dossier pédagogique - avdc: association vaudoise de danse

DOSSIER PÉDAGOGIQUE

12 francs par élève. 1 accompagnant-e par classe est invité-e.
Il est aussi possible d’assister à des représentations publiques.
Dans ce cas, le tarif est de 15 francs par élève et chaque 11e place
est offerte.
Les écoles publiques hors Lausanne peuvent demander le rembour-
sement des frais de transport auprès du théâtre pour autant que la
commune dont dépend l’établissement scolaire ne les prenne pas en
charge.
Les ches d’inscriptions dûment complétées sont à renvoyerpar
courrier postal ou par fax: 021 323 62 15. Les inscriptions sont prises
en compte par ordre de réception.
Le présent dossier pédagogique est téléchargeable depuis notre site à
la page dédiée aux écoles : www.lepetittheatre.ch
Le petit théâtre, place de la Cathédrale 12, 1005 Lausanne
Téléphone 021 323 62 13 - Email [email protected]
Par qui ?
Tarif école
Transport
Contact
Inscriptions
Dossiers
pédagogiques
Pour qui ?
Quand ?
Informations pratiques
èmes
2
1-6
Du 17 au 28 avril 2013
Au petit théâtre de Lausanne
Où ?
Tout public dès 7 ans
Cie Utilité Publique
Note : le présent dossier a été préparé par le petit théâtre de Lausanne en
collaboration avec les créateurs de la pièce Fontaine, je boirai de ton eau. Il
s’inspire également du dossier conçu par l’école-musée du Canton de Vaud :
Danse en scène, dp • n°44–2011 : http://www.vd.ch/leadmin/user_upload/
themes/culture/musees/ecole-musee/chiers_pdf/dp044_BD_def.pdf

Sommaire du dossier pédagogique
A. LA PIÈCE EN UN COUP D’ŒIL
Au sujet du spectacle
B. PISTES PÉDAGOGIQUES
Avant de venir au petit théâtre :
- Activités autour des fables
- Introduction à la danse contemporaine
- Focus sur le rôle de spectateur
Après être venu au petit théâtre :
- Proposition de questions à poser aux élèves
- Et bien, dansez maintenant !
C. EN SAVOIR PLUS SUR LE SPECTACLE
Notes d’intention
Qui fait quoi? la distribution
D. FICHE THÉÂTRE :
Le chorégraphe
3

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A LA PIÈCE EN UN COUP D’ŒIL
Au sujet du spectacle
Corinne Rochet et Nicholas Pettit, chorégraphes de la Cie Utilité Publique, abordent ici
le thème de la vanité en s’inspirant librement de trois fables de Jean de la Fontaine : Le
Corbeau et le Renard, LaGrenouille qui veut se faire aussi grosse que le Bœuf et Le lièvre
et la Tortue.
Echappés de leur fable respective, le corbeau et le renard, le lièvre et la tortue,
la grenouille et le boeuf se rejoignent sur la scène du petit théâtre pour partir à la
recherche de la cigale d’or !
Une quête ludique et initiatique où leur caractère prétentieux et compétitif leur jouera
bien des tours…
Parler de la vanité par le biais de ces trois fables dans un spectacle de danse
contemporaine rééchi et créé pour des enfants, permet d’aborder avec distance et humour
des notions comme la relation à soi, aux autres, à son environnement social. C’est rééchir
sur les tenants et aboutissants de nos actes, et sur l’image que l’on renvoie de soi.
Corinne Rochet et Nicholas Pettit s’interrogent sur la manière de rendre accessible la danse
contemporaine aux enfants et souhaitent éveiller l’imaginaire de ceux-ci en les propulsant
dans un lieu où la magie s’opère.
Les défauts bassement humains de ce fabuleux bestiaire seront traduits et transposés dans
l’univers cher aux deux chorégraphes : le jeu des perspectives, l’usage précis et poétique
des corps en mouvements, de la musique et de la lumière. Nous y retrouverons l’énorme
bulle transparente, vue notamment dans «Transitland» créé en 2011, dans laquelle dansera
la grenouille.
Il paraît même que la cigale va s’inviter au spectacle et entraînera les enfants à danser avec
elle !
Par cette création drôle, dynamique et haute en couleur, les deux chorégraphes
mettent en place une véritable initiation ludique à la danse contemporaine.

B PISTES PÉDAGOGIQUES
La pièce que vous allez voir avec vos élèves propose une multitude de niveaux de
compréhension qui sauront éveiller la curiosité de chacun. Le présent dossier pédagogique
est un réservoir de pistes qui vous sont suggérées pour préparer ou approfondir votre venue
chez nous. Une bonne préparation est une plus-value pour apprécier le spectacle, voire
une étape dont on ne peut faire l’économie. Un spectacle de danse contemporaine est un
art particulier, non narratif, que l’élève doit apprivoiser : vous l’aiderez en engageant le
dialogue avant et après le spectacle.
Bonne représentation !
Avant de venir au petit théâtre
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Activités à proposer aux élèves autour des fables
A. Petites questions autour de Jean de la Fontaine et de ses fables
1. Connaissent-ils les fables de la Fontaine ?
2. Qu’est-ce qu’une fable ?
3. Qui était Jean de la Fontaine ?
4. Quand a-t-il écrit les fables ?
5. De quoi parle-t-il à travers ces histoires d’animaux ? Qu’est-ce qu’une morale ?
6. Peuvent-ils citer quelques fables ?
7. Savent-ils les réciter par coeur ?
B. Autour des trois fables dont le spectacle est inspiré:
1. Lire les fables en classe, expliquer les mots inconnus, «décrypter» le sens des fables,
souligner les rimes utilisées.
2. Leur demander d’illustrer une ou plusieurs fables.
3. Proposer aux élèves d’apprendre par coeur une fable à la maison, et de la réciter ensuite
en classe.
4. Quel est le thème commun évoqué dans ces fables ? - La vanité. Dénir ce terme en
classe, trouver des synonymes, des contraires. Dans ces fables, quels animaux sont
vaniteux ? Quels sont ceux qui ne le sont pas ? Est-ce une qualité ou un défaut ?
4. Par petits groupes de 4 ou 5, leur demander d’imaginer une histoire dans laquelle les
six animaux (la grenouille, le boeuf, le lièvre, la tortue, le corbeau et le renard) vivent une
aventure ensemble !