Planification français CE2

Préparé par Sylvie Brûlé : http://unebellefacon.wordpress.com/
Planification FRANÇAIS CE2 ( 3e année )
Chapitre 1 : le conte
Thème 1 : Histoires de sorcières
semaine 1
Texte 1 : La plus affreuse des sorcières
Texte 2 : Le hérisson et la vipère
Lectures suppl. cette semaine :
 Ah ! Les bonnes soupes de Claude Boujon
 Roman : La potion magique de Georges Bouillon ( p.1-30 )
J1
1. Lecture « seul » du texte en entier p.164-165 (surligner les mots inconnus
ou difficiles)
2. Narration orale… raconter l’histoire.
3. «Je comprends » Répondre oralement aux questions 1 à 8
Guide p.94-95
Manuel p.164-165
La phrase :
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1 à 6 oralement (guide p.18)
3. Section « je retiens »
Exercices :
 Oralement : no. 1-8-9 et le « je repère »
 Sur copie du texte : no.7 et 13
 À l’écrit : no.10 et le « J’écris »
Manuel « outils pour le français »
 Sur copie du texte : p.7 no.10 et 13
 À l’écrit : p.7 no.14
Guide p.18
Manuel p.14-15
J2
1. Relire le texte « seul »
2. « Je repère » avec moi.
3. Faire relire le premier paragraphe, puis demander de le transformer en
disant le contraire.
4. Ne pas faire le « je dis »… déjà fait avec la lecture à haute vois jour 1
5. « Je débats »
Manuel p.164-165
Passé, présent et futur :
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1-4 oralement (guide p.20 )
3. Section « je retiens »
Exercices :
 Oralement : no.1-6-7
 Sur copie du texte : no.8
 À l’écrit : no.11 / section « je repère » / section « j’écris »
Manuel « outils pour le français »
 Oralement : p.46-47 no.2-3-4
 À l’écrit : p.47 no.9
Guide p.20
Manuel p.18-19
J3
1. « J’écris »
2. Construire deux marionnettes et leur faire jouer la scène de mémoire.
Manuel p.165

Préparé par Sylvie Brûlé : http://unebellefacon.wordpress.com/
Lettres et sons :
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1-4 oralement (guide p.24 )
3. Section « je retiens »
Exercices :
 à l’écrit : p.27 no.12
S’il reste du temps débuter le TAG
Guide p.24
Manuel p.26-27
J4
1. Livre miroir «Le hérisson et la vipère» p.8
a. Lire seul le texte une première fois
b. Comprends-tu cette histoire pourquoi?
c. Observe les dessins p.8
d. Lis à nouveau l’histoire en mettant les paragraphes en ordre
chronologique.
e. Numéroter les actions dans l’ordre où elles se sont déroulées p.9 no.4
Livre miroir CE2
p.8
TAG : Jeannot lapin fait une découverte
semaine 2
Texte 2 : Une évasion magique
Lectures suppl. de la semaine :
 Roman : La potion magique de Georges Bouillon ( p.30-60 )
J1
1. Je lis l’introduction
2. Répondre aux questions 1-2 ( Je comprends )
3. Lecture seul l.1 à l,13
4. Répondre aux questions 1-3 ( Je repère )
5. Répondre aux questions 3-4 ( Je comprends )
6. Lecture du reste du texte
7. Répondre aux questions 5-6-7 ( Je comprends )
8. Répondre aux questions 4-5-6-7 ( Je repère )
Guide p.96-97
Manuel p.166
La ponctuation :
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.19 )
3. Section « je retiens »
Exercices :
 Oralement : p.17 no.2-4 et la section « je repère »
 Sur une copie du texte : no.5-6-7-10-11
 À l’écrit : no.8-9 et la section « j’écris »
Manuel « outils pour le français » p.9
 Sur copie du texte : no.5
 À l’écrit : p.9 no.7
Guide p.19
Manuel p.16-17
J2
1. « Je dis » p.167
2. « Je débats » p.167
3. « J’écris » no.1
Manuel p.167
Personnes, radical et terminaisons :
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.22 )
3. Section « je retiens »
Guide p.22
Manuel p.22-23

Préparé par Sylvie Brûlé : http://unebellefacon.wordpress.com/
Exercices :
 Oralement : p.23 no.8-9-11-12 et section « je repère »
 Sur une copie du texte : no.10
 À l’écrit : section « j’écris »
Manuel « Pépites CE2 »
 Sur une copie du texte : p.152 no.1-3-5
J3
1. « J’écris » no,2
2. Écriture : travailler la description : Écrire son portrait ( visage, taille, coiffure,
vêtement )
Manuel p.167
Les accents :
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.21 )
3. Section « je retiens »
Exercices :
 Sur une copie du texte : p.21 no.11
 À l’écrit : no.13, la section «j’écris »
***Si on a le temps on ajoute TAG semaine 2 : Parfois je rêve…
Guide p.21
Manuel p.20-21
J4
Texte : « Guilhem et le balai magique»
1. lecture du texte en entier
2. Répondre oralement à la question : Guilhem est-il trop sévèrement puni?
Justifier la réponse. À quoi s’attendait-il?
Manuel Hatier CE2
p.106-109
L’ordre alphabétique :
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.23 )
3. Section « je retiens »
Exercices :
 Oral : p.25 no.8-9-10
 Sur une copie du texte : no.5-12
 À l’écrit : section « j’écris »
Manuel : Outils pour le français :
 Oral : p.151 no.7-8
Guide p.23
Manuel p.24-25
Lectures suppl. de la semaine :
1. La potion magique de Georges Bouillon ( terminer )
Semaine 3
J1
1. Atelier de lecture : Les personnages de la sorcière dans les contes
Guide p.98
Manuel p.168
 La phrase (révision ) : exercices 1 et 2, p. 42.
 Passé, présent, futur (révision ) : exercices 9 et 10, p. 42.
 Lettres et sons ( révision ) : exercice 17, p. 43.
Manuel p.42-43
J2
Atelier d’écriture : Écrire le portrait d’une sorcière
1. « Je lis »
2. « J’écris » Étape 1
Guide p.99
Manuel p.169

Préparé par Sylvie Brûlé : http://unebellefacon.wordpress.com/
 Personnes, radical et terminaisons : exercices 11 et 12, p. 42.
 Les accents : exercices 15 et 16, p. 43.
 L’ordre alphabétique : exercices 21 et 22, p. 43
Terminer TAG semaine 2
Manuel p.42-43
J3
Atelier d’écriture : Écrire le portrait d’une sorcière
1. « J’écris » Étape 2-3
Guide p.99
Manuel p.169
TAG : semaine 3 : une surprise
J4
Atelier d’écriture : Écrire le portrait d’une sorcière
1. « J’écris » propre du texte
Guide p.99
Manuel p.169
TAG : terminer TAG semaine 3
Thème 2 : Contes du pourquoi et du comment
semaine 4
Texte 1 : pourquoi les singes n’ont pas de queue
Texte 2 : L’épi de maïs
Lectures suppl. de la semaine :
1.
J1
1. Lecture seul l,1 à l,26
2. Répondre aux questions 1-6 ( Je comprends )
3. Répondre à la première question du « Je débats »
4. Lecture seul du reste du texte.
5. Répondre aux questions 7-8 ( Je comprends )
6. Répondre à la question 3 du « Je débats »
Guide p.101-102
Manuel p.170-171
Le verbe : l’infinitif et les groupes
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.27)
3. Section « je retiens »
Exercices :
 Oral : p.32-33 no.1-6-8-11
 Sur copie du texte : no.2-3-4-5-9-12
Manuel Outils pour le français :
 Oral : p.49 no.9
Manuel : « À portée de mots » :
 À l’écrit : p.45 no.9-10
Guide p.27
manuel p.32-33
J2
1. Relecture du texte en entier ( avec moi )
2. Répondre aux questions « je repère »
3. « J’écris » no.1
Guide p.101-102
Manuel p.170-171
La valeur de la lettre « c »
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.28)
3. Section « je retiens »
Exercices :
 Sur copie du texte : p.34-35 no,1-3-5-6-7-10
Guide p,28
Manuel p.34-35

Préparé par Sylvie Brûlé : http://unebellefacon.wordpress.com/
 À l’écrit : no,8 ( exercice long) et exercice « j’écris »
J3
1. « J’écris » no.2
Chercher un mot dans le dictionnaire :
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 5 oralement (guide p.30)
3. Section « je retiens »
Exercices :
 Oral : p.38 no.1-2
 Sur copie du texte : p.39 no.6
 À l’écrit : p.39 no.8-9-11 et la section « j’écris »
*** si on a le temps, poursuivre avec outils pour le français : p,155 no.11
Guide p.30
Manuel p.38-39
J4
Texte 2 : L’épi de Maïs
1. Narration orale
2. Répondre à la question : Dis ce que tu as aimé ou non dans ce conte.
3. Écrire : explique pourquoi les indiens se sont mis à cultiver le maïs.
Manuel Hatier
p.36-37
TAG : synthèse 1
semaine 5
Texte 1 : Le jour où le tigre a eu des rayures
Lectures suppl. de la semaine :
*** Prévoir une petite recherche sur les tigres en science de la nature
J1
*** Très long texte ***
1. Lire le texte avec moi en entier.
Guide p.
Manuel p.172-177
La phrase déclarative aux formes affirmative et négative :
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 6 oralement (guide p.25)
3. Section « je retiens »
Exercices :
 Oral : p.28 no.1-2-4
 Sur copie du texte : p.29 no.3-8
 À l’écrit : p.29 no.6-7-9-11 et « j’écris »
Manuel Outils pour le français :
 Oral : p.13 no.4
 À l’écrit : p.13 no.8
Guide p.25
Manuel p.28-29
J2
1. Si besoin relire le texte ( à voir )
2. Répondre à la section « je comprends » no.1 à 12
Guide p.
Manuel p.176
La phrase interrogative :
1. Lire le texte seul puis avec moi
2. Question 1- 6 oralement (guide p.26)
3. Section « je retiens »
Exercices :
 Oral : p.31 no.6-7-9
Guide p.26
Manuel p.30-31