Croissance et fluctuations L3-‐AES Corrigé du sujet de l

Croissance*et*fluctuations*L3!AES"
Corrigé'du'sujet'de'l’examen'2012!
2013!Première'session"
"
Question)de)synthèse)1)
)
A) Une" définition" possible" de" la" PTF" est":" ce" que" permet" de" produire" un" panier" de"
facteurs" de" production" comprenant" une" unité" de" chacun" des" facteurs." (c’est" la"
définition" que" j’attendais)" Plus" généralement" elle" mesure" la" productivité" des"
facteurs" pris" dans" leur" globalité" par" opposition" à" la" productivité" de" chaque"
facteur"pris"séparément."La"méthode"de"la"décomposition"de"Solow"est"un"moyen"
de"mesurer"le"taux"de"croissance"de"la"PTF"en"le"considérant"comme"la"différence"
entre" le" taux" de" croissance" du" PIB" et" le" taux" de" croissance" des" facteurs" de"
production,"en"particulier"les"taux"de"croissance"du"capital,"du"capital"humain"et"
du"travail,"pondérés"par"la"part"de"la"rémunération"de"ces"facteurs"dans"la"valeur"
ajoutée." Pour" que" cette" méthode" soit" une" bonne" mesure" du" progrès" technique,"
c’est!à!dire"de"la"croissance"de"la"PTF,"il"faut"d’une"part"que"l’on"n’ait"pas"oublié"
des" facteurs" de" production" importants" dans" l’équation" et" d’autre" part" que" le"
progrès" technique" ne" soit" pas" incorporé," c’est!à!dire" porté" par" des" générations"
nouvelles"de"facteurs"de"production"(nouveaux"modèles"d’ordinateurs,"nouvelles"
générations"de"travailleurs"différemment"éduquées"etc.)."
B) "
1) "
a) "La"principale"source"de"croissance"sur"l’ensemble"de"la"période"est"
due" à" la" croissance" du" niveau" moyen" d’éducation," c’est!à!dire" du"
capital"humain"(il"représente"environ"43%"de"la"croissance"du"PIB"
par"tête"sur"l’ensemble"de"la"période)."La"mesure"du"niveau"moyen"
d’éducation" pose" deux" types" de" problème":" tout" d’abord," les"
différences" des" systèmes" d’éducation" des" différents" pays" (en"
termes"de"programmes,"de"qualité"des"enseignants,"d’assiduité"des"
élèves" etc.)" font" qu’une" année" d’étude" dans" un" pays" n’est" pas"
équivalente"à"une"année"d’étude"dans"un"autre"pays."D’autre"part,"
l’éducation" génère" des" externalités" dans" la" population," qui" ne" pas"
forcément"les"mêmes"dans"les"différents"pays,"de"sorte"que"l’impact"
réel" du" niveau" moyen" d’éducation" officiel" sur" le" capital" humain"
disponible"dans"le"pays"n’est"que"partiellement"mesuré."
b) La" principale" différence" entre" les" deux" sous!périodes" concerne" le"
rôle"des"deux"autres"sources"de"croissance":"entre"1992"et"2001,"la"
croissance"est"essentiellement"tiré,"en!dehors"de"l’éducation,"par"la"
croissance" du" capital" par" tête";" entre" 2002" et" 2010," elle" est"
essentiellement"tirée"par"le"progrès"technique"(la"croissance"de"la"
PTF)." Cette" évolution" est" positive." En" effet," le" capital" par" tête" est"
sujet" à" des" rendements" décroissants," de" sorte" qu’une" croissance"
tirée" par" ce" facteur" tendra" à" s’étioler" et" ne" sera" pas" durable";" à"

l’inverse," le" progrès" technique" donne" lieu" à" des" rendements"
croissants" et" permet" donc" une" croissance" soutenue," voire"
endogène."
c) Le"taux"de"croissance"augmente"entre"les"deux"périodes."Ceci"n’est"
pas" surprenant" car" c’est" cohérent" avec" ce" qui" a" été" dit"
précédemment":"la"croissance"étant"tirée"par"le"progrès"technique,"
elle" doit" augmenter" par" effet" boule" de" neige" (les" rendements"
croissants)"et"elle"devrait"donc"être"durable."
2) ""
a) La" principale" source" de" croissance" au" cours" de" la" période" est" le"
capital" par" tête," et" la" part" de" la" croissance" de" ce" facteur" dans" la"
croissance" du" PIB" par" tête" augmente" d’environ" un" tiers" entre" les"
deux"périodes."
b) Le" taux" de" croissance" diminue" entre" les" deux" périodes." Ceci" n’est"
pas" surprenant," car" comme" cela" a" été" dit" précédemment,"
l’accumulation" de" capital" par" tête" est" sujette" à" des" rendements"
décroissants," de" sorte" que" si" la" croissance" est" fondée" sur" cette"
accumulation," elle" est" vouée" à" s’étioler" puis" à" disparaître." Elle" ne"
sera"pas"durable."
c) Le" taux" de" croissance" du" niveau" moyen" d’éducation" et" celui" de" la"
PTF"diminuent"entre"les"deux"périodes."Si"on"admet"que"ce"sont"les"
travailleurs" éduqués" qui" ont" les" idées" permettant" d’engendrer" du"
progrès" technique," le" fait" que" ces" deux" variables" évoluent" dans" le"
même"sens"se"comprend."
3) Pour" les" quatre" pays" considérés," le" taux" croissance" est" essentiellement"
expliqué"par"le"taux"de"croissance"du"capital"par"tête,"à"tel"point"que,"si"on"
excepte"le"cas"de"l’Egypte,"la"croissance"de"PTF"est"négative"dans"ces"pays."
Ceci"illustre"bien"la"malédiction"des"ressources"dans"la"mesure"où"ces"pays"
vivent" à" crédit" sur" une" source" de" croissance" vouée" aux" rendements"
décroissants" et" ne" font" visiblement" rien" pour" créer" les" conditions" d’une"
croissance" durable" en" investissant" dans" les" facteurs" permettant" un"
accroissement"de" la"PTF,"comme" la"R&D"et" l’éducation,"et"même" laissent"
leur"productivité"se"dégrader."
"
Question)de)synthèse)2)
)
D’après" la" théorie" néo!classique" de" la" croissance" que" nous" avons" vue" en" cours," la"
croissance" d’un" pays" est" due," à" long" terme," au" progrès" technique." Par" ailleurs," dans" la"
théorie"de" la" croissance" endogène," le" progrès"technique"est"vu" comme" l’accroissement"
du"stock"d’idées"disponibles"dans"un"pays."Or,"dans"la"théorie"de"la"croissance"endogène,"
chez" Romer" (90)" comme" chez" Aghion!Howitt" (92)," l’apparition" de" nouvelles" idées" est"
liée" à" l’investissement" " en" R&D," donc" à" la" profitabilité" de" cet" investissement." Or," la"
profitabilité" de" cet" investissement" est" liée" à" la" possibilité" de" profiter" du" pouvoir" de"
marché" que" permet" d’acquérir" cette" nouvelle" idée":" si" on" est" le" seul" à" vendre" un" bien"
innovant" ou" à" utiliser" une" technologie" de" production" innovante" permettant" de" baisser"
les" coûts" de" production," on" bénéficie" d’une" position" de" monopole" ou" au" moins" d’une"
position"dominante"qui"permet"d’augmenter"la"marge,"c’est!à!dire"d’obtenir"ce"que"l’on"
appelle"une"rente.""

Cependant,"les"idées"sont"des"biens"non!rivaux":"l’utilisation"d’une"idée"par"un"individu"
ou"une"entreprise"n’empêche"l’utilisation"de"cette"idée"dans"les"mêmes"quantités"par"un"
autre."La"notion"même"de"quantité"d’une"idée"n’a"pas"de"sens":"elle"existe"ou"elle"n’existe"
pas,"et"si"elle"existe"elle"existe"de"la"même"manière"pour"tout"le"monde.""Par"ailleurs,"par"
nature" une" idée" est" non!exclusive":" on" ne" peut" empêcher" quelqu’un" de" l’utiliser," du"
moment" qu’il" en" a" les" compétences." Ceci" entraîne" le" fait" qu’en" l’absence" de"
réglementation,"dès"qu’une"idée"est"trouvée"par"quelqu’un"elle"peut"être"immédiatement"
copiée"par"un"autre,"de"sorte"que"l’entreprise"ayant"investit"dans"la"R&D"ne"retire"aucun"
bénéfice"de"son"effort,"et"est"même"perdante"puisque"elle"a"investi"seule"et"que"les"autres"
entreprises"bénéficient"de"son"investissement"sans"avoir"à"en"supporter"le"coût."On"peut"
donc"penser"que"peu"d’entreprises"investiront.""
"
Le"système"des"brevets"permet"de"remédier"à"cette"difficulté,"en"donnant"à"l’entreprise"
ayant"investi"un"droit"légal"à"l’exclusivité"de"l’usage"du"résultat"de"son"investissement."Il"
est"donc" de"nature"à" favoriser"l’investissement" en"R&D" en"augmentant"sa" profitabilité,""
donc"à"favoriser"l’augmentation"de"la"PTF"et"à"terme"la"croissance"du"niveau"de"richesse"
d’un"pays.""
"
Les" chiffres" donnés" ici" illustrent" le" raisonnement" ci!dessus." Les" Etats!Unis" et" l’Union"
Européenne"n’ont"pas"la"même"politique"de"brevetabilité."En" particulier,"les"Etats!Unis"
acceptent" de" breveter" les" logiciels," alors" que" l’Union" Européenne" non." Comme" la"
croissance"de"la"PTF"est"de"plus"en"plus"tirée"par"les"idées"et"innovations"relatives"aux"
technologie"de"l’information"et"de"la"communication,"on"devrait"trouver"que"le"pays"ou"la"
zone"qui"permet"de"breveter"ces"innovations"devrait"avoir"une"croissance"de"la"PTF"plus"
élevée" que" le" pays" ou" la" zone" qui" ne" l’autorise" pas." Or," si" entre" 1979" et" 1995," les"
principales"économies"de"l’Union"Européenne"avaient"un"taux"de"croissance"de"la"PTF"de"
0,95%," il" est" passé"entre" 1995" et" 2000" à" 1,07%." Dans" le" même" temps," le" taux" de"
croissance" de" la" PTF" des" Etats!Unis" est" passé" de" 0,26%" à" 1,04%." Ainsi," sur" la" même"
période,"le"taux"de"croissance"de" la"PTF"des"Etats!Unis"a"été"multiplié"par"4,"alors" que"
celui"des"principales"économies"de"l’UE"a"à"peine"bougé."L’augmentation"du"stock"d’idées"
est" donc" beaucoup" plus" rapide" dans" l’économie" où" les" logiciels" sont" brevetables" que"
l’économie" où" ils" ne" sont" pas" brevetables," ce" qui" confirme" le" raisonnement" ci!dessus."
Cette"explication"est"d’autant"plus"vraisemblable"que"la"période"des"années"1995!2000"
est"celle"du"boom"de"ce"que"l’on"appelé"la"«"nouvelle"économie"»"fondée"sur"internet,"et"
qui"a"donné"lieu"à"une"forte"croissance"(celle"des"années"Clinton)"mais"aussi"à"une"bulle"
sur" les" marchés" boursiers" spécialisés" (notamment" le" NASDAQ)," la" fameuse" «"bulle"
internet"»." [Cette" dernière" phrase" est" plus" un" commentaire" que" quelque" chose"
d’attendu.]"