Soulignez les verbes copules

1
FICHE DE TRAVAIL : les différents verbes et leur conjugaison.
Les espèces de verbes
Exercice 1 :
Soulignez les verbes copules (équivalents aux verbes d’état ; si vous hésiter, ils peuvent être
remplacé par l’auxiliaire « être »)
1. L’absence est le plus grand des maux. (La Fontaine) – 2. Chaque saison a ses charmes ;
quelle est celle qui vous semble la plus agréable ? – 3. Les Huns parurent effroyables aux
barbares eux-mêmes. (Chateaubriand) – 4. Tel était riche qui se trouve pauvre tout d’un coup.
– 5. Vous jouissez d’une bonne santé ; puissiez-vous rester toujours bien portant ! – 6. Mon
imagination m’emporte ; je deviens parfois le personnage dont je lis les aventures. – 7. Des
poètes ont vécu pauvres et sont morts ignorés. – 8. Nous demeurons fermes quand l’adversité
nous accable.
Exercice 2
Inventez de courtes phrases où vous emploierez comme verbes copules :
Sembler – paraître – aller – arriver – entrer – partir
Exercice 3
Distinguez parmi les verbes en italique, les verbes transitifs d’avec les verbes intransitifs ;
rangez dans une première colonne les transitifs (avec, au bout d’une flèche, leur complément
d’objet direct), - et dans une deuxième colonne, les intransitifs.
A l’usine
Là, j’ai admiré véritablement l’industrie. C’est un beau et prodigieux spectacle, qui, la nuit,
emble emprunter à la tristesse solennelle de l’heure quelque chose de surnaturel. Les roues,
les scies, les chaudières, le laminoirs, les cylindres, les balanciers, tous ces monstres de
cuivre, de tôle et d’airain que nous nommons des machines et que la vapeur fait vivre d’une
vie effrayante et terrible, mugissent, sifflent grincent, râlent, reniflent, aboient, glapissent,
déchirent le bronze, tordent le fer, mâchent le granit, et, par moments, au milieu des ouvriers
noirs et enfumés qui les harcèlent, hurlent avec douleur dans l’atmosphère ardente de l’usine.
Exercice 4
Ecrivez dans une première colonne les phrases dont le verbe les transitif, - dans une
deuxième colonne celle dont le verbe est intransitif.
1. Ce mur penche – 2 Nous ne manquons pas à nos promesses – 3. Mon travail avance – 4.
Cette porte ouvre sur la rue. – 5. Ouvrons notre cœur aux malheureux. – 6. Baisse la tête, fier

2
Sicambre. – 7. J’ai avancé ma besogne. – 8. Il manquera son train. – 9. Le baromètre baisse. –
10. Consultez un avocat. – 11. Vous racontez vos voyages. 12. Le feu prend mal. – 13. Les
médecins consultent sur sa maladie. – 14. Tu racontes avec agrément. – 15. Penche le corps
en avant. – 16. Le soir tombe.
Exercice 5
Rangez dans une première colonne les verbes transitifs directs, - et dans une deuxième
colonne, les verbes transitifs indirects. Dans chaque cas, écrivez au bout d’une flèche, le
complément d’objet, soit direct, soit indirect
a) 1. Le travail ennoblit la vie. – 2. La nouveauté plaît à chacun. – 3. Une mère use toujours
d’indulgence. 4. Ne remets pas ton travail au lendemain. - . Un bon citoyen obéit à la loi. – 6.
Je ne trahirai pas ma patrie. – 7. La neige couvrait le sol. – 8. Certains sports ne conviennent
pas au gens délicats.
b) 1. Votre persévérance me réjouit. – 2. Cela me déplaît. – 3. Que dîtes-voua ? – 4. Nous
renonçons à partir. – 5. Je doute qu’il réussisse. – 6. Mon frère me ressemble. 7. Nous y
penserons.- 8. Je vous attendais. – 9. Les fautes que vous avez faites. – 10. L’aigle et le chat-
huant leurs querelles cessèrent. (La Fontaine)
Exercice 6
Soulignez d’un trait vert les verbes transitifs (directs ou indirects) ; de deux traits rouge les
verbes intransitifs
a) 1. Honorons nos parents. – 2. La lune brille au firmament. – 3. Le sage réfléchit avant
d’agir. - 4. Les chiens aboient, la caravane passe. – 5. Qui jouit d’une bonne santé possède un
trésor. – 6. Le printemps vient : mille fleurs éclosent, les oiseaux modulent leurs chansons. –
7. Rien ne pèse tant qu’un secret. (La Fontaine) – 8. Nous combattrons le bon combat.
b) 1. Pierre qui roule n’amasse pas mousse. 2. Il y a des gens qui ne vivent pas leur
existence ; ils la dorment. – 3. On pardonne au coupable repentant. – 4. L’oncle protestait
pour la forme, ramassait une écorce de pin, lui donnait, en quelques coups de canif, l’aspect
d’une barque. (François Mauriac) – 5. Je tournai à gauche et j’entrai dans la foule qui défilait
au bord de la mer. (J.P. Sartre) – 6 La chatte, au bord d’une flaque, cueille des gouttes d’eau
dans la creux de sa petite main de chat et le regarde ruisseler. (Colette) – 7. Je me rappelle que
vous êtes déjà venu chez nous.
Exercice 7
Inventez de courtes phrases où chacun des verbes suivants sera employés d’abord transitif,
puis comme intransitif :
Comprendre – rafraîchir – remuer – éclairer

3
CORRIGE des EXERCICES
Les espèces de verbes
Exercice 1 :
Soulignez les verbes copules (équivalents aux verbes d’état)
1. L’absence est le plus grand des maux. (La Fontaine) – 2. Chaque saison a ses charmes ;
quelle est celle qui vous semble la plus agréable ? – 3. Les Huns parurent effroyables aux
barbares eux-mêmes. (Chateaubriand) – 4. Tel était riche qui se trouve pauvre tout d’un coup.
– 5. Vous jouissez d’une bonne santé ; puissiez-vous rester toujours bien portant ! – 6. Mon
imagination m’emporte ; je deviens parfois le personnage dont je lis les aventures. – 7. Des
poètes ont vécu pauvres et sont morts ignorés. – 8. Nous demeurons fermes quand l’adversité
nous accable.
Exercice 2
Inventez de courtes phrases où vous emploierez comme verbes copules :
Sembler – paraître – aller – arriver – entrer – partir
Les jours heureux semblent courts. – Maman paraît plus jeune que son âge – Ce chemin va en
pente – Le colis arrivera intact – la belette de la fable entra maigre dans le grenier – Nous
partons joyeux pou une belle excursion
Exercice 3
Distinguez parmi les verbes en italique, les verbes transitifs d’avec les verbes intransitifs ;
rangez dans une première colonne les transitifs (avec, au bout d’une flèche, leur complément
d’objet direct), - et dans une deuxième colonne, les intransitifs.
A l’usine
Là, j’ai admiré véritablement l’industrie. C’est un beau et prodigieux spectacle, qui, la nuit,
emble emprunter à la tristesse solennelle de l’heure quelque chose de surnaturel. Les roues,
les scies, les chaudières, le laminoirs, les cylindres, les balanciers, tous ces monstres de
cuivre, de tôle et d’airain que nous nommons des machines et que la vapeur fait vivre d’une
vie effrayante et terrible, mugissent, sifflent grincent, râlent, reniflent, aboient, glapissent,
déchirent le bronze, tordent le fer, mâchent le granit, et, par moments, au milieu des ouvriers
noirs et enfumés qui les harcèlent, hurlent avec douleur dans l’atmosphère ardente de l’usine.
Transitifs
Ai admiré > l’industrie
Emprunter > quelque chose
Nommons > que
Intransitifs
Vivre
Mugissent
Sifflent

4
Déchirent > le bronze
Tordent > le fer
Mâchent > le granit
Harcèlent > les
Râlent
Reniflent
Aboient
Glapissent
Hurlent
Exercice 4
Ecrivez dans une première colonne les phrases dont le verbe les transitif, - dans une
deuxième colonne celle dont le verbe est intransitif.
1. Ce mur penche – 2 Nous ne manquons pas à nos promesses – 3. Mon travail avance – 4.
Cette porte ouvre sur la rue. – 5. Ouvrons notre cœur aux malheureux. – 6. Baisse la tête, fier
Sicambre. – 7. J’ai avancé ma besogne. – 8. Il manquera son train. – 9. Le baromètre baisse. –
10. Consultez un avocat. – 11. Vous racontez vos voyages. 12. Le feu prend mal. – 13. Les
médecins consultent sur sa maladie. – 14. Tu racontes avec agrément. – 15. Penche le corps
en avant. – 16. Le soir tombe.
V. transitifs
2. Nous ne manquons pas à nos promesses
5. Ouvrons notre cœur aux malheureux
6. Baisse la tête, fier Sicambre
7. J’ai avancé ma besogne
8. Il manquera son train
10. Consultez un avocat
11. Vous racontez vos voyages
15. Penchez le cops en avant
V. intransitifs
1. Ce mur penche
3. Mon travail avance
4. Cette porte ouvre sur la rue
9. Le baromètre baisse
12. Le feu prend mal
13. Les médecins consultent sur …
14. Tu racontes avec agrément
16. le soir tombe
Exercice 5
Rangez dans une première colonne les verbes transitifs directs, - et dans une deuxième
colonne, les verbes transitifs indirects. Dans chaque cas, écrivez au bout d’une flèche, le
complément d’objet, soit direct, soit indirect
a) 1. Le travail ennoblit la vie. – 2. La nouveauté plaît à chacun. – 3. Une mère use toujours
d’indulgence. 4. Ne remets pas ton travail au lendemain. - . Un bon citoyen obéit à la loi. – 6.
Je ne trahirai pas ma patrie. – 7. La neige couvrait le sol. – 8. Certains sports ne conviennent
pas au gens délicats.
Transitifs directs
1. ennoblit > la vie
4. remets > ton travail
6. trahirai > ma patrie
Transitifs indirects
2. plaît > à chacun
3. use > d’indulgence
5. obéit > à la loi

5
7. couvrait > le sol 8. conviennent > aux gens délicats
b) 1. Votre persévérance me réjouit. – 2. Cela me déplaît. – 3. Que dîtes-voua ? – 4. Nous
renonçons à partir. – 5. Je doute qu’il réussisse. – 6. Mon frère me ressemble. 7. Nous y
penserons.- 8. Je vous attendais. – 9. Les fautes que vous avez faites. – 10. L’aigle et le chat-
huant leurs querelles cessèrent. (La Fontaine)
Transitifs directs
1. réjouit > me
3. dites > que
8. attendais > vous
9. avez faites > que
10. cessèrent > leurs querelles
Transitifs indirects
2. déplaît > me
4. renonçons > à partir
5. doute > qu’il puisse
6. ressemblance > me
7. penserons > y
Exercice 6
Soulignez d’un trait vert les verbes transitifs (directs ou indirects) ; de deux traits rouge les
verbes intransitifs
a) 1. Honorons nos parents. – 2. La lune brille au firmament. – 3. Le sage réfléchit avant
d’agir. - 4. Les chiens aboient, la caravane passe. – 5. Qui jouit d’une bonne santé possède un
trésor. – 6. Le printemps vient : mille fleurs éclosent, les oiseaux modulent leurs chansons. –
7. Rien ne pèse tant qu’un secret. (La Fontaine) – 8. Nous combattrons le bon combat.
b) 1. Pierre qui roule n’amasse pas mousse. 2. Il y a des gens qui ne vivent pas leur
existence ; ils la dorment. – 3. On pardonne au coupable repentant. – 4. L’oncle protestait
pour la forme, ramassait une écorce de pin, lui donnait, en quelques coups de canif, l’aspect
d’une barque. (François Mauriac) – 5. Je tournai à gauche et j’entrai dans la foule qui défilait
au bord de la mer. (J.P. Sartre) – 6 La chatte, au bord d’une flaque, cueille des gouttes d’eau
dans la creux de sa petite main de chat et le regarde ruisseler. (Colette) – 7. Je me rappelle que
vous êtes déjà venu chez nous.
Exercice 7
Inventez de courtes phrases où chacun des verbes suivants sera employés d’abord transitif,
puis comme intransitif :
Comprendre – rafraîchir – remuer – éclairer
1. Je comprends vos raisons. / Ah ! maintenant je commence à comprendre.
2. La pluie de ce matin abien rafraîchi le temps. / Mettez ce pot d’eau à rafraîchir.
3. Les vieillards remuent volontiers les souvenirs de leur enfance. / Les peupliers remuent
doucement dans la lumière du matin.
4. J’ai ma lampe de poche : je vais vous éclairer. / Nous n’avions qu’une bougie ; elle
éclairait bien faiblement.