L`enfant qui battait la campagne 1. Vocabulaire
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L'enfant qui battait la campagne Vous me copierez deux cents fois le verbe : Je n'écoute pas. Je bats la campagne. Je bats la campagne, tu bats la campagne, Il bat la campagne à coups de bâton. La campagne ? Pourquoi la battre ? Elle ne m'a jamais rien fait. C'est ma seule amie, la campagne. Je baye aux corneilles, je cours la campagne. Il ne faut jamais battre la campagne : On pourrait casser un nid et ses oeufs. On pourrait briser un iris, une herbe, On pourrait fêler le cristal de l'eau. Je n'écouterai pas la leçon. Je ne battrai pas la campagne. Claude Roy Enfantasques. A.R. TAMINES Page 1 / 5 L'aventure en poésie L'enfant qui battait la campagne 1. Vocabulaire : Explique les expressions ci-après, puis emploie-les dans une phrase de ton invention : battre la campagne : sens = ........................................................................................................ ma phrase : ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ battre les cartes : sens = .............................................................................................................. ma phrase : ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ battre le pavé : sens = .................................................................................................................. ma phrase : ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ battre en retraite : sens = ............................................................................................................. ma phrase : ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ battre les buissons : sens = .......................................................................................................... ma phrase : ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ A.R. TAMINES Page 2 / 5 L'aventure en poésie un tennis en terre battue :sens = ................................................................................................. ma phrase : ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ suivre un sentier battu :sens = ..................................................................................................... ma phrase : ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ bayer aux corneilles : sens = .......................................................................................................................................... ma phrase : ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2. Étude du poème : Quel est le nombre de syllabes dans ces vers ? _______________ Donne un autre nom pour désigner la syllabe dans un vers : ___ Comment les vers sont-ils disposés ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Quel est le mot qui revient le plus souvent ? Entoure-le en rouge dans le poème... Encadre ensuite en vert tous les mots ou expressions qui font penser à la campagne... Les vers 2-13-14 sont en italique : pourquoi ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ A.R. TAMINES Page 3 / 5 L'aventure en poésie Quelle confusion l'enfant commet-il aux vers 4-5-6 ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Souligne en noir toutes les expressions prises au sens figuré. Dans le poème, cherche une jolie image (comparaison sous-entendue) et explique-la. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. Étude des idées : L'enfant, selon toi, mérite-t-il sa punition ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Quel est le caractère de cet enfant ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Selon toi peut-il être heureux dans cette école ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Comment comprends-tu les deux derniers vers ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ A.R. TAMINES Page 4 / 5 L'aventure en poésie 4. Expression écrite : Compose un bref poème humoristique sur le même modèle : - forme - nombre de vers - disposition des vers autour de l'expression : être dans la lune. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ A.R. 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