orthographe - école élémentaire Joseph Daumain

ORTHOGRAPHE
NIVEAU REGLE
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O1 - Lettres, syllabes, mots
Les mots
Il y a deux sortes de mots : les mots parlés et les mots écrits.
Les mots parlés sont formés de sons et les mots écrits sont formés de lettres.
Les syllabes
Un mot peut être composé de plusieurs sons que l'on appelle syllabes.
Une syllabe est un son que l'on prononce en une seule fois.
Le mot stylo a deux syllabes. sty / lo
Certains mots n'ont qu'une syllabe : dans, nuit...
Les lettres : voyelles et consonnes
L'alphabet est l'ensemble des 26 lettres qui sont utilisées pour écrire des mots en français.
Il comporte 6 voyelles (a, e, i ,o, u, y) et 20 consonnes (b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w,
x, z).
O2 - Les accents, le tréma
Les différents accents sont$:
L’accent aigu (é)$:  le ménage - un bébé
L’accent grave (è)$:  la lumière - un frère
L’accent circonflexe qui remplace une lettre disparue$(ê, â, ô, û) : la fête - un château
- un goûter – le côté
Il n’y a pas d’accent sur le e$:
- devant deux consonnes$:  la veste
- devant une consonne double":  la chienne
- devant la lettre x$:  examen
- devant la consonne terminant un mot$:  avec sauf exceptions$:  près…
Le tréma montre que deux voyelles se lisent séparément, il se met toujours à
la seconde voyelle*:  le maïs - Noël
O3 – Les différentes graphies du son [s]
s – ss - z
Le son [s] s’écrit avec deux s quand il est entre 2 voyelles$:  assis – la classe
La lettre s accompagnée d’une autre consonne ou en début de mot se prononce [s]$:  la
poste – une personne – la suite
La lettre s entre deux voyelles se prononce [z]$:  une valise – une blouse
Le son [z] s’écrit aussi parfois avec la lettre z$:  un lézard – une gazelle
En début de mot, le son [z] s’écrit toujours avec un z$:  un zoo – un zèbre
c - ç
Pour obtenir le son [s] avec la lettre c, c doit toujours être suivi d’un e ou d’un i$:
 effacer – la chance – le cinéma
Si ce n’est pas le cas, on écrit ç*:  une leçon – un garçon – une balançoire

O4 - Les différentes graphies du son [k]
Avant a, o, u ou une consonne, la lettre c se prononce [k]$:
 un cadeau – une colline – curieux – la classe
Avant e ou i, on écrit qu pour garder le son [k]$:
 une étiquette – quinze - une banque
O5 - Les différentes graphies des sons [g] et [j]
g - ge
Pour obtenir le son [j] avec la lettre g, g doit toujours être suivi d’un e ou d’un i$:
 il mange – un engin - une girafe
Si ce n’est pas le cas, on ajoute un e$:  il mangeait – un bourgeon
g - gu
Avant a, o, u ou une consonne, la lettre g se prononce [g]$:
 une gomme - un gant - un légume - grand
Avant e ou i, on écrit gu pour garder le son [g]$:
 une guêpe – un guidon - un guide
O6 – Valeur de la lettre «"x"»
La lettre X se prononce$[ks] le plus souvent: l’oxygène, une excuse, un texte, expliquer, un taxi
La lettre X se prononce [gz] pour les mots commençant par Ex, suivi d'une voyelle$: un examen,
exactement, exister, un exercice, exagérer
La lettre X se prononce [s] dans les mots suivants: dix, six, soixante
La lettre X se prononce [z] dans les mots suivants:dixième, sixième, deuxième
A la fin d'un mot, la lettre X ne s'entend pas: un prix, joyeux, les yeux, la paix
O7 – M devant m, b, p
Devant les lettres b, m, p, il faut mettre un m au lieu d'un n.
Exemples": la lampe - comme - la jambe
Sauf": bonbon, bonbonnière, bonbonne, embonpoint, néanmoins
O8 – Lettres finales muettes
On trouve souvent la dernière lettre d'un nom ou d'un adjectif au masculin en le mettant au
féminin ou en le rapprochant d'un mot de la même famille.
Exemples : brûlant / brûlante, champ / champêtre.

O9 – Le singulier et le pluriel des noms
Un nom est au singulier quand il ne désigne qu’une seule personne, qu’un seul animal,
qu’une seule chose.
 le garçon, la fille, un chien, une tortue, un ballon, une fleur.
Un nom est au pluriel quand il désigne plusieurs personnes, plusieurs animaux, plusieurs
choses.
 les garçons, les filles, des chiens, des tortues, des ballons, des fleurs.
Quand les noms sont au pluriel, ils se terminent généralement par la lettre s.
 le garçon, les garçons.
Les marques devant le nom$: des, les, ces, mes, tes, ses, nos, vos, leurs, tous, toutes, deux, trois,
quatre … quelques, plusieurs.
Le pluriel des noms se forme en ajoutant un s
Exceptions : Les noms terminés pas s, x et z ne changent pas au pluriel :
 un avis, des avis - un prix, des prix - un nez, des nez
Les noms en -al forment leur pluriel en -aux :
 un cheval, des chevaux - un journal, des journaux
Sauf$: des bals - des carnavals - des chacals - des festivals
Les noms en -ou suivent la règle générale du pluriel :
 un clou, des clous ; un verrou, des verrous
Sauf les 7 noms suivants : des bijoux –des cailloux –des choux –des genoux - des hiboux - des
joujoux –des poux
Les noms en -au, -eau et -eu forment leur pluriel en -aux, -eaux et –eux$:
 des tuyaux – des châteaux - des jeux
Sauf les mots suivants : des landaus – des pneus – des bleus
Certains noms en –ail forment leur pluriel en –aux$:
 des coraux – des émaux – des travaux – des vitraux – des soupiraux

O10 – Pluriel des adjectifs
L’adjectif qualificatif s’accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte.
 Un petit chien (masc-sing) - des petits chiens (masc-plur).
 Une petite chienne (fém-sing) - des petites chiennes (fém-plur)
L’adjectif s’accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte.
 une longue route – un long chemin – des longues routes – des longs chemins
On forme généralement le pluriel de l’adjectif en ajoutant un s au pluriel.
 un petit chien – des petites chiennes.
ATTENTION
Les adjectifs qui se terminent déjà au singulier par –s ou -x ne changent pas au pluriel. 
Les adjectifs qui se terminent par –eau au singulier s’écrivent –eaux au pluriel.
 un nouveau vélo - des nouveaux vélos
Les adjectifs se terminant par –al au singulier s’écrivent –aux au pluriel.
 un coureur régional - des coureurs régionaux
EXCEPTIONS$: bancal, fatal, final, glacial, natal, naval et banal qui se terminent par –als ou
–ales.  des batailles navales
L’adjectif de couleur simple s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il qualifie
comme un autre adjectif
 Des rideaux beiges, des murs blanchâtres
Ne s’accorde pas":
- l’adjectif de couleur composé de plusieurs mots.
 Des maillots arc-en-ciel, des papiers bleu foncé, des fleurs bleu pervenche.
- l’adjectif de couleur lorsqu’il est aussi un nom.
 Des robes abricot, des teintes brique.
Exceptions*:  châtain, mauve, fauve, rose, vermeil
L’adjectif se met au masculin pluriel lorsqu’il s’accorde avec plusieurs noms masculins.
 Un chien et un chat effarouchés.
L’adjectif se met au féminin pluriel lorsqu’il s’accorde avec plusieurs noms féminins.
 Une trousse et une règle noires.
ATTENTION$: Avec un nom masculin et un nom féminin, l’adjectif se mettra au masculin
pluriel.
 Un garçon et une fille gentils.
O10 (suite) – Accord de l'adjectif qualificatif avec plusieurs noms