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Séance 1 : Ouverture de séquence
→ Séquence sous forme de Powerpoint.
1/ Ouverture de séquence : Tableau de Antonio López Torres, Niños jugando a las
bolas, 1946.
- ¿Cuál es el tipo de documento? Es un cuadro.
- ¿Qué vemos? Vemos 3 chicos.
- ¿Qué están haciendo? Están jugando a las bolas.
- ¿Dónde están? Están en la calle, delante de una puerta.
- ¿Cuál es la época? → Attirer l’attention sur les éléments du tableau qui révèlent
l’époque: la besace (= alforjas) ; les bretelles (= los tirantes) ; les espadrilles (= las
alpargatas). El cuadro presenta una escena de los años 40-50.
- ¿Título de la secuencia? (le tableau et une photo d’enfants jouant aux jeux vidéos):
Antes y ahora.
Tâche finale : EE A partir de una foto de tu infancia, descríbete (carácter y
físicamente), evoca tus juegos de infancia, y habla de un acontecimiento
alegre, una anécdota feliz de tu infancia.
2/ Trace écrite
- Description du tableau au présent de l’indicatif.
Séance 2 : ¿Cómo era antes?
1/ Repaso sur la leçon précédente.
2/ Fotos de escuela, Nuevos Rumbos 1e année, p. 126
- (Diapositive 4) ¿Cómo era antes? → Traduire ensemble.
Photo 1: Escuela en Barcelona en 1929. Description de la photo (flèches pour cibler les
éléments importants): La pizarra negra, las tizas, un mapa de España, una varilla (= une
baguette).
- ¿Qué llevan los alumnos? Ellos llevan una bata blanca, un uniforme.
- ¿Cómo están los alumnos? Están de pie, dan la espalda. Forman un círculo alrededor
de la pizarra. Todos escuchan la lección.