LES HOMOPHONES

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TABLES DES MATIÈRTES
A, as, à ……………………………………………………………………………………………………………………………………. p. 1
Ce, se ……………………………………………………………………………………………………………………………………… p. 2
Ces, c’est, ses, s’est, sait, sait ……………………………………………………………………………………………..….. p. 3-4
Dans, d’en ……………………………………………………………………………………………………………………………... p. 5
L’a, l’as, là, -là, la…………………………………………………………………………………………………………………….. p. 6-7
Leur, leur(s) …………………………………………………………………………………………………………………………… p. 8
Ma, m’a, m’as …………………………….…………………………………………………………………………………….…... p. 9
Mon, m’ont, mon ………………………………….………………………………………………………………………………. p. 10
Mes, mais, mets, met, m’est, m’es ………………………………………………………………………………………... p. 11-12
Ni, n’y, nie, nies, nient …………………………………………………………………………………………………………... p. 13-14
On, on n’, ont ………………………………………………………………………………………………………………………... p. 15
Ou, où……………………………………………………………………………………………………………………………………. p. 16
Peu, peux, peut …………………………………………………………………………………………………………………….. p. 17
Peut-être, peut être ……………………………………………………………………………………………………………... p. 18
Plutôt, plus tôt ……………………………………………………………………………………………………………………... p. 18
Prêt, près ……………………………………………………………………………………………………………………………... p. 19
Quand, quant, qu’en …………………………………………………………………………………………...………….…... p. 20
Quel, quelle ………………………………………………………………………………………………………………...…….... p. 21
Qu’il, qui, qu’y ……………………………………………………………………………………………………………………... p. 22
Quoique, quoi que …………………………………………………………………………………………………………….…. p. 23
Sa, ça ............................................................................................................................................p.24
Sans, s’en, sens, sent ...................................................................................................................p.25-26
Si, s’y,-ci .......................................................................................................................................p.27
Son, sont ......................................................................................................................................p.28
Ta, t’as..........................................................................................................................................p.28
Ton, t’ont ....................................................................................................................................p.29

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LES HOMOPHONES
a, as, à
A :
- Nature : verbe avoir à l’indicatif présent, à la 3e personne du singulier.
- Moyen de le reconnaître : on peut le remplacer par avait.
Ex. : Il a réussi son examen. (Il avait réussi...)
Sylvie a mal aux dents. (Sylvie avait mal…)
AS :
- Nature : verbe avoir à l’indicatif présent, à la 2e personne du singulier.
- Moyen de le reconnaître : on peut le remplacer par avais;
Il est toujours accompagné de tu.
Ex. : Tu as vingt ans. (Tu avais…)
As-tu compris? (Avais-tu compris?)
À :
- Nature : mot invariable (préposition)
- Moyen de le reconnaître : on ne peut pas le remplacer par avait.
Ex. : Je vais à mon cours de français.
(On ne peut pas dire : Je vais avait mon cours…)
Il tarde à venir.
(On ne peut pas dire : Il tarde avait venir.)
Il cherche à économiser du temps.
(On ne peut pas dire : Il cherche avait économiser du temps.)

2
Ce, se
CE :
- Nature : déterminant démonstratif.
- Moyen de le reconnaître : il est suivi d’un nom singulier.
Ex. : Ce garçon étudie bien.
À qui appartient ce manteau?
CE :
- Nature : pronom démonstratif.
- Moyen de le reconnaître :
Il est suivi du verbe être ou des pronoms qui, que, dont;
On peut le remplacer par cela.
Ex. : Ce sera ma fête demain.
Montre –moi ce que tu veux. (Montre-moi cela que…)
SE :
- Nature : pronom personnel.
- Moyen de le reconnaître : il est suivi d’un verbe ou de l’auxiliaire être.
Ex. : Le vent commence à se lever.
Les joueurs se sont plaints à leur entraîneur.

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Ces, ses, s’est, c’est, sais, sait
CES :
- Nature : déterminant démonstratif.
- Moyen de le reconnaître :
Il est suivi d’un nom au pluriel;
Il sert à montrer, à désigner ce qui le suit.
Ex. : Regardez ces taches sur le mur.
(Les taches, je les montre, je les désigne.)
SES :
- Nature : déterminant possessif.
- Moyen de le reconnaître :
Il est suivi d’un nom au pluriel;
Il sert à indiquer que ce qui le suit appartient à quelqu’un.
Ex. : Cette mère a perdu ses deux enfants.
(Les deux enfants appartiennent à la mère.)
S’EST :
- Nature : pronom personnel s’accompagné de l’auxiliaire être à la 3e personne du
singulier.
- Moyen de le reconnaître :
Il est suivi d’un verbe au participe passé;
Au pluriel, s’est devient se sont.
Ex. : Il s’est levé tôt ce matin.
(Ils se sont levés tôt...)

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C’EST :
- Nature : pronom démonstratif c’ accompagné de verbe être à la 3e personne du
singulier.
- Moyen de le reconnaître :
 il n’est pas suivi d’un nom pluriel ou d’un verbe au participe passé;
 on peut le remplacer par cela est.
Ex. : Comme c’est triste! (Comme cela est triste!)
(C’est n’est pas suivi d’un nom pluriel ou d’un verbe.)
SAIS :
- Nature : verbe savoir à l’indicatif présent, à la 1re et à la 2e personne du singulier.
- Moyen de le reconnaître :
 On peut le remplacer par savait;
 Il est toujours accompagné de je ou tu.
Ex. : Je sais son nom. (Je savais …)
Sais-tu pourquoi il n’est pas venu? (Savais-tu…?)
SAIT :
- Nature : verbe savoir à l’indicatif présent, à la 3e personne du singulier.
- Moyen de le reconnaître :
 On peut le remplacer par savait;
Ex. : Jocelyn sait jouer du piano. (Jocelyn savait...)