Donner des synonymes

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NATURE :
TITRE
Schéma de construction d’une
compétence attendue au palier 1 (fin
de cycle 2)
SOUS-TITRE
Maîtrise de la langue – vocabulaire
Donner des synonymes
AUTEUR(S) & FONCTION(S) :
Martine BORDRON, Conseillère pédagogique de
circonscription
Christine LEMESRE, Conseillère pédagogique de
circonscription
SERVICE :
Inspection de l’Education nationale :
- Circonscription de Dole 1.
- Circonscription de Dole 2.
DATE :
8 juillet 2010
VERSION :
1
NB PAGES :
2
REFERENCES :
DOCUMENTATION EN LIGNE :

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Schéma de construction d’une compétence attendue au palier 1 (fin de cycle 2)
PROPOSITION
Maîtrise de la langue – vocabulaire
Donner des synonymes
Exemples de situations pour construire et / ou évaluer la compétence : « Donner des synonymes ».
- Maîtrise de la langue - Activité quotidienne : « Le mot nuancé ». Un élève tire au sort une carte dans une pioche de mots neutres, les autres doivent écrire sur
leur ardoise un synonyme correspondant. Exemple : carte mot neutre : manger et mots nuancés : dévorer, grignoter, bouffer… Les mots nuancés sont ensuite
classés collectivement selon leur intensité (mot fort, recherché, familier…).
- Maîtrise de la langue - Production d’un écrit avec la contrainte de supprimer les répétitions. Exemple : supprimer la répétition du verbe faire.
- Découverte du monde : Repérer les synonymes dans des textes documentaires dans les domaines de l’espace, du temps, du monde du vivant et des objets…
Exemple en histoire : Trouver des synonymes de châteaux-forts (forteresses, habitations royales ou seigneuriales…).
Connaissances / savoirs
- Les différentes catégories de mots (noms,
verbes, adjectifs qualificatifs…).
- Les relations de sens entre les mots
(synonymie).
Capacités / savoir-faire
- Donner des synonymes.
- Reformuler le sens d’un texte.
- Améliorer une expression orale ou écrite.
Attitudes / savoir-être
- Avoir le goût des mots : aimer rapprocher les
mots, trouver leurs nuances…