Je suis capable de - Le Petit Journal des Profs

CLIS Année 2004/2005
Mme ÉLÈVE :
EVALUATION 4ème PERIODE (mars/avril)
A = Acquis
VA = en Voie d'Acquisition
NA = Non Acquis
Appréciations :
Signature des parents :
Domaine
Je suis capable de
Difficultés ou
réussites
Niveau
d’acq
Maîtrise de la
langue
Reconnaître un verbe à l'imparfait
Donner l'infinitif d'un verbe à l'imparfait
Donner le groupe d'un verbe à l'imparfait
Conjuguer un verbe à l'imparfait dans des phrases
Associer les pronoms personnels à une forme verbale
Passer d'une personne à une autre à l'imparfait
Repérer et corriger des erreurs de temps dans des phrases
Reconnaître et manipuler les différents types de phrases :
déclarative, interrogative, impérative, exclamative
Classer dans l'ordre alphabétique des mots plus ou moins
complexes
Chercher des mots dans le dictionnaire
Rechercher des informations dans une page de dictionnaire
Trouver le radical d'une famille de mots
Reconstituer une famille de mots
Réciter une poésie choisie : « je suis là où la pluie
commence »
Comprendre un texte écrit et répondre à des questions de
compréhension explicite et implicite
Lire des consignes, les comprendre
Lire un texte à voix haute
Orthographier correctement des mots d'orthographe de
base
Savoir restituer de mémoire une auto-dictée
Copier un texte sans faute
Écrire une poésie à partir d'un canevas : « le monde est à
l'envers »
Écrire une poésie collective à partir des prénoms
Écrire des acrostiches
Mathématiques
Poser et résoudre une soustraction sans retenue
Poser et résoudre une addition avec des grands nombres
Poser et résoudre une soustraction avec retenues
Appliquer mes tables de multiplications
Multiplier un nombre par un multiple de 10
Résoudre une multiplication à deux chiffres

Trouver les compléments à 100
Résoudre mentalement une suite d'opérations simples
Résoudre une situation de partage
Lire un nombre en lettres et l'écrire en chiffres
Écrire des nombres en chiffres sous la dictée
Écrire des nombres en lettres
Ranger des nombres dans l'ordre croissant
Ranger des nombres dans l'ordre décroissant
Décomposer des nombres en multiples de dix
Décomposer un nombre en unités, dizaines, centaines...
Résoudre des problèmes additifs, soustractifs ou multiplicatifs
simples
Connaître les principaux multiples et sous multiples du mètre
Savoir convertir des mesures simples
Mesurer des longueurs
Découverte du
monde
Connaître un mode de vie spécifique : la Grèce Antique
Savoir si un animal est carnivore, herbivore ou omnivore
Savoir retracer quelques chaînes alimentaires
Savoir situer les zones climatiques chaudes
Savoir donner des caractéristiques des zones chaudes
Connaître les stades du développement d'un végétal
Connaître les conditions de développement des végétaux
Faire des schémas suivant l'évolution du végétal
Mettre en place des expériences pour démontrer les besoins d'une
graine pour germer
Situer des objets, des personnes sur une maquette, un plan
Avoir compris et retenu quelques règles simples liées à la sécurité
routière
Savoir lire des dates et placer des dates sur une frise chronologique
Informatique : savoir faire une recherche guidée sur internet
Informatique : savoir naviguer sur internet à travers des exercices
interactifs
Informatique : savoir utiliser un traitement de texte
Education
musicale
Participer à un chant en collectif : la bicyclette, le chant des
partisans
Arts visuels et
bricolage
Savoir réaliser des pliages simples (origami) : la cocotte, le poisson,
le bateau
Personnages : dessiner des personnages à formes simples et avec
des expressions et couleurs différentes
Ombre et lumière : créer un personnage par découpage/collage noir
et blanc : symétrie
Peindre avec de la ficelle : utiliser un autre outil pour créer un effet
Découvrir un artiste à travers une technique : le découpage/collage
selon Matisse
EPS
Participer activement aux sports collectifs lors de l'intégration
Comprendre et participer à des activités d'orientation
Animer et expliquer un jeu d'orientation
Se déplacer en ski de fond et participer à des activités de glisse
Anglais
Participer oralement
Reproduire les consignes orales : vocabulaire, jeux
Connaître des chansons : head and shoulders