SEQUENCE 2 : « Dénoncer la guerre : le pouvoir de l`ironie et de la

SEQUENCE 2 : « Dénoncer la guerre : le pouvoir de l’ironie et de la caricature ».
Les constituants de la phrase verbale simple (révisions)
FICHE OUTIL n°1 M. Casanova
DISTINGUER CLASSE GRAMMATICALE (NATURE) ET FONCTION
1. La CLASSE GRAMMATICALE indique l’identité d’un mot : sa NATURE.
On la trouve après chaque mot dès qu’on ouvre un dictionnaire.
Exemples
chat : n. = nom je : pr. = pronom à : prép. = préposition
dormir : v. = verbe beau : adj. = adjectif lentement : adv. = adverbe
etc.
Certains mots peuvent appartenir à plusieurs classes grammaticales :
Exemple : Le coq de la ferme (nom) – Je ferme la porte (verbe) – la terre ferme (adjectif) – Tenir
ferme (adverbe)
2. La FONCTION indique le rôle du mot ou du groupe de mots dans la PHRASE :
Les principales fonctions à connaître en 3ème sont :
SUJET
Il indique qui fait l’action
exprimée par le verbe
Les contes plaisent aux enfants.
COMPLEMENT D’AGENT
Lorsque le verbe est au PASSIF,
le SUJET devient
COMPLEMENT D’AGENT.
Le chat (SUJET) mange la
souris (COD) = La souris
(SUJET) est mangée par le
chat (COMPL. D’AGENT).
ATTRIBUT DU SUJET
Il caractérise le SUJET par
l’intermédiaire d’un VERBE
D’ETAT. On peut placer le
symbole = entre le SUJET et son
ATTRIBUT.
Ces récits sont des contes.
ATTRIBUT DU COD
Il donne une information sur le
COD.
Je le crois sincère.
COMPLEMENT D’OBJET
Il complète un VERBE
TRANSITIF. Il peut être direct ou
indirect (voire second).
Faustine a lu Les contes du chat
perché.
COMPLEMENT
CIRCONSTANCIEL
Il précise les CIRCONSTANCES
de l’action.
Les fées existent dans les
contes.
COMPLEMENT DU NOM
Il complète un NOM
Cendrillon est l’héroïne d’un
conte.
EPITHETE
Elle complète le NOM
Nous lisons des contes
merveilleux.
Exemple :
Julie est une bonne élève. Je lui accorde ma confiance.
Nature
Fonction

LES CONSTRUCTIONS DU VERBE
FICHE OUTIL n° 2 M. Casanova
Exemples :
(1) : Pierre est grand.
(2) : Je le crois sincère.
(3) : Je mange une pomme.
(4) : Je parle de mes vacances.
(5) : Je lui parle de mes vacances.
(6) : Je dors.
Note : COD + COS
Exemple : Je donne une pomme à Pierre.
PHRASE VERBALE SIMPLE
1 verbe conjugué
ETAT
ACTION
ATTRIBUTIF
SIMPLE
INTRANSITIF (6)
TRANSITIF
Attribut du sujet (1)
Attribut du COD (2)
DIRECT
= COD (3)
INDIRECT
= COI (4)
COS (5)
+ COMPLEMENTS CIRCONSTANCIELS

SEQUENCE 2 : « Dénoncer la guerre : le pouvoir de l’ironie et de la caricature ».
Les constituants de la phrase verbale simple (révisions) + l’attribut du COD.
1. Le verbe, son SUJET et l’ATTRIBUT DU SUJET
(voir schéma sur fiche-outil)
CA Bordas 3ème page 14
a. Définition :
L’attribut du sujet donne une information sur le sujet, en exprimant une qualité, un
ETAT. Il fait partie du GV et NE PEUT PAS ETRE SUPPRIME.
Exemple : Ce miroir est magique.
b. classe grammaticale de l’attribut du sujet :
L’attribut du sujet peut être :
 un nom :
exemple : son ami est comédien.
 un pronom possessif :
exemple : Ce cahier est le mien.
 un infinitif ou groupe infinitif :
exemple : Chaque semaine, son plaisir est de regarder le loto.
 un adjectif qualificatif (ou groupe adjectival) :
exemple : Nous sommes fiers de son succès.
Compl. de l’adj. « fiers »
c. les verbes introduisant l’Attribut du Sujet :
- Il s’agit des verbes d’ETAT : être, paraître, sembler, devenir, avoir l’air, passer
pour, rester, demeurer…
- certains verbes intransitifs : partir, venir, arriver
exemple : Je pars rassuré = je suis rassuré
- certains verbes transitifs (cas particuliers)
exemple : il a été nommé directeur = il est directeur – Il est élu délégué de classe
= il est délégué de classe. Je m’appelle Paul = Je suis Paul.
Exercices polycop. page 50 : 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8

2. La construction intransitive :
Le verbe est construit sans complément d’objet.
Exemple : Les enfants dorment ce soir (CCT) à la maison (CCL).
 Ne pas confondre Complément d’objet avec Complément circonstanciel
Exemple : Il meurt de soif = complément circonstanciel de cause.
Le verbe mourir est INTRANSITIF.
Attention : certains verbes transitifs peuvent être construits de manière intransitive,
mais ils restent transitifs (v. tr. dans le dico).
Exemple : L’écrivain imagine (complément non exprimé).
3. La construction transitive :
Il existe :
a. La construction transitive directe : le verbe admet un
COD (Complément d’objet DIRECT)
Exemple : L’écrivain imagine une histoire.
Il imagine QUOI ? Réponse : une histoire.
Classe grammaticale du COD du complément d’objet :
 GN : Je mange une belle pomme
 PRONOM : Je les regarde.
 Un NOM PROPRE : J’ai rencontré LUCAS.
 INFINITIF : Mon chien aime se promener.
 SUBORDONNEE : Morgane espère qu’elle recevra un cadeau.
Remarque :
A la PASSIVE, le COD devient le sujet :
Les enfants apprécient LES ANIMAUX : LES Animaux sont appréciés des enfants.
b. La construction transitive indirecte (dont le COS) : le
verbe admet un COI, voire un COS (toujours indirect).
Exemple : Marie-Lou s’attend à une surprise.
à quoi ? à une surprise = LE COI est relié INDIRECTEMENT AU VERBE
GRÂCE A UNE PREPOSITION, ici « à ».
de même : Pierre raconte une histoire à sa sœur
Pierre raconte quoi ? : une histoire (COD) à qui ? à sa sœur (CO-indirect-S).

ATTENTION : NE JAMAIS FAIRE L’ECONOMIE DE LA QUESTION
Julie a promis de faire des photos : de est une préposition mais il s’agit
d’un COD car : Julie a promis « QUOI ? » Réponse : de faire des photos
(COD) et non a promis « DE QUOI ? ».
Exercices polycop. pages 52 – 53 : 1 – 2 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 - 10
4. L’attribut du COD (programme de 3°)
CA Nathan 3ème pages 16 et 17
a. Définition
 L’attribut du COD donne une information sur le COD.
Exemple : Je te croyais mon ami = J’attribuais la fonction d’ami à toi = Tu étais mon
ami = mon ami attribut du sujet tu.
 On trouve l’attribut du COD après un verbe de jugement : juger, trouver,
croire considérer comme, prendre pour …
Après ses explications, nous le croyons sincère.
b. La classe grammaticale de l’attribut du COD
L’attribut du COD peut être :
 Un adjectif : Je le trouve beau.
 Un nom ou GN : Il me considère comme son meilleur ami.
 Un infinitif : Tu appelles cela faire le ménage dans ta chambre ?
 Attention ne pas confondre :
 l’adjectif ayant pour fonction épithète liée au nom : C’est un jardin extraordinaire
 Avec l’attribut du COD : Je trouve ce jardin extraordinaire.
Exercices polycop. page 51 : 9 – 10 – 11.
EVALUATION
ORTH : L’accord du participe passé dont le participe passé des verbes pronominaux.
1. Rappel des règles de base, dictée et évaluation. Cf. Fiche-outil.