Thème 1A – Expression, stabilité et variation du patrimoine génétique Virginie MarquetLFV Fiche protocole TP2 : La duplication de l’ADN On cherche à expliquer la duplication des chromosomes avant la division cellulaire Activité 1 : Mise en évidence de la variation de la quantité d’ADN au cours du cycle cellulaire Matériels : - Logiciel excel, ordinateurs - Animation biologie en flash Activités Comprendre et réaliser une démarche de résolution Représentez par un schéma la molécule constitutive du matériel génétique et formulez une hypothèse permettant d’expliquez comment cette molécule se duplique. Utiliser des techniques et gérer son poste de travail 1. Construire, à l’aide d’un logiciel tableur, le graphique représentant la quantité d’ADN en fonction du temps dans une cellule de peau. Communiquer à l’aide de modes de représentation 1. 2. 3. 4. 5. 6. Copiez collez le graphique sur une page word. Interprétez le graphique. Titrez et légendez le graphique A partir d’une banque de photos, rechercher les photographies de cellules en division (dans une racine d’ail). Insérer chacune d’elles et les disposer en relation avec les 5 étapes du graphique. Donner un titre à chaque photographie et à l’ensemble du document. Rédiger une courte phrase expliquant comment se transmet l’information génétique d’une cellule à l’autre. Appliquer une démarche explicative A l’aide de l’animation biologie en flash, expliquez comment évolue la quantité d’ADN juste avant la mitose. Thème 1A – Expression, stabilité et variation du patrimoine génétique Virginie MarquetLFV Fiche protocole Activité 2 : Mise en évidence de la duplication de l’ADN Matériels : - Logiciel semi-conservatif et 1 site : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/lycee/gueraut/stahl/1expintro.htm - Animation division cellulaire et cycle cellulaire : http://www.biologieenflash.net/animation.php?ref=bio-0010-2 - Chromosome en miniatures : pince à linge - Schéma explicatif des 3 modèles. Activités Comprendre et réaliser une démarche de résolution Construire un camembert sur lequel figure la mitose avec ses 4 phases et l’interphase. Indiquez si les chromosomes sont mono ou bichromatidiens. Aidez vous de l’animation flash. Quel nouveau problème se pose ? Utiliser des techniques et gérer son poste de travail En 1953, Watson et Crick décrivent la structure en double hélice de l’ADN. Ils font l’hypothèse que, lors de la duplication de l’ADN avant une mitose, les deux chaînes complémentaires se séparent et que, en vertu de l’appariement des bases complémentaires des nucléotides, chacune d’elle sélectionne les bases complémentaires. Un brin d’ADN est ainsi synthétisé à partir d’un brin qui a servi de modèle : c’est un modèle de duplication semi-conservatif. Cependant, en 1957, deux autres biologistes Delbrück et Stent, expliquent que l’on peut envisager d’autres hypothèses pour expliquer la duplication de l’ADN : un modèle conservatif et un modèle dispersif. 1- lire l’animation semi-conservatif et le site internet d Toulouse Communiquer à l’aide de modes de représentation Afin de tester ces hypothèses, imaginer les résultats des expériences avec chacune des hypothèses en complétant le tableau au verso. Appliquer une démarche explicative Analyse les résultats réellement obtenus par Meselson et Stahl et conclure. Thème 1A – Expression, stabilité et variation du patrimoine génétique Virginie MarquetLFV Fiche protocole