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RECIT GUIDE
Connaître et utiliser les repères suivants
- L’Hégire : 622
- L’extension de l’islam à l’époque de l’empire omeyyade ou abbasside sur une
carte du bassin méditerranéen
*
Raconter
et expliquer
- Un épisode de l’expansion musulmane
- Quelques épisodes de la tradition musulmane significatifs des croyances
Décrire
- Une mosquée (Médine, Damas, Cordoue…)
- Une ville (Bagad, Damas, Cordoue…)
Accroche : http://louvre-passion.over-blog.com/article-20641015.html
Exemple de carnet
Consigne :
Nous sommes au Moyen-Age. Commerçants partis de Venise et voyageant pour la première fois en terre d'islam, vous
prenez des notes au fur et à mesure de vos découvertes : mots-clés, textes, croquis, schémas, dessins… Votre
destination est Damas.
Dans le souk de la ville, un artisan vous raconte la bataille de Yarmouk afin de vous expliquer comment les musulmans ont conquis ce
vaste empire. Curieux, vous décidez de vous renseigner sur les limites de leur empire et de savoir qui le dirige.
Le lendemain, vous visitez la ville de Damas puis sa grande mosquée.
A l'intérieur de celle-ci, un imam vous dévoile les principales caractéristiques de sa religion : le nom de son dieu, la vie de son prophète,
ses textes fondateurs, ses principales règles de vie...
Classe entière : vos découvertes, organisation des informations, rédaction (comparer avec écrit p22 d'un chrétien de l'époque)
RECIT COLLABORATIF
Connaître et utiliser les repères suivants
− L’âge des églises romanes : Xe - XIIe siècle
− L’âge des églises gothiques : XIIe – XVe siècle
Raconter quelques épisodes de la vie d’un grand personnage religieux, homme
ou femme
Décrire une abbaye et expliquer son organisation
Décrire une église
- Nous sommes à la fin du XIIIème siècle, sous le règne de Philippe III le Hardi.
Issu d’une famille noble, vous êtes fatigué des tournois, des joutes, des banquets. Trop de violence, trop de futiles
distractions ! C’est pourquoi vous décidez de vous rendre jusqu’à Rome, en pèlerinage.
Parti il y a quelques jours de Vézelay, vous n’êtes encore qu’au début de votre périple lorsque vous faites étape à
l’abbaye de Fontenay. Désirant un peu de repos, vous vous adressez au moine portier. D’habitude peu désireux de
s’exprimer, celui-ci est séduit par votre pèlerinage et vous entraîne dans une visite de l’abbaye, pourtant fermée aux
personnes étrangères à la communauté.
Vous découvrez alors l’abbaye, ses bâtiments, son organisation, sa vie quotidienne…
Une fois à l’hôtellerie de l’abbaye, fort intéressé par votre visite, vous décidez d’écrire à votre frère resté au château
familial pour lui décrire l’abbaye de Fontenay et lui expliquer son organisation.
A vous de rédigez cette lettre !
http://tacohgec.wordpress.com/2014/11/27/etape-a-labbaye-de-fontenay/
RECIT COLLABORATIF
Connaître et utiliser les repères suivants
− Première croisade : 1096-1099
− Les espaces de l’expansion de la chrétienté sur une carte de l’Europe et de la
Méditerranée, XIe– XIVe siècle
Raconter et expliquer un épisode des croisades ou de la Reconquista.
Décrire quelques aspects de l’activité d’un marchand et d’un banquier d’une ville
commerçante
- Nous sommes à l'époque où Alphonse Ier est le roi d'Aragon.. Jeune chevalier épris d'aventure, vous décidez de quitter la
France pour combattre les musulmans en Espagne. Vous rencontrez d'abord le roi qui vous explique la situation de
l'Espagne à cette époque. Il trouve le moyen de vous convaincre de rester et de combattre à ses côtés. Vous participez alors
à la bataille de Tolède. Racontez cette aventure dans une lettre à votre père resté en France.
- Jacques Cœur se réfugie à Rome en 1454. En cette année troublée, il vient plaider sa cause auprès du Pape pour obtenir
sa protection. Il lui propose de se mettre à son service et pour cela, il lui détaille ses diverses activités passées, tant
économiques que politiques, et cela dans l’Europe entière.
Présenter Venise :
http://lelivrescolaire.fr/2974/2_Une_grande_ville_marchande_Venise.html#Document=8605
Vous êtes son secrétaire et il écrit une lettre pour convaincre le Pape. L’audience est dans 2 heures. Vous avez une heure
trente pour transmettre votre dossier au secrétaire du pape.
DE L'OBJET D'ETUDE AU BILAN
NOUS ALLONS ETUDIER LA BATAILLE DE YARMOUK
LES CONQUETES D'UN VASTE EMPIRE
Pour comprendre
ET LA VILLE DE DAMAS AU MOYEN AGE
ET LE RAYONNEMENT DE L'ISLAM
Et être capable de :
Connaître et utiliser les repères suivants
- L’Hégire : 622……………………………………………………………………….OUI - NON
- L’extension de l’islam à l’époque de l’empire omeyyade ou abbasside
sur une carte du bassin méditerranéen…………………………………………..OUI - NON
Raconter et expliquer
- Un épisode de l’expansion musulmane (la bataille de Yarmouk) …………….OUI - NON
- Quelques épisodes de la tradition musulmane significatifs des croyances
(La Révélation, l'Hégire…) ……………………………………………………..….OUI - NON
Décrire
- Une mosquée (Médine, Damas, Cordoue…)…………………………………...OUI - NON
- Une ville (Bagad, Damas, Cordoue…)…………………………………………...OUI - NON
Consigne :
Nous sommes au Moyen-Age. Commerçants partis de Venise et voyageant pour la première fois en terre
d'islam, vous prenez des notes dans un carnet de voyage au fur et à mesure de vos découvertes : mots-clés,
textes, croquis, schémas, dessins… Votre destination est Damas.
Dans le souk de la ville, un artisan vous raconte la bataille de Yarmouk afin de vous expliquer comment les musulmans ont conquis Damas
et la Syrie puis tout le Moyen-Orient. Curieux, vous décidez de vous renseigner sur les limites de leur empire et de savoir qui le dirige.
Le lendemain, vous visitez la ville de Damas puis sa grande mosquée.
A l'intérieur de celle-ci, un imam vous dévoile les principales caractéristiques de sa religion : le nom de son dieu, la vie de son prophète,
ses textes fondateurs, ses principales règles de vie...
Consigne :
Nous sommes au Moyen-Age. Commerçants partis de Venise et voyageant pour la première fois en terre
d'islam, vous prenez des notes dans un carnet de voyage au fur et à mesure de vos découvertes : mots-clés,
textes, croquis, schémas, dessins… Votre destination est Damas.
Dans le souk de la ville, un artisan vous raconte la bataille de Yarmouk afin de vous expliquer comment les musulmans ont conquis Damas
et la Syrie puis tout le Moyen-Orient. Curieux, vous décidez de vous renseigner sur les limites de leur empire et de savoir qui le dirige.
Le lendemain, vous visitez la ville de Damas puis sa grande mosquée.
A l'intérieur de celle-ci, un imam vous dévoile les principales caractéristiques de sa religion : le nom de son dieu, la vie de son prophète,
ses textes fondateurs, ses principales règles de vie...
Coup de pousse 1 : le plan et l'organisation des idées
Les différentes parties à étudier sont :
1.Décrire une bataille et expliquer la conquête de l'empire musulman
2.Décrire la ville de Damas en montrant qu'elle est un centre politique, culturel, économique et
religieux (décrire la mosquée).
3.La présentation de l'islam et des textes fondateurs
Coup de pousse 2 : Les documents
(libre à vous de faire ou non les questions qui correspondent aux documents, en faisant des
phrases, sur feuille ou de tête…)
Partie 1 : Décrire une bataille et expliquer la conquête de l'empire musulman
documents p 25 ou photocopie Activité+ carte 3p13 + leçon Bp12
Coup de pousse 2 : Les documents
(libre à vous de faire ou non les questions qui correspondent aux documents, en faisant des
phrases, sur feuille ou de tête…)
Partie 2: Décrire la ville de Damas en montrant qu'elle est
un centre politique, culturel, économique et religieux (décrire la mosquée)
documents p 14-15 + photocopie Activité et leçon Cp12
Coup de pousse 2 : Les documents
(libre à vous de faire ou non les questions qui correspondent aux documents, en faisant des
phrases, sur feuille ou de tête…)
Partie 3 : La présentation de l'islam et des textes fondateurs
documents p 10-11 et leçon Ap12
Coup de pousse 3: le plan et la boîte à question
1. Décrire une bataille et expliquer la
conquête de l'empire musulman
La bataille de Yarmouk : Qui? Quand ? Quoi ? Où ? Comment ? Pourquoi ?
Quelles sont les territoires qui composent l'empire ? Quand ont-ils été conquis ? Comment
s'appelle le chef de cet empire ? Quelles sont les principales dynastie de l'empire musulman ?
Coup de pousse 3: le plan et la boîte à question
2. Décrire la ville de Damas en
Citer les principaux monuments politiques, culturels, religieux. Décris plus précisément la
montrant qu'elle est un centre politique, mosquée : éléments d'architecture, histoire (croquis ? plan?). Décrire l'activité économique de
culture, économique et religieux
la ville.
(décrire la mosquée).
Coup de pousse 3: le plan et la boîte à question
3. La présentation de l'islam et des
textes fondateurs
Comment s'appelle les textes fondateurs de l'islam ? Qu'est-ce qu'ils contiennent ? Quand ontils été écrits ?
Quelles sont les 5 obligations des musulmans ?
Comment s'appelle leur dieu? Qui est Mahomet ? Comment est-il devenu prophète ? Qu'estce que l'Hégire ?
Coup de pousse 4: la liste des connaissances
Partie 1. Yarmouk, sud de la Syrie, Byzantins, 636, victoire, cavalerie, Egypte, Syrie
Conquêtes, Empire, VIIe au VIIIe siècle, Espagne, Afrique du Nord, Arabie, Perse, Califes, Abbassides, Omeyyades
Coup de pousse 4: la liste des connaissances
Partie 2. Damas- Antiquité - Syrie - grecs - romains - byzantins - perses - VIIème siècle -calife - Moawwiya - dynastie Omeyyades - capitale - centre politique ( palais des califes - palais des ambassadeurs) - centre religieux (Grande Mosquée : Al
Walid, 715, minaret, mihrab, minbar, mur de la qibla) - centre économique (l'artisanat de luxe : soieries, verreries), rayonnement
de l'islam
Coup de pousse 4: la liste des connaissances
Partie 3. Textes fondateurs - Islam - Coran - Tradition - VIIIème et IXème siècle - paroles de Dieu - paroles et récits sur
Mahomet – caravanier - Révélation - l’Ange Gabriel - prophète d’Allah- La Mecque - Médine - l’Hégire – 622 - calendrier des
musulmans - Monothéiste- 5 piliers - la profession de foi, le jeûne, l’aumône, le pèlerinage et la prière
Coup de pousse 5 : le plan et la liste des
connaissances
Les différentes parties à
rédiger sont :
Les connaissances à utiliser sont :
Décrire une bataille et
expliquer la conquête de
l'empire musulman
Yarmouk, sud de la Syrie, Byzantins, 636, victoire, cavalerie, Egypte, Syrie
Conquêtes, Empire, VIIe au VIIIe siècle, Espagne, Afrique du Nord, Arabie, Perse, Califes,
Abbassides, Omeyyades
Coup de pousse 5 : le plan et la liste des
connaissances
Les différentes parties à
rédiger sont :
Les connaissances à utiliser sont :
Décrire la ville de Damas en
montrant qu'elle est un centre
politique, culture, économique
et religieux (décrire la
mosquée).
Damas- Antiquité - Syrie - grecs - romains - byzantins - perses - VIIème siècle -calife Moawwiya - dynastie - Omeyyades - capitale - centre politique ( palais des califes - palais des
ambassadeurs) - centre religieux (Grande Mosquée : Al Walid, 715, minaret, mihrab, minbar, mur de
la qibla) - centre économique (l'artisanat de luxe : soieries, verreries), rayonnement de l'islam.
Coup de pousse 5 : le plan et la liste des
connaissances
Les différentes parties à
rédiger sont :
Les connaissances à utiliser sont :
La présentation de l'islam et
des textes fondateurs
textes fondateurs - Islam - Coran - Tradition - VIIIème et IXème siècle - paroles de Dieu paroles et récits sur Mahomet – caravanier - Révélation - l’Ange Gabriel - prophète d’Allah- La
Mecque - Médine - l’Hégire – 622 - calendrier des musulmans - Monothéiste- 5 piliers - la
profession de foi, le jeûne, l’aumône, le pèlerinage et la prière.
Coup de pousse 6 : des schémas, des croquis (mettre des titres)