Le Collège Melkart

Année scolaire 2016 / 2017
Juin 2017
Programme de révision – Examen semestriel II – 6ème
Français :
I- Etude de texte et expression écrite
Séquence : La fable
• Vocabulaire de la fable (fiche)
• Vocabulaire des qualités et des défauts ( p. 111)
• Caractéristiques de la fable (p. 114 + cours sur classeur)
• Expression écrite p. 112 n. 3
• Les figures de style : personnification, périphrase, métaphore, comparaison, hyperbole
• Textes travaillés en classe
II- Outils de langue et conjugaison
• Toutes les notions étudiées au cours de l’année (livre + Bled + classeur)
• Analyse grammaticale : - Le nom
- Le sujet
- Les déterminants
- Les C.O.
- Les pronoms
- Le verbe
- Les C.C
- Les adjectifs qualificatifs : - Epithètes - Attribut- Mis en apposition.
- Le C. du nom
• Analyse logique : Les propositions indépendantes coordonnées et juxtaposées
• Mode indicatif (temps + valeurs) – Mode impératif (temps présent + valeurs)
• Mode participe (présent + passé)
III- Orthographe
• L’accord dans le groupe nominal
• L’accord sujet-verbe
• Les différents temps étudiés
• L’accord du participe passé
Histoire:
• Chapitre 5:
•
Chapitre 7 :
Géographie :
• Chapitre 13 :
•
Rome du mythe à l’Histoire
Conquêtes, paix Romaines et Romanisation
Habiter des espaces faiblement peuplée
Vocation agricole.
Retenir les synthèses
Revoir les docs p. 72 → 77
Voc. mythe p. 72
Retenir les synthèses
Revoir les docs p. 100 → 105
Voc. Région – Romanisation p. 108
Retenir les synthèses
Revoir les docs p. 186 → 193
Voc. culture vivrière
Culture commerciale –
Desertification p. 194.
Chapitre 15 : La population mondiale : Répartition et dynamique Retenir les synthèses
Revoir les docs p. 210-211-216-217
Voc. foyer de population contrainte
naturelle p. 218.
SVT :
Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
Développement des végétaux → A3 : L’origine de la matière organique
Développement et reproduction des espèces animales → Cas particulier : les insectes
Décrire le vivant vu au microscope optique
Classer les êtres vivants
+ Tous les exercices du livre et les exercices supplémentaires (sur le cahier) correspondant à ces parties
+ Toutes les fiches supplémentaires
Matière, mouvement, énergie et information
Technique de séparation d’un mélange homogène (B2)
Cycle de l’eau (B3)
Etats de la matière (B4)
+ Tous les exercices correspondant à ces parties
Mathématiques :
Itinéraire n° 1 à 8 + chapitres 5 et 8.
Fiche nombres relatifs.
Anglais :
Grammar:
Unit 5
Unit 6
Unit 7
Unit 8
Present simple / present continuous
Past simple
Irregular verbs
+
book page 49
The entire Unit book + activity book
The entire Unit book + activity book
Book page78 – 80 Activity book page 70 -72
+ Vocabulary builder book page 136 – 137- 138
Arabe :
‫ﺔ‬
:‫ﻓﻲ اﻟﻘ اﻋد‬
-1
ِ ‫اﻟﻔﻌﻞ اﻟ ﺎﺿﻲ – اﻟﻔﻌﻞ اﻟ ﺎرع اﻟ رﻓ ع – ﻓﻌﻞ اﻷﻣر – اﻟ ﺎﺋر اﻟ ّ ﻠﺔ واﻟ ﻔ ﻠﺔ – أﺳ‬
‫ﺎء اﻹﺷﺎرة – اﻷﺳ ﺎء اﻟ ﺻ ﻟﺔ – اﻷﺳ ﺎء اﻟ‬
ّ
‫ن‬
(‫إن وأﺧ اﺗﻬﺎ )دﺧ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟ ﻞ اﻹﺳ ّﺔ دو اﻹﻋراب‬
ّ + ‫– أﻟ دأ واﻟ ر – ﺎن وأﺧ اﺗﻬﺎ‬
.‫ ﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗ ﺎر اﻟ راﺟﻌﺔ‬،‫اﻟدﻓ ر‬
ّ ‫ ﻣراﺟﻌﺔ اﻟﻘﺎﻋدات واﻟ ّ ﺎر واﻟ ّ رﻒ واﻹﻋراب ﻓﻲ اﻟ ﺎب و‬:‫ص واﻟ ّﻌ ر‬
-2
ّ ّ‫ﻓﻲ ﺗ ﻠ ﻞ اﻟ‬
.‫ ﺗﻘ اﻟّص إﻟﻰ ﻓﻘرات َوَوﺿﻊ اﻟﻌ ﺎو اﻟ ﺎﺳ ﺔ‬-
‫ أﻟ ﻘﻞ اﻟ ﻌ ﻲ‬ّ
.‫اﻟر ط َوَد ْورﻫﺎ‬
ّ ‫ أدوات‬:‫ ﻣراﺟﻌﺔ اﻟ ّ ر اﻟ ﺎﻧّ ﺔ‬-
(‫اﻷول‬
ّ ‫)اﻟ زء‬
27-26 ‫ص‬
(‫اﻷول‬
ّ ‫)اﻟ زء‬
58 ‫ص‬
(‫)اﻟ زء اﻷول‬
.(‫)اﻟ زء اﻟ ﺎﻧﻲ‬
34 ‫ص‬
27-26 ‫ص‬
‫ﻧص اﻟ راﺟﻌﺔ‬
ّ ‫ﻣرت ﻣﻌ ﺎ ﺧﻼل اﻟ ّ ﺔ‬
ّ ‫ ﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬،‫اﻟدراﺳّﺔ‬
ّ ‫ص اﻹﻣﻼﺋّﺔ اّﻟ ﻲ‬
‫ اﻟ ّ ﻪ َوأر ﺎﻧﻪ وو ﻔ ُ ُﻪ‬.‫ اﻟ ﻌ ﻰ اﻟ ﺎز ّ واﻟ ﻘ ﻘﻲ‬ّ
‫ اﻟ ّ رة اﻟ ّذاﺗّ ﺔ وﺧ ﺎﺋ ﻬﺎ‬ّ ‫ ﺗرﺳ ﺔ اﻟّ ط اﻟ ّ رد‬‫ اﻟ ﺻﻒ وﺧ ﺎﺋ ﻪ‬-
‫ اﻟ ار وﺧ ﺎﺋ ﻪ‬-
ّ‫ ﻣراﺟﻌﺔ ّﻞ اﻟﻘﺎﻋدات واﻟ‬:‫ﻓﻲ اﻹﻣﻼء‬
-3