REVISION TEST DU SEMESTRE DES SCIENCES septembre à

REVISION TEST DE L’ANNÉE DES SCIENCES
8e année sciences septembre à juin
1er unité :
des caractéristiques de la vie, des cellules
et des systèmes du corps humains
2e unité : la lumière
3e unité : des fluides
4e unité : des océans et des eaux
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1] Nommez les 7 caractéristiques de la vie :
a)
b)
c)
d.
e.
f.
2] Comment s’appelle le processus de division cellulaire qui augment le nombre
de cellules dans le corps? ____________________________
3] Expliquez avec un dessin comment une cellule animale ou végétale se divise
pour grandir et croire.
4] Donnez une liste des besoins des cellules de tous les êtres vivants.
5] Explique l’hiérarchie entre un tissu, un organisme, une cellule, un organe, un
système.
6]
Écrivez le bon mot dans le tiret approprié
Sélectivement perméable
perméable
non-perméable
a) Une membrane _______________________ laisse
toutes les molécules passer à travers.
b) Une membrane _______________________ ne laisse
rien passer à travers.
c) Une membrane _______________________ laisse
certaines molécules passer à travers mais pas des autres.
7] Joindre les dessins avec la terminologie en encerclant la lettre du dessin sous
le bon mot
Une membrane perméable
A
B
C
Une membrane sélectivement
perméable
A
B
B
B
C
Une membrane imperméable
A
A
C
C
8] Écrivez deux mots qui rendent la définition correcte.
La diffusion est la déplacement des molécules d'une région
de _______________ concentration à ________________
concentration pour équilibrer la balance.
9] Quand une cellule absorbe de l’eau, comment s’appelle ce processus
a) le transfert actif
b) la diffusion
c) l’osmose
10] Donnez une définition et un exemple de l’osmose.
11] Donnez une définition et un exemple du transfert actif.
12] Si la concentration de sel dans l’organisme est plus haute
que la concentration du sel dans l’eau, qu’est ce qui va arriver?
a) par l’osmose, l’eau salée dans le poisson va sortir pour
équilibrer avec l’eau douce dans le bol.
b) par l’osmose, l’eau douce dans le bol va entrer dans le poisson pour
équilibrer avec l’eau salée dans le poisson.
c) par la diffusion, l’eau douce dans le bol va évaporer dans l’air
laissant du sel sur le fond du bol.
13] Si la concentration de sel dans l’eau est plus haute que la
concentration du sel dans l’organisme, qu’est ce qui va arriver?
a) par l’osmose, l’eau salée dans l’océan va entrer
dans la personne pour équilibrer avec l’eau douce dans le corps.
b) par l’osmose, l’eau douce dans la personne va
sortir dans l’océan pour équilibrer avec l’eau salée dans l’océan.
c) par la diffusion, l’eau douce dans la personne va
évaporer dans l’air laissant du sel sur la peau de la fille.
14] Choisissez le nom de l’organite pour chaque description du liste ci-dessous.
Les chloroplastes
Le cytoplasme
Le noyau
La membrane cellulaire
La paroi cellulaire
Les vacuoles
Le réticulum endoplasmique
Les mitochondries
Les chromosomes
La membrane nucléaire

____________________________________
Le mur extérieur de la cellule qui contrôle les substances qui entrent ou
sortent de la cellule.

____________________________________
La substance gélatineuse dans la cellule qui dans laquelle les autres
organites se déplacent et qui contient de l'eau et des nutriments pour la
cellule.

____________________________________
dirige l'activité dans la cellule comme le chef, et contient des
chromosomes avec l'ADN et le code génétique.

____________________________________
entoure le noyau pour le séparerai le noyau du cytoplasme.

____________________________________
les canaux qui déplacent les substances dans la cellule.

____________________________________
décomposent la nourriture et libèrent l'énergie dans la respiration
cellulaire.

____________________________________
espaces qui servent à stocker la nourriture les déchets et l'eau.

____________________________________
fait de la cellulose elle sert de supporter et donner structure à la cellule.

____________________________________
le site de la photosynthèse où le pigment vert, le Chlorophylle absorbe la
lumière et nourrit la cellule.
15] Écrivez une définition de la lumière.
16] Nommez deux sources différentes de lumière naturelle et deux sources
différentes de lumière artificielle.
naturelle
artificielle
17] Expliquez la propriété de la lumière qui dit comment la lumière se propage
(bouge/ se déplace).
18] Comment s’appelle le phénomène qui se passe quand on met un crayon
dans une tasse d’eau et il a l’aire brisée au milieu? Dessinez un exemple de ce
phénomène.
19] En utilisant la figure ci-dessous, répondez aux questions suivantes.
a) Identifiez le rayon d’incidence et la normale dans la figure.
b) Tracez et identifiez le rayon réfléchi de la figure.
c) Mesurez 2 angles – l’angle d’incidence et l’angle réfléchi –
avec votre rapporteur. Identifiez les angles dans la figure.
20] Donnez un exemple d’un
matériel transparent ______________________________________
matériel translucide ______________________________________
matériel opaque __________________________________________
21] Expliquez le comportement d’un rayon de lumière quand il frappe une:
surface transparente
surface translucide
surface opaque
22] donnez l’ordre pour les couleurs dans la lumière visible comme dans l’arcen-ciel (à l’aide de l’acronyme).
_______
_______
_______
_______
_______
_______
23] Quels sont les trois couleurs primaires de la lumière qui fabriquent la
lumière blanche quand ils se mélangent?
_________________
__________________
_________________
24] Mettez les types de radiation en ordre de grandeur d’onde sur l’échelle cidessous. Dessinez la grandeur de l’onde dans la boite ci-dessous. Donnez un
exemple de comment chaque type d’one nous affecte.
a) Les rayons X
c) les rayons gamma
b) la lumière visible
f) l’infrarouge
e) les ondes radioélectriques
d) l’ultraviolet
g) les micro-ondes
25] Reliez la définition avec le type de source lumineuse en écrivant la lettre à
côté du mot. Écrivez un exemple de chacun dans la boite avec le type de source
lumineuse.
a)
b)
c)
d)
e)
Définition
La lumière émet par une source
qui a déjà absorbé de l’énergie
lumineuse d’une autre source
La lumière ultraviolette invisible
absorbée par les particules de
gaz de mercure qui émettent de
l’énergie sous forme lumineuse
La lumière produit chez
certains organismes vivants
Type de source lumineuse
Bioluminescence (___)
La lumière produit par une
réaction chimique qui
n’entraîne pas de chaleur
La lumière visible émet par
un objet chauffé
Florescence (___)
Chimioluminescence (___)
Incandescence (___)
Phosphorescence (___)
26] Au centre des découvertes… expliquez pourquoi dans la salle noire sous les
trois lumières rouges, vertes et bleues, vos ombres étaient coloriés mais le mur
était blanc?
27] Au centre des découvertes… expliquez pourquoi dans la salle des ombres
vos ombres se sont gelés sur le mur sous la lumière intense?
28] Écrivez le bon état de la matière dans le tiret approprié
un solide
un liquide
un gaz
___________ est un groupe
séparés des autres.
___________ est un groupe
l’une à l’autre.
___________ est un groupe
pas trop proches ni trop loin
des molécules qui bougent beaucoup et sont
des molécules qui bougent peu et sont très proches
des molécules qui bougent moyennement et sont
des autres.
29] Reliez la définition avec le mot correct. Convexe
Concave
a) Une surface qui peut réfléchir un objet où l’image est plus petite que
l’objet original s’appelle un miroir ________________________.
b) Une surface qui peut réfléchir un objet où l’image soit plus grande que
l’objet original si l’on est proche à la surface, soit plus petit et à l’envers
que l’objet original si l’on est loin de la surface s’appelle un miroir
_______________________________.
c) Un miroir de maquillage est un miroir ____________________.
d) Un miroir sur un véhicule est un miroir ____________________.
e) Dessinez l’image réfléchie de l’objet ci-contre
dans chaque type de miroir dans chaque scénario.
Proche à un miroir
concave
Loin d’un
miroir concave
Proche à un
miroir convexe
Loin d’un
miroir convexe
La pression à l’intérieur des fluides
La pression est : la mesure de la force qui agit perpendiculairement à une unité
de surface. Si on augmente la force, la pression augmente aussi.
30] Pression (P) = (F)
(A)
____________
31] a) Quel liquide est le plus visqueux? Le miel ou l’eau ? ___________
b) Quel liquide est le moins visqueux ? L’huile ou le mélasse ? __________
32] a) Comment peut-on faire un liquide plus visqueux? _________________
b) Comment peut-on faire un liquide moins visqueux? ________________
33] Si l’on rend un liquide plus visqueux, est-ce qu’il coule plus ou moins vite?
______________________
34] a) Trouve la masse volumique de chaque substance.
A} Une boite de plomb se mesure 1 cm en longueur, 2 cm en largeur et
3 cm en hauteur. La boite pèse 6,5 g. MV = _____________
B} Une bêcher de mercure qui contient 6 ml de mercure pèse 108 g.
(Le bêcher pèse 100g lui-même) MV = _______________
b) Quel substance est plus dense ? _______________
c) Si l’on a 10 cm3 de plomb, quelle est sa masse? _______________
35] Si l’on chauffe un fluide, qu’arrive t-il à la masse volumique ?
a) Elle devient plus grande
b) Elle devient plus petite
c) Elle reste la même
36]
a) La masse de ton prof est 50kg. Quel est son poids ? ___________
b) La terre est une planète plus grande que Pluton. Est le poids de ton
prof plus grand ou plus petit sur la planète de Pluton? _____________
37] Nommez les cinq océans.
_______________________
__________________________
_______________________
__________________________
_______________________
38] Faites une liste des différentes étendues d’eau
Eaux salées
Eaux douces
39] Qu’est ce qui cause des marrées?
40] Combien de marrées y a t-il chaque jour? ______________
41] Combien de la surface de la terre est recouverte par l’eau ? __________
42] Quel pourcentage de l’eau sur la terre est eau salée? ___________
43] Où est la majeure quantité d’eau douce sur la terre? __________
44] Qu’est ce qui arrive quand les courants se combine au milieu de l’océan?
___________________________________________________
45] Donnez 3 exemples de l’interdépendance des systèmes du corps humains.