Sorbonne Service Général d`Enseignement des Langues Espagnol

Université Paris 1 Panthéon - Sorbonne
Service Général d’Enseignement des Langues
Espagnol
Niveau 4 (B2 du CECRL)
Objectifs de communication
Révision et approfondissement des contenus
des niveaux antérieurs
Raconter des événements au passé en se
servant des connecteurs du discours
Le style indirect : raconter une conversation
lue ou écoutée
Exprimer un jugement ou une opinion
S’opposer et argumenter
Identifier les mots clés d’un discours et ses
séquences logiques
Formuler des hypothèses réalisables et
irréalisables et inviter l’interlocuteur à les
formuler
Faire des recommandations et demander
conseil
Utiliser des formules de courtoisie complexes
Exprimer la certitude, l’incertitude et
l’ignorance
Comparer (égalité, supériorité, infériorité)
Faire et recevoir un compliment
Exprimer l’étonnement, le manque d’intérêt, le
regret, le mécontentement
Décrire les caractéristiques et la finalité d’un
objet
Réagir devant une plainte ou une réclamation.
Se plaindre
Décrire et exprimer des émotions en utilisant
le superlatif
Utiliser des expressions idiomatiques
Manifester de la résignation ou de l’espoir
Exprimer la peur, l’obligation et l’interdiction
Demander une autorisation
Rédiger une nouvelle et la commenter
Commencer à se familiariser avec le lexique
propre à sa discipline
Objectifs grammaticaux
Révision des structures grammaticales de base
Indicatif : présent, passé, futur et conditionnel
Consolidation de tous les temps du passé de
l’indicatif dans un discours narratif
Voix passive avec ser + participe passé + por +
complément d’agent
Discours direct et indirect au passé avec les
verbes: decir, comentar, explicar, reconocer,
recordar, admitir, declarar, añadir, confesar,
prometer, anunciar, insistir en …
Consolidation de l’emploi du verbe ser et du
verbe estar
Révision approfondie des concepts grammaticaux
Révision des verbes de type gustar: importar,
interesar, encantar, fascinar, entusiasmar,
irritar, molestar, dar miedo, horrorizar,
sentar bien/mal, poner nervioso/triste
L’indicatif et le subjonctif dans des propositions
relatives
Expression de l’impersonnalité avec se
Expression de différents degrés de certitude et de
probabilité avec l’indicatif et le subjonctif, le
futur simple et le futur antérieur
Phrases conditionnelles avec si + imparfait du
subjonctif … et conditionnel
Superlatifs, quantitatifs et phrases exclamatives
Consolidation de l’utilisation des pronoms
Tutoiement / Vouvoiement
Périphrases verbales
Révision des prépositions
Consolidation des prépositions por et para
Verbes suivis par des prépositions
La prononciation, l’accentuation et l’intonation