Je suis capable de - Le Petit Journal des Profs
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CLIS Mme Année 2004/2005 ÉLÈVE : EVALUATION 4ème PERIODE (mars/avril) A = Acquis VA = en Voie d'Acquisition NA = Non Acquis Appréciations : Signature des parents : Domaine Maîtrise de la langue Je suis capable de Reconnaître un verbe à l'imparfait Donner l'infinitif d'un verbe à l'imparfait Donner le groupe d'un verbe à l'imparfait Conjuguer un verbe à l'imparfait dans des phrases Associer les pronoms personnels à une forme verbale Passer d'une personne à une autre à l'imparfait Repérer et corriger des erreurs de temps dans des phrases Reconnaître et manipuler les différents types de phrases : déclarative, interrogative, impérative, exclamative Classer dans l'ordre alphabétique des mots plus ou moins complexes Chercher des mots dans le dictionnaire Rechercher des informations dans une page de dictionnaire Trouver le radical d'une famille de mots Reconstituer une famille de mots Réciter une poésie choisie : « je suis là où la pluie commence » Comprendre un texte écrit et répondre à des questions de compréhension explicite et implicite Lire des consignes, les comprendre Lire un texte à voix haute Orthographier correctement des mots d'orthographe de base Savoir restituer de mémoire une auto-dictée Copier un texte sans faute Écrire une poésie à partir d'un canevas : « le monde est à l'envers » Écrire une poésie collective à partir des prénoms Écrire des acrostiches Mathématiques Poser et résoudre une soustraction sans retenue Poser et résoudre une addition avec des grands nombres Poser et résoudre une soustraction avec retenues Appliquer mes tables de multiplications Multiplier un nombre par un multiple de 10 Résoudre une multiplication à deux chiffres Difficultés ou réussites Niveau d’acq Trouver les compléments à 100 Résoudre mentalement une suite d'opérations simples Résoudre une situation de partage Lire un nombre en lettres et l'écrire en chiffres Écrire des nombres en chiffres sous la dictée Écrire des nombres en lettres Ranger des nombres dans l'ordre croissant Ranger des nombres dans l'ordre décroissant Décomposer des nombres en multiples de dix Décomposer un nombre en unités, dizaines, centaines... Résoudre des problèmes additifs, soustractifs ou multiplicatifs simples Connaître les principaux multiples et sous multiples du mètre Découverte du monde Education musicale Arts visuels et bricolage EPS Anglais Savoir convertir des mesures simples Mesurer des longueurs Connaître un mode de vie spécifique : la Grèce Antique Savoir si un animal est carnivore, herbivore ou omnivore Savoir retracer quelques chaînes alimentaires Savoir situer les zones climatiques chaudes Savoir donner des caractéristiques des zones chaudes Connaître les stades du développement d'un végétal Connaître les conditions de développement des végétaux Faire des schémas suivant l'évolution du végétal Mettre en place des expériences pour démontrer les besoins d'une graine pour germer Situer des objets, des personnes sur une maquette, un plan Avoir compris et retenu quelques règles simples liées à la sécurité routière Savoir lire des dates et placer des dates sur une frise chronologique Informatique : savoir faire une recherche guidée sur internet Informatique : savoir naviguer sur internet à travers des exercices interactifs Informatique : savoir utiliser un traitement de texte Participer à un chant en collectif : la bicyclette, le chant des partisans Savoir réaliser des pliages simples (origami) : la cocotte, le poisson, le bateau Personnages : dessiner des personnages à formes simples et avec des expressions et couleurs différentes Ombre et lumière : créer un personnage par découpage/collage noir et blanc : symétrie Peindre avec de la ficelle : utiliser un autre outil pour créer un effet Découvrir un artiste à travers une technique : le découpage/collage selon Matisse Participer activement aux sports collectifs lors de l'intégration Comprendre et participer à des activités d'orientation Animer et expliquer un jeu d'orientation Se déplacer en ski de fond et participer à des activités de glisse Participer oralement Reproduire les consignes orales : vocabulaire, jeux Connaître des chansons : head and shoulders
