Conjugaison (nouveaux programmes 2008) CM1 / CM2 Séquences

 Conjugaison (nouveaux programmes 2008) CM1 / CM2
Séquences
Compétences
Objectifs opérationnels
 L’antériorité d’un fait par
rapport à un autre.
Comprendre la notion d’antériorité
relative d’un fait passé par rapport à un
fait présent/ à un autre, d’un fait futur par
rapport à un autre.
- A partir d’un court texte, situer des actions sur la ligne du
temps, en précisant les temps utilisés (passé/présent,
conditionnel passé/conditionnel présent etc……).
- Indiquer si une action soulignée se passe avant ou au
moment où l’on raconte.
- Comprendre l’utilisation des temps verbaux pour
exprimer une chronologie des faits.
- Marquer l’ordre chronologique des faits décrits en
utilisant des indicateurs temporels ( hier, au début..), des
propositions relatives (ex : je déchiffre des parchemins
qu’on m’a rapportés de Grèce ) , des COD ( il pense que
j’ai déjà beaucoup avancé) ou des COI ( elle réfléchit à ce
qu’elle a fait) .
- Compléter des phrases lacunaires avec des indicateurs
temporels qui conviennent.
- Conjuguer des verbes entre parenthèses au temps qui
convient (présent/passé composé).
- Choisir le temps de conjugaison d’un verbe, en fonction du
temps de l’autre verbe de la phrase complexe.
 Le présent des verbes du
1er groupe et du 2ème groupe.
Conjuguer les verbes déjà étudiés :
aux temps et modes déjà étudiés (le présent
de l’indicatif)
- Repérer et classer les verbes du 1er et du 2ème groupe.
- Identifier les terminaisons de ces verbes.
- Conjuguer les verbes du 1er et du 2ème groupe au présent (
règles de formation+terminaisons)
- Conjuguer les verbes aux personnes demandées.
- Conjuguer des verbes après substitution des pronoms
sujets. « Je mange une pomme ». « Vous mangez une
pomme ».
 Le présent des verbes
irréguliers.
Conjuguer les verbes déjà étudiés :
aux temps et modes déjà étudiés (le présent
de l’indicatif)
- Différencier les verbes en ir (2ème groupe  issons / 3ème
groupe.)
- Observer le changement de radical des verbes irréguliers.
- Conjuguer les verbes irréguliers au présent.
- Conjuguer les verbes irréguliers aux personnes
demandées.
- Conjuguer des verbes irréguliers après substitution des
pronoms sujets.
- Conjuguer « être » et «avoir » au présent.
PEPIN Médéric.