Mini-leçon - Projet d`intégration en contexte Le schéma du récit en
publicité
5 Mini-leçon - Projet d’intégration en contexte Le schéma du récit en cinq temps 1. Situation initiale ou de départ Qui? Présentation des personnes ou des animaux les plus importants de l’histoire et de leurs relations. Où? Quand? L’endroit et le moment où l’histoire se passe et dans lesquels les personnages évoluent. Où et quand les événements ont-ils eu lieu et qui était en cause? Quelle est la description du personnage? Exemple : Il était une fois… 2. Élément déclencheur (intrigue) Quel est le problème? Le problème rencontré par le personnage. Élément de surprise qui amorce le suspense. Événement, incident, obstacle ou problème inattendu qui bouleverse le personnage principal. Quel événement a fait démarrer l’histoire? Quel problème le héros veut-il résoudre? De quoi le héros a-t-il besoin? Exemples : Soudain, brusquement, ce jour-là, un jour, etc. 3. Péripéties (Une à plusieurs) Qu’arrive-t-il? Ce que fait le personnage pour essayer de régler le problème. Les actions ou les tentatives de solution. Quelle est la réaction du personnage principal à cet événement? Que fait le héros en premier pour résoudre son problème? Quels sont les principaux événements du récit? (les péripéties) Exemples : Alors, ensuite, après, etc. 4. Dénouement Quelle est la solution? Comment le problème a-t-il été réglé? Quel est le résultat de l’action du personnage principal? Si la tentative n’a pas réussi, que fait alors le héros? Le héros essaie-t-il autre chose? Si oui, quoi? Exemples : Finalement, enfin, etc. 5. Situation finale Comment l’histoire se termine-t-elle? Retour à une situation normale. Qu’arrive-t-il à la fin de l’histoire? Comment se sent le personnage? (content, triste, surpris, heureux) Exemples : Ils se marièrent et eurent beaucoup d’enfants, depuis ce temps, resta roi toute sa vie durant, depuis de jour, etc. 5 Mini-leçon - Projet d’intégration en contexte La princesse au petit pois, d’Anderson Schéma du récit Situation initiale Il était une fois un prince qui se cherchait une princesse, mais il voulait une vraie princesse. Il fit le tour de la terre pour en trouver une, mais jamais il n’était satisfait : des princesses, il n'en manquait pas, mais étaient-elles de vraies princesses? C'était difficile à apprécier, toujours une chose ou l'autre ne lui semblait pas parfaite. Il rentra chez lui tout triste, il aurait tant voulu avoir une véritable princesse. Déclencheur (intrigue) Un soir, par un temps affreux, éclairs et tonnerre, cascade de pluie que c'en était effrayant, on frappa à la porte de la ville et le vieux roi lui-même alla ouvrir. C'était une princesse qui était là dehors. Mais grands dieux! de quoi avait-elle l'air dans cette pluie, par ce temps! L'eau coulait de ses cheveux et de ses vêtements, entrait par la pointe de ses chaussures et ressortait par le talon. Elle prétendait pourtant être une véritable princesse! Déroulement (tentative de solution) - Nous allons bien voir ça, pensait la vieille reine, mais elle ne dit rien. Elle alla dans la chambre à coucher, retira la literie et mit un petit pois au fond du lit. Elle prit ensuite vingt matelas qu'elle empila sur le petit pois et, par-dessus, elle mit encore vingt édredons. C'est là-dessus que la princesse devait coucher cette nuit-là. Le lendemain matin, on lui demanda comment elle avait dormi. - Affreusement mal, répondit-elle, je n'ai presque pas fermé l'oeil de toute la nuit. Dieu sait ce qu'il y avait dans ce lit. J'étais couchée sur quelque chose de si dur que j'en ai des bleus sur tout le corps! Quel supplice! Dénouement (solution, résultat) Alors, ils reconnurent que c'était une vraie princesse puisqu’elle avait senti le pois à travers les vingt matelas et les vingt édredons. Une peau aussi sensible ne pouvait être que celle d'une authentique princesse. Situation finale Le prince la prit donc pour femme, sûr maintenant d'avoir une vraie princesse et le petit pois fut exposé dans le cabinet des trésors d'art, où on peut encore le voir si personne ne l'a emporté. Et cela, c’est une vraie histoire. 5 Mini-leçon - Projet d’intégration en contexte Une histoire quelconque Il était une fois… un personnage…. un lieu précis… 1. C’est la situation de départ. (Qui ? Où ? Quand ? Pourquoi ?) Un jour, un événement vient changer sa vie... (un danger, un obstacle, 2. C’est le déclencheur ou l’élément perturbateur. un événement) ... cela va causer un problème au 3. C’est le problème. personnage. Alors le personnage réagit. Il fera une 4. Ce sont les actions ou ou plusieurs actions pour tenter les tentatives de de résoudre son problème ou pour solution. atteindre son but. Finalement, il va trouver une solution à son problème ou il va atteindre son 5. C’est la solution au problème. but grâce à ses actions ou à cause d’un événement imprévu. Depuis ce jour... la vie revient à la normale… le personnage est ému (content, triste, surpris). 6. C’est la fin de de l’histoire. 5 Mini-leçon - Projet d’intégration en contexte Nom : ______________________________ Mon plan de rédaction Titre de mon histoire : __________________________________________________________ INTRODUCTION Où? Quand? Qui? L’histoire se passe (temps et lieu) ____________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. ________________________ (nom) est un personnage qui __________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. DÉVELOPPEMENT Comment arrive le problème ? Tout à coup, _______________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. Après ___________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. Ensuite __________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. Alors_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. Le problème est finalement résolu quand________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. CONCLUSION La fin de l’histoire À la fin, _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.
