10 •Résilience et rétablissement, fondements et points communs
>Patrick Le Cardinal 101
La résilience, produit de la philosophie empiriste anglo-saxonne 101
Historique et fondement du concept de rétablissement 103
Conclusion 106
11 •Du patient « passif » au patient expert
>Luigi Flora 109
Pourquoi devenir des partenaires en santé et coconstruire ensemble ? 109
La nécessité d’évoluer vers une nouvelle relation entre patients,
proches aidants et intervenants de la santé et des services sociaux 110
De patient partenaire, expert de sa vie avec la maladie,
à l’expertise patient au service des milieux de santé 111
Quelles compétences les patients et les professionnels de la santé
doivent-ils développer pour devenir des partenaires dans les soins,
l’enseignement ou la recherche ? 112
Les patients formateurs dans le milieu de l’enseignement 114
Exemple de mobilisation dans les milieux de soins 114
L’école du partenariat en santé 117
Conclusion 118
12 •Le rétablissement : un parcours de transformation identitaire
>Marie Koenig, Marie-Carmen Castillo 121
Les deux perspectives du rétablissement : « récupération »
versus « transformation » 122
Le rétablissement expérentiel : quelles transformations identitaires ? 123
Le rétablissement du soi : un parcours de reconnaissance 127
Conclusion 130
Partie 5. Les formes du rétablissement
13 •L’art-thérapie
>Jean-Pierre Royol 135
L’art-thérapie : une méthode de soin éclairée par la psychanalyse 135
Le symptôme n’a rien d’anormal 136
Les symptômes et la norme 136
Le soin psychique comme théâtralisation sociale de la norme 136
La normalité du pathologique 137
La santé et le rétablissement comme effets de discours 138
La variabilité de la norme 138
L’art-thérapie et la conception singulière du rétablissement 140
14 •Se rétablir : parcours d’un médiateur de santé/Pair
>Corinne Noel 143
La construction du rétablissement 143
Les facteurs de stabilisation 145
La connaissance de soi 146
XI
Sommaire