
 
1. Introduction 
La création et l’utilisation des connaissances joue un rôle essentiel dans les économies 
industrielles  modernes.  Arrow  (1962)  a montré  que  le  changement  technologique  implique 
une modification dans la fonction de production. L’auteur a également souligné que le progrès 
technique  nécessite  des  efforts  et  qu’il  est  le  produit  de  l’expérience  acquise  au  cours  de 
l’activité. En prenant en compte cette idée, Romer (1986) a proposé un modèle de croissance 
dans lequel l’apprentissage par la pratique ou le « learning  by  doing » permet d’obtenir un 
accroissement continu de  la  production.  Ce processus  peut  influencer  la progrès  technique, 
mais les économistes tendent à mettre en avant l’idée que l’investissement en R&D produit 
les  connaissances  disponibles  dans  l’économie  (Kuznets,  1966  ;  Rosenberg,  1982).  La 
nouvelle théorie de la croissance considère notamment que cet l’investissement est un facteur 
essentiel de croissance économique. La plupart des modèles de croissance endogène montrent 
que le taux de croissance augmente avec le nombre de chercheurs employés dans l’activité de 
R&D (Romer, 1990 ; Grossman et Helpman, 1990 ; Aghion et Howitt, 1992). 
La contribution des activités liées à la recherche et à l’innovation dans la croissance des 
industrialisés  qui  disposent  de  ressources  abondante  de  main-d’oeuvre  qualifiée  a  été 
suffisamment  étudiée.  La  relation  est  moins  étudiée  dans  les  pays  émergents.  Pourtant,  un 
grand  nombre  d’économies  émergentes,  notamment  d’Asie  (Corée  du  Sud,  Inde,  Taiwan, 
etc.), ont connu un accroissement du niveau technologique, et cette amélioration a conduit à 
une  forte  croissance.  De  plus,  ces  pays  ont  également  un  niveau  élevé  de  capital  humain. 
Nous  nous  intéressons  ici  à  l’interaction  entre  le  capital  humain  et  l’imitation  dans  la 
croissance rapide de ces pays. Nous développons dans ce papier le modèle de Romer (1990) 
afin  d’améliorer  le  pouvoir  explicatif  du  lien  entre  le  changement  technologique  et  la 
croissance.  L’évolution  de  la  technologie  productive  dans  notre  modèle  tient  en  compte 
l’imitation  ou  l’adaptation  des  technologies  des  économies  plus  avancées  dans  le  contexte 
national.  
Ce  papier  est  organisé  en  5  sections.  Nous  décrivons  dans  la  deuxième  section  notre 
modèle.  La  troisième  section  analyse  la  croissance  à  long  terme.  Nous  discutons  dans  la 
quatrième  section  les  enseignements  du  modèle  en  matière  de  politique  économique.  La 
dernière section conclue le modèle.