Conjugaison (nouveaux programmes 2008) CM1 / CM2 Séquences
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Conjugaison (nouveaux programmes 2008) CM1 / CM2 Séquences L’antériorité d’un fait par rapport à un autre. Compétences Comprendre la notion d’antériorité relative d’un fait passé par rapport à un fait présent/ à un autre, d’un fait futur par rapport à un autre. - - Le présent des verbes du 1er groupe et du 2ème groupe. Conjuguer les verbes déjà étudiés : aux temps et modes déjà étudiés (le présent de l’indicatif) - Le présent des verbes irréguliers. Conjuguer les verbes déjà étudiés : aux temps et modes déjà étudiés (le présent de l’indicatif) - Objectifs opérationnels A partir d’un court texte, situer des actions sur la ligne du temps, en précisant les temps utilisés (passé/présent, conditionnel passé/conditionnel présent etc……). Indiquer si une action soulignée se passe avant ou au moment où l’on raconte. Comprendre l’utilisation des temps verbaux pour exprimer une chronologie des faits. Marquer l’ordre chronologique des faits décrits en utilisant des indicateurs temporels ( hier, au début..), des propositions relatives (ex : je déchiffre des parchemins qu’on m’a rapportés de Grèce ) , des COD ( il pense que j’ai déjà beaucoup avancé) ou des COI ( elle réfléchit à ce qu’elle a fait) . Compléter des phrases lacunaires avec des indicateurs temporels qui conviennent. Conjuguer des verbes entre parenthèses au temps qui convient (présent/passé composé). Choisir le temps de conjugaison d’un verbe, en fonction du temps de l’autre verbe de la phrase complexe. Repérer et classer les verbes du 1er et du 2ème groupe. Identifier les terminaisons de ces verbes. Conjuguer les verbes du 1er et du 2ème groupe au présent ( règles de formation+terminaisons) Conjuguer les verbes aux personnes demandées. Conjuguer des verbes après substitution des pronoms sujets. « Je mange une pomme ». « Vous mangez une pomme ». Différencier les verbes en ir (2ème groupe issons / 3ème groupe.) Observer le changement de radical des verbes irréguliers. Conjuguer les verbes irréguliers au présent. Conjuguer les verbes irréguliers aux personnes demandées. Conjuguer des verbes irréguliers après substitution des pronoms sujets. Conjuguer « être » et «avoir » au présent. PEPIN Médéric.
