Troisieme_cours_chap.. - Tutorat-hg
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CHAP 3 : La France et l’Allemagne dans la crise des années 30. Q : Comment deux démocraties européennes réagissent-elles à la crise des années 1930 ? 1ère partie : la France Q : Quelle est la particularité de la réponse française à la crise ? I. La France en crise. Q : Quelles sont les difficultés auxquelles doit faire face la France dans les années 1930 ? A. Une crise économique profonde. - Analyse du document 2 p 60. POINT METHODE sur les indices. = la crise éco mondiale survenue aux EU en 1929 (krach boursier de Wall Street) ne touche la France qu'en 1930/31. → le chômage ↑mécontentements : 5 p 61 B. Une crise politique majeure : Schéma sur la répartition des forces politiques à l’assemblée. Politiquement, le pays est divisé et difficile à diriger : → la droite est éclatée en de nbrx partis. → la gauche est divisée depuis le congrès de Tours de 1920 entre communiste et socialiste → le parti radical au centre s'appuie sur l'un ou l'autre. - Les scandales politiques se succèdent : la classe politique semble entièrement corrompue. Ex : début 1934 : l'affaire Stavisky.(escroc protégé par le parti radical) → les partis extrémistes exploitent cette situat° : 4 p 63 questions = le 6 fév 1934 manifestat° anti-parlementaire des assoc° d'anciens combattants et des ligues d'extrême droite. Termine en émeute avec la police : 15 morts et plus de 1000 blessés. - Réaction de la presse le lendemain : → extrême droite : des innocents abattus. → gauche : la tentative de coup d’état a échoué. Doc 2 Doc 4 Présentation. Affiche de propagande réalisée par Peiros pour la CGT en mai 1936. Cette affiche s’adresse à l’ensemble des Français afin de les convaincre de l’intérêt de la semaine de 40h. Affiche de propagande réalisée en 1936 pour le Centre de propagande des Républicains nationaux, groupe politique d’extrême droite. Cette affiche s’adresse à l’ensemble des Français et cherche à montrer que le Front populaire est en réalité manipulé par Moscou. Description ordonnée. 1er plan : ouvrier musclé et souriant/heureux dit au revoir à sa famille 2ème plan : nombreuses usines fonctionnent (cheminées), large soleil rouge avec le slogan 40 heures. Titre en haut : message du syndicat CGT. Fait apparaître les mots importants en rouge et souligne la réforme. Fond de carte de l’Europe : - à gauche 3 pantins : les 3 chefs des principaux partis du Front populaire (Blum pr la SFIO, Herriot pr le parti radical et M Cachin pr le PC. Les 3 personnages sont caricaturés. - en haut à droite : Staline (caricaturé, ressemble au diable dents sourcils…) manœuvre les pantins à distance. + Le PC est corrompu : présence de sacs d’or à ses côtés. Message en bas à droite qui résume clairement la situation. Quelle image veut on donner du Front populaire ? Justifiez. La réforme des 40 heures est bénéfique pour l’ouvrier : - solution au chômage → plus de misère ni de peur. Le soleil qui se lève = l’espoir d’une nouvelle vie. Allure forte de l’ouvrier = bonne santé, bonne condition de travail, vie de famille possible. Le front populaire est en réalité noyauté par l’URSS de Staline qui manœuvre le FP par l’intermédiaire des communistes qui obéissent à Moscou (présence de sacs d’or) Voter ou soutenir le FP signifie que vous êtes favorables au communisme et donc à l’URSS de Staline.(= une puissance étrangère) II. L’œuvre du Front populaire. Q : Quelles sont les grandes réalisations du front populaire ? Pourquoi échoue-t-il ? A. La politique sociale du Front populaire. Mai 1936 : vict du front pop grâce à un programme simple doc 3 p 65 gvt se forme composé de socialistes et de radicaux. Léon Blum pdt du conseil bio p 376. = la nouvelle répartition des sièges à l’assemblée. Schéma ▲ Parti communiste soutient le gvt sans y participer ! - 10 j plus tard, les ouvriers lancent une gde grève et occupent les usines 4 p 65 → Léon Blum organise les négociations entre patronat et ouvriers. = les accords de Matignon signés le 7 juin : 1 p 89 Questions. - salaires . - syndicats sont reconnus par les patrons. - Mise en place de conventions collectives. + Blum prend d'autres mesures : - semaine de travail de 40 h. - 2 semaines de congés payés. - réalise des nationalisat° : SNCF B. Les réactions et l’échec final. - « L’embellie de 1936 » : p 68-69 questions 7 et 8. - Campagnes de propagande passionnées : doc 2 p 66 et 4 p 67 : comparaison à l’aide d’un tableau. ▲Un contexte de plus en plus défavorable : - 4/5 p 79 le parti communiste veut plus de réformes sociales et que la France intervienne en Esp. - La situat° éco s'aggrave. → Blum démissione le 22 juin 1937 → Les radicaux avec Daladier s'allient avec la droite : fin du front pop. 5 p 65 ▲ contexte pacifiste demeure : la Grande illusion. 2ème partie : l’Allemagne nazie. Q : Comment l’Allemagne devient-elle un Etat totalitaire ? I. La conquête du pouvoir par Hitler. Q : Pourquoi et comment Hitler accède-t-il au pouvoir ? A. Un contexte de plus en plus favorable. 1. Un contexte politique violent. - Weimar : la République de la défaite. = née le 9 novembre 1918. Mais elle ne fait pas l’unanimité : → Agitation révolutionnaire autour des communistes. Rappel des spartakistes → L’extrême droite et l’armée développent le mythe du « coup de poignard dans le dos ». = Biographie de Hitler p 376. En novembre 1923 à Munich Hitler tente un putsch avec le parti nazi (abréviation de parti national socialiste des travailleurs allemands ou NSDAP créé en 1919.) 2. Un contexte économique et social trouble. 1923 : contexte de l’hyperinflation. Quelques chiffres : A la fin de 1918, 1 $ valait 4 marks. Le 1 janvier 1923, 1 $ valait 7000 marks. Le 1 juin 1923, 1 $ valait 160.000 marks Le 31 décembre 1923, 1 $ valait 4200 milliards de marks !!! "Das Brot kostete: Dez. 1921: 3,90 Mark Dez. 1922: 163.- Mark Jan. 1923: 250.- Mark Feb. 1923: 326.- Mark März 1923: 463.- Mark April 1923: 474.- Mark Mai 1923: 482.- Mark Juni 1923: 1428.- Mark Juli 1923: 3465.- Mark Aug. 1923: 69'000.- Mark Sept. 1923: 1'512'000.- Mark Okt. 1923: 1'743'000'000.- Mark Nov. 1923: 201'000'000'000.- Mark Dez. 1923: 399'000'000'000.- Mark" Prix du pain tirés de S. Marc, G. Stuckert, Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg, pbverlag, 1998 - 2 p 60 et doc 4 p 61 Le chômage augmente et la société appauvrie →. montée des extrémistes. B. La prise du pouvoir. - Le prog nazi est fédérateur : 3 p 63 → promesse éco q et sociale → restaurer l’unité national = opposition à la démocratie et au communisme. Antisémitisme → nationalisme : diktat de Versailles. Résultat électoral : doc 1 p 62. Rappel : Le contexte de la crise de 1929 → le pourcentage de voix augmentent avec la montée du chômage - Développement de la propagande nazie : doc 1 p 76. + violence avec les SA (Sections d’Assaut : organisation paramilitaire uniforme des chemises brunes .) photo p 72. Par crainte du communisme et en espérant manipuler Hitler, la droite et les milieux d’affaires soutiennent les nazis. → le 30 janvier 1933, le président de la République Hindenburg appelle Hitler au poste de chancelier. II. L’établissement de la dictature. Q : Comment Hitler impose-t-il son idéologie raciste ? A. Le durcissement du régime. 1 p 74 - élection de mars 1933 se déroule dans un climat de terreur. (incendie du Reichstag en février) = Les nazis obtiennent 44 % des voix → - les pleins pouvoirs sont confiés à Hitler. - interdiction des autres partis et des syndicats : parti unique - arrestation des opposants (communistes etc) : début des camps de concentration (Dachau) 4 p 75 - la « Nuit des longs couteaux » 29-30 juin 1934, les SS éliminent les chefs SA (Röhm) qui défendaient une politique anti-capitaliste. (garde personnelle , symbole tête de mort , s’occupe des camps) B. L’application de la doctrine : Ein Volk, ein Reich, ein Führer. Doc 1 p 72. - un peuple : la race allemande est une race supérieure. = elle doit rester pure : les malades mentaux, les handicapés sont éliminés ou stérilisés. Rejet progressif des juifs : → 3 p 73. le boycott 1933. → 4 p 73 : 1935 : les Lois de Nuremberg = excluent les Juifs de la nation allemande. = 5 p 73 : 9 novembre 1938 : « la Nuit de cristal » : incendie des synagogues et arrestat° des Juifs. - un Empire : un seul Etat doit réunir toutes les populations de sang et de langue allemande → il réclame un espace vital à l’est aux dépens des Slaves. - Un guide assure l’unité : à la mort d’Hindenburg en août 1934, Hitler est seul au pouvoir = Reichsführer. III. Un régime totalitaire. Q : Comment fonctionne le régime totalitaire nazi ? A. L’embrigadement de la pop°. Toute la pop° est encadrée dans le IIIème Reich (au travail, loisirs..) → les Jeunesses hitlériennes 3 p 75. + Education : 5 p 77. → la propagande fondée sur la race pure est permanente dirigée par Goebbels : - radio 3 p 86 - affiches p 72 - autodafés organisés. - Défilés :. = fuite d’artistes et d’intellectuels (Einstein). B. L’économie sous contrôle. Les nouvelles priorités : 5 p 75. - relance de l’industrie de l’armement.(violation du traité de Versailles). - Politique de grands travaux pour absorber le chômage. + politique d’autarcie. → toute l’éco est tournée vers la guerre. C. Une terreur généralisée. - pop° encadrée et surveillée par la SS (Himmler). Rôle de la gestapo. - Les opposants sont en exil ou dans un camp. ▲ Hitler est populaire car redonne la fierté nationale. Réponses aux questions sur le totalitarisme. question 1. les libertés qui fondent une démocratie sont supprimées ou plutôt, si l’on suit le texte, sont autorisées les atteintes aux libertés d’opinion, d’expression, de circulation, de manifestation, aux droits à la propriété et à la vie privée question 2 Ce décret permet ainsi de surveiller étroitement la population et de réprimer toute opinion contraire au nazisme question 3 Cette photographie définit ce que doit être la jeunesse pour le nazisme : un groupe uniforme – les Jeunesses hitlériennes sont une organisation paramilitaire, qui privilégie les parades et le travail physique en commun – tout entier dévoué au Führer et à son idéologie. C’est ce que traduit ce face-à-face entre Hitler et des centaines de jeunes enthousiastes le saluant d’un même élan question 4 Dachau est le premier camp de concentration mis en place par les nazis à quelques kilomètres de Munich. Il est ouvert le 31 mars 1933. Dans le règlement de ce camp de travaux forcés, toute manifestation de volonté, tout signe d’indépendance sont considérés comme un crime dont le seul prix est la mort : parler en marchant ou en travaillant, discuter avec d’autres prisonniers… question 5 Dans ce mémorandum, Hitler affirme sa volonté de contrôler l’économie. Il ne s’agit pas, comme en URSS, de nationaliser les entreprises, mais de fixer les objectifs de production, tout en laissant les propriétaires se charger de leur mise en œuvre. Ici, Hitler définit une politique d’autarcie : il s’agit de produire assez de combustible ou de caoutchouc pour ne plus en importer. question 6 Ce contrôle a un double objectif, militaire et politique. Il doit permettre d’équiper une armée moderne (en armements, en moyens de transport…), suffisamment puissante pour conquérir ce qu’Hitler définit comme l’espace vital. Hitler estime, en effet, que l’Allemagne est surpeuplée et que la « race » aryenne, pour survivre, doit s’approprier de nouveaux territoires question 7 : Ces trois documents montrent que les nazis cherchent à contrôler tous les aspects de la vie des Allemands. Le document 1 s’attaque au champ politique, mais aussi à la sphère privée, tout comme le document 3 où les loisirs et l’éducation des enfants sont concernés. Enfin, le document 5 montre que les objectifs économiques sont soumis à des objectifs politiques et militaires définis par l’idéologie nazie. Question 8 : Les opposants n’ont pas droit de cité. Ils sont mis à l’écart de ce que les nazis définissent comme la communauté allemande. Ils sont donc envoyés en camp de concentration, perdent tout droit et, pour beaucoup, sont éliminés. Cette mise à l’écart est utilisée par la propagande nazie pour convaincre la population que le Reich œuvre pour elle : la photographie du document 2 est parue en Une du supplément illustré du journal du NSDAP. Dachau est présenté comme un camp où activités physiques et loisirs sont proposés aux prisonniers ; il s’agit seulement, d’après ce journal, de protéger l’Allemagne de leur influence. Mais ce document peut aussi être compris comme un signe des débuts du processus de déshumanisation mis en œuvre par les nazis : par les uniformes, par les têtes rasées, ils refusent ici toute identité propre aux prisonniers. IV. La marche à la guerre. Quelles sont les origines de la 2ème Guerre mondiale ? La SDN se montre inefficace devant les prétentions d’Hitler. A. Des agressions qui se multiplient (1931-1935). Deux puissances agressives : - Le Japon : 1931 : Japon annexe la Mandchourie. - L’Italie : 1935 : Italie conquiert l’Ethiopie + 1936 attaque en Espagne. B. L’Allemagne et la nécessité de la guerre. Carte 4 p 81 : → 1936 (mars) : remilitarisation de la Rhénanie. A représenter sur la carte. → 1936 (oct) : créat° de l’Axe Rome Berlin.. + Alliance des dictatures : le Pacte anti-komintern ( = IIIème Internationale) signé par l’Allemagne et le Japon en 1936 + l’Italie en 1937 : but combattre l’URSS. C. Les dernières provocations : 1938-1939. Carte 4 p 81 : 1938. - Mars 1938 : l’Anschluss : annexion de l’Autriche. A représenter sur la carte - Hitler réclame le rattachement des Sudètes = Conférence de Munich.(29-30 sept 1938) La France et le RU abandonnent les Tchèques → Oct 1938 : annexion des Sudètes A représenter sur la carte Carte 4 p 81 → Mars 1939 : invasion de la Bohême-Moravie. A représenter sur la carte Carte 4 p 81 = disparition de la Tchécoslovaquie. ▲ Hitler réclame maintenant l’annexion de Dantzig. - 3 p 81 : 23 août 1939 il signe le pacte germano-soviétique. = un accord de non agression avec l’URSS : + les clauses secrètes prévoient un partage de la Pologne. → le 1er septembre la Pologne est envahie, 2 jours plus tard la France et l’Angleterre déclarent la guerre.
