______________________________________________________________________ Opinion : ________________________________________________________________________________ Comparatif : _______________________________________________________________________________ 23 septembre : Introduction : _______________________________________________________________ Chanson : ________________________________________________________________________________ L’artiste/ le groupe : _______________________________________________________________________ Description physique et cheveux. ____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Conclusion : ______________________________________________________________________________ Appréciation (J’aime, je n’aime pas) : __________________________________________________________ Marquer une cause : _______________________________________________________________________ Opinion : _________________________________________________________________________________ Comparatif : _______________________________________________________________________________ 24 septembre : Introduction : _______________________________________________________________ Chanson : ________________________________________________________________________________ L’artiste/ le groupe : _______________________________________________________________________ Description physique et cheveux. ____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Conclusion : ______________________________________________________________________________ Appréciation (J’aime, je n’aime pas) : __________________________________________________________ Marquer une cause : _______________________________________________________________________ Opinion : _________________________________________________________________________________ Comparatif : _______________________________________________________________________________ 25 septembre : Introduction : _______________________________________________________________ Chanson : ________________________________________________________________________________ L’artiste/ le groupe : _______________________________________________________________________ Description physique et cheveux. ____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Conclusion : ______________________________________________________________________________ Appréciation (J’aime, je n’aime pas) : __________________________________________________________ Marquer une cause : _______________________________________________________________________ Opinion : _________________________________________________________________________________ Comparatif : _______________________________________________________________________________ 26 septembre : Introduction : _______________________________________________________________ Chanson : ________________________________________________________________________________ L’artiste/ le groupe : _______________________________________________________________________ Description physique et cheveux. ____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Conclusion : ______________________________________________________________________________ Appréciation (J’aime, je n’aime pas) : __________________________________________________________ Marquer une cause : _______________________________________________________________________ Opinion : _________________________________________________________________________________ Comparatif : _______________________________________________________________________________ Description physique : Cheveux : Elle a les cheveux cours. : She has short hair. Grand : ______________ Il a des cheveux longs. : He is long-haired. Petit : _____________ cheveux en brosse : crew cut Agréable :______________ cheveux frisés : curly hair de taille moyenne :_____________ cheveux ondulés : wavy hair des bras longs :________________ cheveux raides : straight hair ridé :_______________________ cheveux crépus : frizzy hair mince :____________________ cheveux en pétard : messy hair musclé :___________________ ébouriffé : tousle-haired fort :_____________________ cheveux emmêles :tangled hair mignon :__________________ queue de cheval :a ponytail laid :______________________ chauve : bold Introduction En premier lieu Premièrement D’abord Tout d’abord Au début Le comparatif Ex. Stromae est plus grand que Mick Jagger. Objet 1 : Stromae (Il) + verbe être : est / sont + Comparatif : plus, moins, aussi + Adjectif : jolie + Pronom comparatif : que + Objet 2 : Black M. Une cause Car Parce que Puisque Conclusion Pour terminer En terminant Finalement En dernier lieu En conclusion Donner son opinion : À mon avis… D’après moi… Selon moi… Je pense…
