déroulement lecon13

Unité 4 : Espace vert
Intitulé du cours : Français B1
Professeure : Sevda Dogan
Date : semaines 5 et 6
Public visé : adultes, universitaires
Nombre d’apprenants : 7
Supports : le manuel Le nouveau taxi 3, le cahier d’activités, photocopies du professeur ;
http://www.wwf.ch/fr/agir/vivre_mieux/calculateur_d_empreinte/
Matériels requis : manuels, ordinateurs, haut-parleurs, connexion Internet.
Modalité de travail :
Durée de l’activité :
But de/des activités :
Contenus socio-culturels :
 Environnement urbain
 festival international des jardins
 Paris plage
 Le grand Paris
Objectifs communicatifs
Vous allez apprendre à :
 décrire votre environnement
 demander des informations sur l'organisation d'une manifestation
 faire le récit d'événements passés
 présenter un projet
Objectifs fonctionnels :
Vous serez capable de :
 parler de votre environnement habituel
 organiser une sortie avec des amis
 raconter votre journée
 donner des informations sur les modalités d'un concours
 participer à l'élaboration d'un projet collectif
Objectifs linguistiques
Grammaire :
 Les pronoms relatifs simples
 la place de l'adjectif
 l'accord du participe passé
Phonétique :
 Groupe rythmiques et accent tonique : montée et descente de la voix
 Relations phonie-graphie : [s] et [z]
Lexique :
 La ville
 l'environnement
 informations pratiques

Leçon 13 : New-York, New-York
Contenus socio-culturels :
 l'environnement urbain
Objectifs communicatifs :
 décrire un environnement
Contenus linguistiques :
Grammaire : les pronoms relatifs simples
Déroulement du cours
Jeudi 4 février (2X50')
Phase d’anticipation
Activité 1 : Interaction autour du champ lexical de l'environnement
Phase d’apprentissage
Activité 2 : interaction orale
 Décrivez le tableau dans Taxi 3 page 44, le manuel? Quelle impression crée-il ? Quels sentiments
provoque-il en vous ?
 Quels sont les mots qui vous viennent à l'esprit ? Notez-les :
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..................................................................................................................................................................
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..................................................................................................................................................................
 Ces mots renvoient-ils à un univers attractif ou effrayant ?
…..............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
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Activité 3 : Compréhension écrite
Support : Taxi 3, pages 44-45
Travail en binôme
a) Lisez les deux textes
1. Quel est leur point
commun ?

2. Les sentiments évoqués par
les auteurs sont-ils positifs
ou négatifs. Justifiez vos
réponses
Texte 1 :
Texte 2
b) Travail lexical/repérage en binôme
a. Retrouvez les mots ou expressions qui correspondent aux définitions suivantes :
Tombe brutalement
S’approchent les uns des autres
Quittent pour échapper à un danger
Supportent contre ma volonté
Les attaques
Le cri, la plainte
Infatigablement
Qui revient toujours
D’une couleur presque blanchâtre
Lundi 8 février
Activité3 : compréhension écrite (suite)
b. Quelles sont les phrases qui évoquent :
La chaleur
Texte 1 :
Texte 2 :
L’humidité
Texte 1 :
Texte 2
La solitude
Texte 1 :
Texte 2
c. Comment chacun des auteurs perçoit-il la place qu’occupe la nature dans l’environnement

urbain ?
Texte 1
Texte 2
d. Relevez dans le texte d’Albert Camus les mots ou expressions utilisés pour décrire les
immeubles. Que suggèrent-ils ?
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Activité 3 : interaction orale (à 2 ou 3) : échangez autour de votre ville
 Votre ville en un seul :
 Adjectif :
 Sentiment :
 Verbe :
 Nom de personnalité :
 Evénement :
 Votre lieu préféré dans votre ville :
 Le lieu que vous détestez le plus :
 Un bon plan dans votre ville (restaurant pas cher,….)
 Les problèmes dans votre ville (les lieux pour sortir, les infrastructures culturelles, la délinquance, la
saleté, les espaces verts, la pollution…..) :
 Quelles solutions apporter selon vous ?
Activité 4 : réception orale
Support : Le Nouveau Taxi 3, le manuel + le CD, pistes 13 et 14
1. Vous allez entendre deux reportages. Pour chaque reportage, vous indiquerez leur source
d’informations :
□ un sondage
□ un rapport □ un article □ une enquête
2. Quel est le thème de chaque reportage :
a. le classement des villes où l’on vit
le mieux dans le monde
b. le nombre d’habitants au Canada et
en Australie
c. la proportion mondiale de citadins
d. la journée mondiale de la
population
Reportage 1 :
Reportage 2 :
3. Ecoutez à nouveau les deux extraits et répondez aux questions :
a)
Reportage 1
1. A quel moment le rapport de l’ONU est-il

publié ?
2. D’après ce rapport, quel est le nombre
actuel d’habitants dans le monde et quelle
est la proportion de citadins ?
Reportage 2
1. Dans quelle ville vit-on le mieux ?
Sur quoi cette information s’appuie-
t-elle ?
2. Où se situent la plupart des villes qui
occupent les premières places ?
3. Quel est le score de la ville qui se
situe en première position ?
Activité 5 : GR_les pronoms relatifs
 Lisez la transcription des enregistrements et relevez les énoncés qui apportent la réponse aux
questions ci-dessus :
Reportage 1
Pour la première fois dans l’histoire de l’humanité, les citadins sont plus nombreux que les campagnards.
D’après un nouveau rapport de l’ONU, la population mondiale s’élève actuellement à 6,6 milliards
d’habitants dont un peu plus de la moitié vit en milieu urbain. Ce rapport paraît au moment où les villes et
les pays célèbrent la Journée mondiale de la population.
Reportage 2
Vancouver est la ville où l’on vit le mieux selon une enquête publiée lundi par The Economist qui a classé
140 villes du monde en fonction de cinq critères : conditions sanitaires, stabilité, culture et environnement,
éducation et infrastructures. Six des dix premières places du classement sont occupées par des villes qui sont
situées au Canada et en Australie. Le score que Vancouver a obtenu est de 98 sur 100, ce qui lui vaut la
première place. Vienne se place en deuxième position devant Melbourne et Toronto. Paris arrive en 17e
position.
 Indiquez pour chacun de ces énoncés ce que remplacent les pronoms relatifs qui/que/où/dont.
Vancouver est la ville où l’on vit le mieux
Vancouver est une ville.
On vit bien à Vancouver.