partie b : les verbes

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FIF2D : TEST PRATIQUE
RÉVISION DE LA GRAMMAIRE FRANÇAISE
PARTIE A : LA FORMATION DE VERBES
1. Remplis le tableau suivant pour les verbes réguliers du présent de l’indicatif :
Groupe
Je
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/Elles
-er
e
es
e
ons
ez
ent
-ir
is
is
it
issons
issez
issent
-re
s
s
-
ons
ez
ent
2. Remplis le tableau suivant pour les verbes réguliers du passé composé
Groupe
Terminaison
-er
é
-ir
i
-re
u
3. Remplis les tirets pour former la règle de formation de l’imparfait. « Pour former
l’imparfait, on conjugue le verbe requis à la 1ière personne du pluriel (nous), on enlève le
« ons », puis on ajoute les terminaisons convenables.
4. Nomme les terminaisons de l’imparfait et du conditionnel.
Je - ais Nous - ions
Tu - ais Vous - iez
Il/Elle - ait Ils/Elles - aient
5. Nomme les terminaisons du futur simple.
Je - ai Nous - ons
Tu - as Vous - ez
Il/Elle - a Ils/Elles - ent
6. Explique la règle pour la formation du futur simple des verbes en…
a) « -er » et « -ir » : Garde l’infinitif et ajoute les terminaisons du futur simple.
b) « -re » : Enlève le « e » de l’infinitif et ajoute les terminaisons du futur simple.

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PARTIE B : LES VERBES
Le présent de l’indicatif
Conjugue les verbes indiqués au présent de l’indicatif.
1. Nous mourons (mourir) de soif !
2. Elle fait (faire) la vaisselle.
3. Tu tombes (tomber) souvent des arbres !
4. Je dis (dire) toujours la vérité.
5. Vous attendez (attendre) l’autobus chaque matin.
Le passé composé
Conjugue les verbes indiqués au passé composé.
1. Jeanne et Sylvie sont arrivées (arriver) en retard ce matin !
2. Je me suis amusé (s’amuser) durant les vacances.
3. Nous avons perdu (perdre) le match de tennis hier.
4. Sophie s’est maquillée (se maquiller) drôlement.
5. Vous êtes devenu(e)s (devenir) de grammatistes la semaine dernière !
L’imparfait
Conjugue les verbes indiqués à l’imparfait.
1. Quand ils étaient (être) jeunes, ils faisaient (faire) souvent de randonné durant l’été.
2. Chaque printemps, les étudiants qui suivaient un cours de français allaient (aller) à la
Ronde.
3. Vous étudiiez (étudier) toujours pour vos tests de grammaire.
4. Je commençais (commencer) toujours ma journée en buvant une tasse de café.
Le passé composé ou l’imparfait?
Choisis le bon temps de verbe d’après les circonstances et indices.
Lorsque j’étais (être) jeune, ma famille allait (aller) toujours faire du camping au parc Gatineau.
Un jour, ma sœur et moi nous amusions (s’amuser) dans le lac quand un ours s’est approché
(s’approcher) de notre camp. Il a mangé (manger) le poisson que nous avions mis sur le feu pour
notre dîner, puis il est entré (entrer) dans l’eau et a nagé (nager) vers nous. YIKES!!

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Les phrases conditionnelles
Remplissez les tirets en conjuguant le verbe indiqué au temps approprié.
1. Je ne serai plus fatigué si je fais (faire) une sieste.
2. L’enfant s’amuserait (s’amuser) s’il jouait au soccer.
3. Si nous ne finissons pas (finir – négatif) le ménage, maman sera fâchée.
4. S’ils prenaient (prendre) du courage, ils gagneraient le jeu.
5. Tu pourras (pouvoir) aller en France avec les autres élèves si tu apprends le français.
PARTIE C : LES PRONOMS
Les pronoms relatifs
Choisis le bon pronom relatif. Choisis entre qui, que, dont, ce qui, ce que, ce dont)
1. Aimer son travail est ce qui rend la vie enrichissante !
2. Ce dont tu m’as parlé doit demeurer confidentiel !
3. Le film que j’ai vu était passionnant.
4. Mathieu a des animaux dont Jeremy a tellement peur.
5. Ce qui vous effraye est un petit souris !
Les pronoms démonstratifs
Choisis le bon pronom démonstratif pour remplir le tiret. Choisis entre celui, ceux,
celle, celles. Attention ! Il faut ajouter parfois l’adverbe –ci ou -là.
1. Mon idée est bonne, mais celle de Brooke est meilleure !
2. Quels échantillons de parfum aimes-tu le mieux ? Ceux-ci/Ceux-là
3. Est-ce que cette voiture-ci est la plus chère ? Non, celle-là coûte plus d’argent.
4. Nous aimons beaucoup de livres, mais « Twilight » est celui que je préfère.
5. Tes bottes sont couvertes de boue, mais celles de Hannah sont encore plus sales !
Les pronoms possessifs
Complète les phrases suivantes en ajoutant le bon pronom possessif (ex. le mien)
1. Ce sont à qui les nouveaux crayons ? (à Mme Reid) Ce sont les siens.
2. C’est à qui ce livre intrigant ? (à moi) C’est le mien.
3. Ce sont à qui ces mitaines ? (à nous) Ce sont le nôtres.
4. C’est à qui le chien perdu ? (à vous) C’est le vôtre.
5. Ce sont à qui les pantalons Lululemon ? (aux filles) Ce sont les leurs.

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Les pronoms compléments
Remplace les COD et les COI dans les phrases suivantes avec les pronoms
compléments convenables. Récris les phrases en mettant les pronoms compléments
dans l’ordre approprié.
1. Les étudiants ont raconté les petites histoires aux petits enfants.
Les étudiants les leur ont racontées.
2. Voulez-vous montrer vos chères photos à vos amis ?
Voulez-vous les leur montrer ?
3. Nous écrirons la lettre à nos grands-parents.
Nous la leur écrivons.
4. L’homme a donné les beaux bijoux à sa femme.
L’homme les lui a données.
5. Est-ce que tu racontes la blague à ton frère ?
Est-ce que tu la lui racontes ?
PARTIE D : LES ADJECTIFS ET LES ADVERBES
Le pluriel et le féminin des adjectifs
Transforme les adjectifs soulignés au féminin ou au pluriel (masc. Plur. Ou fém. plur.)
selon le cas.
1. Les biscuits que ma mère a cuits sont délicieuses (délicieux).
2. Toutes les classes que vous suivez sont intéressantes (intéressant).
3. J’aime écrire les tests car ils sont formidables (formidable).
4. Les joueurs de rugby sont sportifs (sportif).
5. Les grand-mères ont beaucoup de rides car elles sont vieilles (vieux).
Changer les adjectifs en adverbes
Remplis le tableau suivant pour changer les adjectifs en adverbes.
Adjectif
Adverbe
Normal
Normalement
Courageux
Courageusement
Franc
Franchement
Poli
Poliment
Bon
Bien