I Les temps du passé - Frenchlearningfun.com

Le passé composé versus l’imparfait
I Introduction
passé composé
…………imparfait…………
LE PASSÉ COMPOSÉ
L’IMPARFAIT
1) L’action ou l’état est fini.
The action is completed.
Le jeune garçon a dit « bonjour » très poliment à la vieille
dame.
The young boy said “hello” very politely to the old woman.
1) C’est une description du décor, des choses, ou des
personnes qui ne font pas avancer le récit.
It is a background description that does not help to
move the story forward.
Le jeune garçon était plutôt grand et il portait une chemise
verte.
The young boy was rather tall and was wearing a green
shirt.
2) L’action est arrivée à un moment relativement précis
du passé comme dans une chronologie.
The action happened at a relatively precise moment
in the past.
Le jeune garçon s’est réveillée, il a bu du café, et ensuite il
est allé à l’école.
The young boy woke up, he drank some coffee and then he
went to school
2) Il s’agit d’une description d’une action qui est en
train de se dérouler dans le passé.
It is an ongoing action without a precise beginning
and ending.
Quand le jeune garçon est entré dans la cuisine, ses parents
regardaient la télé et se parlaient.
When the young boy entered the kitchen, his parents were
watching television and were talking to each other.
3) L’action a eu lieu pendant une durée clairement
spécifiée (trois jours, une semaine, un an, etc.) ou l’action
s’est répétée plusieurs fois, mais s’est terminée.
The action takes place during a clearly specified period
of time (three days, one week, one year, etc.) or the action
was repeated a precise number of times (two times, three
times, etc.)
Le jeune garçon a vécu 2 ans en Floride avant de venir à
Baltimore.
The young boy lived 2 years in Florida before he came to
Baltimore.
Le jeune garçon a appelé sa petite amie cinq fois avant de
sortir sans elle.
The young boy called his girlfriend five times before going
out without her.
3) L’action est habituelle et se répète un nombre
indéterminé de fois.
The action is habitual and is repeated an
indeterminate number of times.
Quand le jeune garçon était petit, il allait souvent chez ses
grands-parents.
When the young boy was little, he often went to his grand-
parents’ home.

Le passé composé versus l’imparfait
II Comment utiliser les temps du passé ensemble ?
Exemple 1 : Le passé composé et l’imparfait
Une action spécifique interrompt une action de plus longue durée.
Quand son fils
est arrivé,
la vieille dame
dormait
déjà.
passé composé
imparfait
When her son arrived, the old woman was sleeping already.
-Le passé composé représente un point précis sur la ligne du temps
-L’imparfait représente un contexte, une durée plus longue
Son fils est arrivé
elle dormait
-Elle dormait avant, durant et après qu’il est arrivé
Exemple 2 : Le passé composé seul
Une succession d’actions qui font avancer le récit.
J’ai regardé la télé, ensuite, j’ai lu le journal, j’ai écrit une lettre à mon fils, et puis je me suis couchée vers
23h00.
I watched television, I read the newspaper, I wrote a letter to my son, and then I went to bed around 11 PM.
J’ai regardé. J’ai lu. J’ai écrit. Je me suis couchée.
-Il s’agit d’une succession (d’une chronologie) d’actions
-Chaque action est considérée comme un point précis sur la ligne du temps
-Toutes ces actions, exprimées au passé composé, avancent le récit

Le passé composé versus l’imparfait
Exemple 3 : L’imparfait seul
Une série de descriptions qui ne font pas avancer le récit.
Il faisait chaud. Il était tard. La chambre était petite. Toutes les fenêtres étaient ouvertes.
It was hot. It was late. The room was small. All of the windows were open.
-Il s’agit d’une description.
-La narration ne progresse pas.
-Toutes les descriptions se passent au même moment, simultanément.
Il faisait chaud
Il était tard
La chambre était petite
Toutes les fenêtres étaient ouvertes
Exercice
Conjuguez les verbes entre parenthèses à l’imparfait ou au passé composé et puis expliquez votre choix.
1) Quand Claire, le petit chaperon rouge, (être) ____________________ petite, elle (aller)
____________________ voir sa grand-mère tous les dimanches.
J’ai conjugué le verbe être
à l’imparfait
parce que
l’action est finie.
au passé composé
c’est la description d’une action habituelle.
c’est la description d’une personne.
J’ai conjugué le verbe aller
à l’imparfait
parce que
l’action est finie.
au passé composé
c’est la description d’une action habituelle.
c’est la description d’une personne.
2) Un jour, un loup (voir) ____________________ le petit chaperon rouge quand elle (marcher)
____________________ dans la forêt.
J’ai conjugué le verbe voir
à l’imparfait
parce que
l’action est arrivée à un moment précis.
au passé composé
c’est la description d’une action habituelle.
c’est la description d’une personne.
J’ai conjugué le verbe marcher
à l’imparfait
parce que
l’action est finie.
au passé composé
c’est une action qui a été interrompu (interrupted action).
c’est la description d’une personne.
3) Le loup (avoir) ____________________ très faim.
J’ai conjugué le verbe avoir
à l’imparfait
parce que
l’action est arrivée à un moment relativement précis.

Le passé composé versus l’imparfait
au passé composé
c’est la description d’une action habituelle.
c’est la description d’une personne.
4) Il (demander) ____________________ au petit chaperon rouge si elle allait chez sa grand-mère.
J’ai conjugué le verbe demander
à l’imparfait
parce que
l’action est arrivée à un moment relativement précis.
au passé composé
c’est la description d’une action habituelle.
c’est la description d’une personne.
5) Le petit chaperon rouge (dire) ____________________ qu’elle y (aller) ____________________.
J’ai conjugué le verbe dire
à l’imparfait
parce que
l’action est arrivée à un moment relativement précis.
au passé composé
c’est la description d’une action habituelle.
c’est la description d’une personne.
J’ai conjugué le verbe aller
à l’imparfait
parce que
l’action est arrivée à un moment relativement précis.
au passé composé
c’est la description d’une action habituelle.
c’est la description d’une action qui est en train de se dérouler
(ongoing action).
6) Le loup (décider) ____________________ d’aller chez la grand-mère et de la manger avant que le petit
chaperon rouge arrive.
J’ai conjugué le verbe décider
à l’imparfait
parce que
l’action est arrivée à un moment relativement précis.
au passé composé
c’est la description d’une action habituelle.
c’est la description d’une personne.
7) Malheureusement pour le loup, la grand-mère du petit chaperon rouge (être) ____________________ une
grande chasseuse.
J’ai conjugué le verbe décider
à l’imparfait
parce que
l’action est arrivée à un moment relativement précis.
au passé composé
c’est la description d’une action habituelle.
c’est la description d’une personne.
8) La grand-mère (tuer) ____________________ le loup avec son fusil (shotgun) et ce soir-là, elle et sa petite
fille (manger) ____________________ du loup rôti !
J’ai conjugué le verbe tuer
à l’imparfait
parce que
l’action est arrivée à un moment relativement précis.
au passé composé
c’est la description d’une action habituelle.
c’est la description d’une personne.
J’ai conjugué le verbe manger
à l’imparfait
parce que
l’action est arrivée à un moment relativement précis.
au passé composé
c’est la description d’une action habituelle.
c’est la description d’une personne.