TITRE: UN VOYAGE A PARIS

TITRE: UN VOYAGE A PARIS
ORGANISATION: groupes de 2
MATERIEL: DUREE:
par groupe:
-photos de Paris environ 45 min.
-feuilles blanches de format A3
-plan de Paris
OBJECTIFS:
-Expression orale/écrite: faire un compte-rendu
-Vocabulaire sur Paris
- Utilisation du passé-composé (et de l’imparfait)
REGLES DU JEU:
Situation: Deux jeunes ont effectué un voyage d’une journée à Paris. Ils présentent
cette journée sous forme de collages. Pour cela, ils ont en leur possession des
photos de plusieurs sites de Paris ainsi qu’un plan de la ville.
Les photos collées les unes à côté des autres formeront donc un circuit que les
élèves devront commenter par écrit ou à l’aide de croquis:
Ex.: « A huit heures nous avons pris un café au Fouquet’s car nous étions fatigués. »
croquis possibles:  +
Un groupe vient au tableau avec sa feuille et présente son circuit à la classe.
REMARQUES:
COMMUNICATION: LEXIQUE:
-nommer des actions au passé -verbes conjugués au
passé composé (à
-décrire des sites touristiques l’imparfait)
-vocabulaire liés à des
sites touristiques de Paris
VARIANTES:

TITRE: QUI EST-CE ?
ORGANISATION:
en grand groupe et en cercle éventuellement
MATERIEL: DUREE:
1 fiche de jeu par élève variable
OBJECTIFS:
REGLES DU JEU:
Chaque joueur a une fiche. Un joueur désigné par l’enseignant choisit une personne
de la fiche (Ex.: Jacques). Les autres joueurs doivent deviner de quelle personne il
s’agit en lui posant des questions pour trouver les activités qu’il a faites (Ex.: Est-ce
que tu as été à la Maison des Jeunes ?). Celui-ci répond alors par l’affirmative ou la
négative.
Le joueur qui, par sa question, a permis de trouver la 3e et dernière activité de la
personne recherchée peut en choisir une à son tour.
REMARQUES: Il est souhaitable que l’élève questionné répondent avec des
phrases complètes (Ex.: « Non, je regrette; je n’ai pas été à la Maison des Jeunes. »)
COMMUNICATION: LEXIQUE:
-Poser des questions au passé pour découvrir -Est-ce que tu as.../ es...
des actions effectuées par des personnes (+ participe passé)
-Y répondre -Oui, j’ai.../ je suis....
(+ participe passé)
-Non, je n’ai pas... / je ne
suis pas...
(+ participe passé)
VARIANTES:
Le principe de ce jeu peut être utilisé pour réviser d’autres temps de conjugaison (le
présent, le futur proche, le futur simple)

« Qui est-ce ? » / Fiche de jeu
Pierre
- être / cinéma
- acheter / CD
- prendre /
l’autobus
Claudine
- voir / film
- manger /
restaurant
- faire / devoirs
Jacques
- acheter /
pantalon
- être / piscine
- regarder / télé
Jean
- faire / devoirs
- voir / film
- acheter / CD
Luc
- réparer / vélo
- être / piscine
- acheter / CD
Robert
- manger /
restaurant
- voir / amis
- téléphoner
Nathalie
- jouer / tennis
- regarder / télé
- faire / courses
Sylvie
- écrire / lettre
- changer /
cartouche imprimante
- voir / amis
Monique
- être / cyber Café
- acheter / jeans
- faire / devoirs
Christian
- faire / courses
- acheter / CD
- être / cinéma
Isabelle
- écrire / une lettre
- être / piscine
- prendre / train
René
- préparer / fête
- regarder / télé
- voir / amis
André
- jouer / foot
- écrire / test
- réparer / vélo
Marcel
- préparer / test
- jouer / tennis
- manger / cantine
Nicole
- écrire / test
- boire / vin
- être / cinéma
Gérard
- acheter / cadeau
- être / poste
- écouter / CD
Jérôme
- appeler / ami
- quitter / lycée
- écouter / CD
Yvonne
- quitter / lycée
- être / cyber Café
- faire / devoirs
Marie
- boire / vin
- appeler / ami
- manger / cantine
Christine
- être / poste
- écouter / CD
- regarder / télé

TITRE:
MAL A LA GORGE I I
ORGANISATION:
Tout le groupe
MATERIEL: DUREE:
cartes-situations variable
OBJECTIFS:
-Activités à nommer a) au présent
b) au passé composé
c) au futur (proche)
REGLES DU JEU:
Préambule: Deux jeunes se rencontrent et disent ce qu’ils font aujourd’hui (ce qu’ils
ont fait la veille ou bien ce qu’ils feront ces jours-ci). Un des jeunes ne peut pas
parler car il a très mal à la gorge. Il est donc obligé de communiquer par des
mimiques et des gestes.
Un élève joue le rôle du « malade ». Il tire une carte et joue la situation écrite sur la
carte. Les autres élèves devinent de laquelle il s’agit:
Ex.: « Tu vas au cinéma? / Tu as été au cinéma? / ou tu vas aller au cinéma? »
Quand la situation a été trouvée, une autre carte est tirée.
REMARQUES:
COMMUNICATION: LEXIQUE:
Tu + verbe au présent ?
Tu + verbe au passé composé?
Tu + verbe au futur (proche)?
VARIANTES:

Mal à la gorge II / cartes-situations
FAIRE LA LESSIVE
JOUER AU TENNIS
JOUER AU FOOTBALL
JOUER AU VOLLEY
REGARDER LA
TELEVISION
TELEPHONER A UN AMI
RENCONTRER DES AMIS
FAIRE MES DEVOIRS
PRENDRE UNE DOUCHE
REGARDER UN FILM
ALLER A LA BANQUE
FAIRE DU VELO
REPARER MON VELO
JOUER AU BASKET
ACHETER UN CD
REGARDER UNE REVUE
ECOUTER DES
CHANSONS
PREPARER LE REPAS
ALLER AU LYCÉE
FAIRE LES COURSES
MANGER UNE GLACE
ALLER AU CINEMA
JOUER DE LA
GUITARE
MANGER AU
RESTAURANT