CONJUGAISON 5ème ANNEE PRIMAIRE FICHE DE

CONJUGAISON 5ème ANNEE PRIMAIRE
FICHE DE PREPARATION 1
Branche : Français conjugaison.
Sujet
: Les temps usuels de l’indicatif
Classe
: 5è année primaire.
Objectifs spécifiques : A l’issu de cette leçon sur les modes et les temps usuels,
l’élève de la 5è année sera capable de communiquer et de distinguer les
modes et les temps usuels.
Matériel didactique : des phrases au tableau noir, la craie de couleur.
Référence : Français 5 page 20
Activités initiales.
Révision.
-Quels sont les éléments d’une phrase ?
R/Le sujet+ le verbe+ le complément
-Quel est l’élément le plus important et pourquoi ?
R/C’est le verbe parce qu’il exprime l’action fait dans la phrase.
Motivation.
Lisez chacune de ces phrases et soulignez les verbes conjugués :
1.
2.
3.
4.
Tu as un bic.
Paul eut mangé de la viande.
Mon frère a coupé un arbre dans la cour de l’école.
Maman prépare du riz.
A quel temps est employé chacun de ces verbes au tableau noir ?
R/Les élèves s’expriment librement ; Temps présent- passé simple-passé
composé- présent.
Annonce du sujet : Aujourd’hui nous allons étudier les modes et les temps
usuels du mode indicatif.
Activités principales.
Analyse.
Dans la première phrase, quel mode a-t-on utilisé?
R/C’est le mode indicatif.
-Combien de temps ce mode comprend-t-il ? Lesquels ?
R/Deux sortes. Les temps simples et les composés.
-Quels sont les temps simples et composés ?
R/ Ces temps simples comprennent le présent, le futur simple, l’imparfait et le
passé simple ; Tandis que les temps composés comprennent le passé
composé, le futur antérieur, le plus-que-parfait et le passé antérieur.
Synthèse.
Formez une phrase dans laquelle on retrouve le verbe aux temps suivants :
-
Le présent
Le passé composé
L’imparfait
Le passé antérieur
Les élèves s’expriment librement et le maître apprécie toutes les réponses.
Citez les différents temps de l’indicatif et donnez un exemple pour chaque
temps.
III. Activités principales
Lecture et copie du résumé : les temps usuels sont ceux que nous utilisons
habituellement :
Temps simples
Temps composés
-Présent
Passé composé
-Futur simple
futur antérieur
-imparfait
plus-que parfait
-Passé simple
passé antérieur
Pour chaque temps les enfants donnent une phrase comme exemple.
FICHE DE PREPARATION CHAPITRE 2.
Branche : Français conjugaison.
Heure :
Sujet : Les verbes du 1er groupe au présent de l’indicatif.
Classe : 5è année primaire.
Objectif opérationnel : A l’issu de la leçon, l’élève sera capable de
communiquer et de conjuguer les verbes du premier groupe au temps
présent de l’indicatif.
Matériel didactique : tableau noir ; craies de couleur.
Référence : Français 5, Page 222- 223.
Activités initiales.
Révision.
Lecture des phrases au tableau noir par les élèves :
1) Tu as deux crayons dans ton sac.
2) Nous parlerons français à l’école.
3) Vous chantez tous les jours.
Motivation.
Les élèves soulignent les verbes et indiquent l’infinitif de chacun de ces
verbes.
Quel est l’infinitif de chacun de ces verbes ?
R/Avoir, parler, chanter.
A quel groupe appartient chacun d’eux ? R/Avoir est un verbe auxiliaire.
Chanter et parler appartiennent au premier groupe.
Annonce du sujet : Aujourd’hui nous conjuguons les verbes du 1èr groupe au
temps présent de l’indicatif.
.
.
Activités principales.
Analyse.
Qui peut conjuguer chacun de ces verbes à toutes les personnes du temps
présent.
R/Chanter
Parler.
Je chante
Je parle
Tu chantes
Tu parles
Il, elle chante
Il, elle parle
Nous chantons
Nous parlons
Vous chantez
Vous parlez
Ils, elles chantent
Ils, elles parlent
Soulignez la terminaison pour chaque personne.
R/ e, es, e, ons, ez, ent.
Synthèse.
Quelles sont les conditions pourqu’ un verbe soit appelée verbe du 1èr
groupe ?
R/ Ce verbe doit se terminer à l’infinitif par er ensuite au présent de l’indicatif,
il doit avoir les terminaisons suivantes pour chaque personne : e ; es ; e ;ons ;
ez ; ent
Citez quelques verbes du 1èr groupe
Réponse/ manger, écouter, enseigner, voler
Activités de fixation.
Conjuguez ces verbes au présent de l’indicatif : écouter, enseigner, voler au.
R/Voler
Ecouter
Enseigner
Je vole
j’écoute
Tu voles
Tu écoutes
Tu enseignes
Il, elle vole
Il, elle écoute
Il, elle enseigne
Nous volons
Nous écoutons
Nous enseignons
Vous volez
Vous écoutez
Vous enseignez
Ils, elles volent
Ils, elles écoutent
Ils, elles enseignent
j’enseigne
FICHE DE PREPARATION CHAPITRE 3.
Branche :Français conjugaison
Sujet : L’accord du verbe avec le sujet.
Classe : 5è année primaire
Heure : 9h10-10h00.
Objectifs opérationnels : A l’issu de la leçon, l’élève sera capable de
communiquer par écrit en accordant correctement le verbe avec son sujet
ou groupe sujet.
Matériel didactique : phrases au tableau noir, craies de couleur.
Référence : Pratique de Français 5
Activités initiales.
Révision.
Conjuguez le verbe danser au présent de l’indicatif ?
R/Je danse, tu danses, il (elle) danse, nous dansons, vous danser, ils (elles)
dansent.
Motivation
Lecture des phrases au tableau noir par les élèves :
1) Le lion et le rat furent des ennemis.
2) Luc est le premier de sa classe.
3) Paul et moi étions présents au stade.
Soulignez les verbes dans chacune de ces phrases au tableau noir
A quelle personne est conjugué chacun de ces verbes soulignés ?
Réponse : 3ème personne du pluriel ; la 3ème
personne du pluriel
personne du singulier ; la 1ère
Annonce du sujet : Aujourd’hui nous allons voir l’accord du verbe avec son
sujet
Activités principales
Analyse :
Accordons ces verbes avec leurs sujets :
1)
2)
3)
4)
5)
Coq, cabri, canard et poules (rentre indicatif présent) au gîte
Nous (être Futur simple) au stade demain.
Luc, Godard et moi (avoir imparfait) des bons amis.
Tu (manger passé composé) du riz.
Vital et Toi parler présent indicatif) en classe
Avec quoi s’accorder le verbe ?
Réponse : avec le sujet
Soulignez le sujet dans chacun de ces phrases.
Un verbe peut avoir combien de sujet ?
Réponse : le verbe peut avoir un ou plusieurs sujets
Synthèse :
-
Le verbe s’accorde toujours en nombre avec son sujet
Le verbe peut avoir un ou plusieurs sujets
Exemple : Jean était au stade : un seul sujet
Jean, Paul et André étaient au stade : plusieurs sujets
Activités de fixation
Accordez ces verbes avec leurs sujets :
-Maman et Jeanine (être présent) des amis.
- Ma frère et moi (passer passé composé) les vacances à Goma.
- Vital et toi (partir Futur simple) au stade demain soir.
-Tu (parler imparfait) chaque jour pendant les cours.
- Je (faire présent indicatif) mon devoir à domicile.
BIBLIOGRAPHIE
1)
2)
3)
4)
5)
Français 6
Le nouveau Français 6
La pratique du Français 6ème
Le nouveau BECHERELE
Le programme national de l’enseignement 2002 et celui de 2006
N.B : Le programme national prévoit les mêmes matières en 5ème
6èmeannées primaires en Français (Conjugaison).
et en