Vendredi 14 mai

VENDREDI 14 mai 2010
FRANÇAIS – Vendredi 14 mai - Séquence
Suite de la – SEQUENCE 7 : Le lyrisme en poésie
CORRECTION DU TRAVAIL SUR FEUILLES POLYCOPIEES
Le mode :
Les modes représentent la manière dont l'action exprimée par le verbe est présentée. L'action peut
être mise en doute, affirmée comme réelle, éventuelle, etc...
Un verbe a sept modes possibles :
–l'indicatif présente l'action comme réelle
Ex 3 : je fais un rêve.
–le conditionnel présente l'action comme éventuelle ; il peut également évoquer un souhait, un
reproche ou une demande polie.
Ex 4 : « si j'ai le temps, je préparerais à manger » ; formule de politesse « pourriez vous me
tenir la porte ? » ; reproche : « vous auriez du faire vos devoirs »
–l'impératif présente l'action comme un ordre
Ex 5 : travailles !
–le subjonctif présente l'action comme souhaitée, envisagée ou douteuse mais non réalisée
Ex 6 : Il faut que tu fasses tes devoirs.
–l'infinitif dit, sans plus, ce qu'est cette action (c'est la forme nominal du verbe)
Ex 7 : Fumer est interdit. Le savoir-faire... le bien-être... le pouvoir...
–le participe caractérise l'action comme le ferait un adjectif
Ex 8 : Une étoile scintillant dans le ciel ; son souffle était saccadé ; « l'inflexion des voix chères
qui se sont tues. »
–le gérondif indique une circonstance (c'est la forme adverbiale du verbe)
Ex 9 : en chantant ; « Elle seule les sait rafraîchir, en pleurant. »
Le temps :
On appelle temps du verbe les différentes possibilités qui situent l'action du verbe sur la frise
chronologique du temps : passé – présent – futur
On distingue :
–les temps simples, formés par le verbe suel.
Ex 10 : je rêve de frites
–les temps composés, formés de deux éléments verbaux : le radical et le participe passé.
Ex 11 : j'ai vu un alligator.

Suite du cours de Français – Vendredi 14 mai 2010
Chaque mode possède plusieurs temps.
–L'indicatif : présent, passé composé, imparfait, plus-que-parfait, passé simple, passé antérieur,
futur simple, futur antérieur
Ex 12 : je me souviens, je me suis souvenu, je me souvenais, je m'étais souvenu, je me souvins, je
me fus souvenu, je me souviendrai, je me serai souvenu
–le subjonctif : présent, passé, imparfait, plus-que-parfait
Ex 13 : que je lises ; que j'aie lu ; que je lisasse (qu'il lisât) ; que j'eusse lu.
–l'impératif : présent, passé
Ex 14 : lis ! Aie lu !
–le conditionnel : présent, passé
Ex 15 : si tu voulais, tu serais le plus fort. Si j'avais été là, j'aurais appris la leçon.
–L'infinitif : présent, passé
Ex 16 : jouer ; avoir joué
–le participe : présent, passé
Ex 17 : parlant ; ayant parlé
–le gérondif : présent, passé
Ex 17' : en mangeant ; en ayant mangé
La personne :
L'indicatif, le conditionnel, l'impératif et le subjonctif sont des modes personnels, c'est-à-dire qu'ils
admettent la distinction des personnes grammaticales (je, tu, on...).
L'infinitif, le participe et le gérondif sont des modes impersonnels qui n'admettent pas la distinction
des personnes grammaticales.
Il existe des verbes que l'on appelle impersonnel car ils ne se conjuguent qu'à la 3ème du singulier :
« il ».
Ex 18 : il vente, il neige, il pleut, il faut, il s'agit.
La voix :
On appelle voix les formes que prend le verbe pour exprimer le rôle du sujet dans l'action. On
distingue traditionnellement la voix passive et la voix active.
A la voix active, le sujet fait l'action :
Ex 18 : le chat mange la souris.
A la voix passive, le sujet subit l'action :
Ex 19 : la souris est mangée par le chat.
DISTRIBUTION D'UN POLYCOPIE : A COLLER ICI.
TABLEAU RECAPITULATIF
« Outils de la langue : conjugaison »
Temps et modes verbaux : quelques rappels.
Cette fiche que vous conserverez très précieusement (!), devrait constituer un bon rappel sur
les temps et les modes verbaux ! Il serait judicieux de la connaître sur le bout des doigts !
Devoirs :
Pour lundi 17 mai 2010 :
–signer le cahier de correspondance.
–À remplir au crayon à papier : le questionnaire sur le « Rêve familier » ci dessous.
Pour vendredi 21 mai 2010 :
CONTROLE DE CONNAISSANCE : APPRENDRE TOUTE LA LE Ç ON SUR LES VERBES
MODES et TEMPS (connaître bien le vocabulaire). Revoir tous les polycopés corrigés.
–Jusqu'au 8 septembre 2010 : possibilité d'écrire une nouvelle pour le concours Veideirias à VLB

Suite du cours de Français – Vendredi 14 mai 2010
Mon rêve familier, de Paul Verlaine
Je fais souvent ce rêve étrange et pénétrant
D'une femme inconnue, et que j'aime, et qui m'aime,
Et qui n'est, chaque fois, ni tout à fait la même
Ni tout à fait une autre, et m'aime et me comprend.
Car elle me comprend, et mon coeur transparent
Pour elle seule, hélas ! cesse d'être un problème
Pour elle seule, et les moiteurs de mon front blême,
Elle seule les sait rafraîchir, en pleurant.
Est-elle brune, blonde, ou rousse ? _ Je l'ignore.
Son nom ? Je me souviens qu'il est doux et sonore
Comme ceux des aimés que la Vie exila.
Son regard est pareil au regard des statues,
Et, pour sa voix, lointaine, et calme, et grave, elle a
L'inflexion des voix chères qui se sont tues.
I) Première approche :
1) Quelle est la mise en espace du poème (forme, mètre, rimes utilisées) ?
2) Qui désignent les pronoms « je » et « elle » ?
3) Relevez ce qui évoque le rêve. Comment expliquez-vous le titre ?
II) Le portrait de la femme
4) Faites un relevé des termes qui caractérisent la femme. Que pouvez-vous en déduire ?
5) Quel est le rôle de cette femme ?
III)La mise en scène du poète
6) Comment le poète est-il présent ? Justifiez.
7) Analysez les sonorités et le rythme ? Quelle impression donnent-ils ?
FRANÇAIS – Vendredi 14 mai 2010 – Coin des lecteurs
COIN DES LECTEURS NUMERO 5
Titre : ERAGON
Auteur : Christopher Paolini
Edition : Bayard jeunesse
Prix : 19,90 €
Elève : Pierre
Note : 15/20

TABLEAU RECAPITULATIF
« Outils de la langue : conjugaison »
Temps et modes verbaux : quelques rappels.
Cette fiche que vous conserverez très précieusement (!), devrait constituer un bon rappel sur les
temps et les modes verbaux ! Il serait judicieux de la connaître sur le bout des doigts !
INDICATIF Présent
J'aime la grammaire
Passé composé = auxiliaire au
présent + p. passé
J'ai aimé la grammaire
Imparfait
J'aimais
Plus-que-parfait = auxiliaire à
l'imparfait + p. passé
J'avais aimé
Passé simple
J'aimai
Passé antérieur = auxiliaire au
passé simple + p. passé
J'eus aimé
Futur
J'aimerai
Futur antérieur = auxiliaire au
futur + p. passé
J'aurai aimé
CONDITIONNEL Présent
J'aimerais
Passé = auxiliaire au présent +
p. passé
J'aurais aimé
SUBJONCTIF Présent
Que j'aime la grammaire
Passé = auxiliaire au présent +
p. passé
Que j'aie aimé
Imparfait
Que j'aimasse
Plus-que-parfait = auxiliaire à
l'imparfait + p. passé
Que j'eusse aimé
IMPERATIF Présent
Aime la grammaire !
Passé
Aie aimé la grammaire !
INFINITIF Présent (ou simple)
Aimer
Passé (ou composé)
Avoir aimé
PARTICIPE Présent
Aimant
Passé
Aimé, aimée, ayant aimé
GERONDIF Présent
En aimant la grammaire
Passé
En ayant aimé la grammaire

GEOGRAPHIE – Vendredi 14 mai 2010
GEOGRAPHIE
L'Espagne
Suite du – Chapitre 2 – L'économie espagnole :
B) ... et faiblesses :
-- sources énergétiques : bois, nucléaire, hydro-carbure (pétrole, gaz), charbon, vent (éoliennes), soleil
Elles étaient dévoilées par un nombre important de sans-emplois et sont confirmées par la crise
actuelle.
•L'essor industriel repose en effet surtout sur les productions traditionnelles et il est concentré sur
la Catalogne, Madrid et quelques centres isolés (Valladolid, Saragosse -- automobile, Alicante –
industries chimiques). Quant au Pays Basque, il est handicapé par le terrorisme lié à l'ETA.
•Dans le domaine agricole, la hausse du niveau de vie espagnol rend la production moins
compétitive.
•Enfin le pays souffre d'une forte dépendance énergétique.
Depuis 2009, c'est « la caida » (la chute). L'Espagne subit particulièrement la crise. L'activité
touristique diminue (52 millions de touristes en 2009 soit une baisse de 8,9% par rapport à 2008), le
BTP s'effondre (« il faut remplacer la brique par l'ordinateur » Zapatero 1er ministre espagnol), le
chômage explose (20% de la population active en avril 2010), l'Etat est même menacé de faillite.
Chapitre 3 – Permanence de l'organisation spatiale :
COLLER LA CARTE ICI
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