Quelques principes-clés

L’étude de la biodiversité
dans un contexte de coopération
entre le Brésil et la France
Philippe Grandcolas
Directeur de recherche au CNRS
Directeur-adjoint, UMR 7205 CNRS
« Origine, Structure et Évolution de la Biodiversité »
Muséum national d’Histoire naturelle, Paris
Département Systématique et Evolution
[email protected]

La biodiversité
Concept décrivant la diversité du vivant (Convention de Rio)
Chacun a son échelle de mesure, depuis le systématicien
jusqu’au génomicien
L’homme en est partie et l’influence fortement: elle est à la fois
ressource, environnement, patrimoine, et gisement de connaissance
Elle est très mal connue sur les plans évolutifs et fonctionnels:
Obstacle à son étude et utilisation (« taxonomic impediment »)
Notion de « hot spots » et de développement durable (restauration)

Quelques principes-clés
On se pose une question fonctionnelle ou évolutive
Répondre à cette question peut nécessiter de lourdes acquisitions de données
(par exemple, inventaire taxonomique) précédant les analyses adéquates
Les deux étapes – acquisition et analyse de données – amènent souvent à des découvertes
inattendues: résultat contradictoire, repositionnement de l’étude, détection d’un nouvel
organisme-modèle, etc.
La démarche scientifique peut sembler récursive … voire discursive
Ignorer cette situation peut être une cause d’inefficacité dans la découverte,
en particulier lorsque l’on étudie une biodiversité en grande partie inconnue

Quelques principes-clés
La démarche scientifique peut sembler récursive … voire discursive
Collaboration CNPq UFRJ- CNRS Muséum Paris: Etude des effets de la fragmentation
de la forêt Atlantique (Sooretama, ES) sur la Biodiversité des insectes
Insectes saprophages peu sensibles à la fragmentation
Abondants et divers dans de petits fragments forestiers
Effets toujours délétères attendus à tort
La biodiversité des fragments forestiers est un argument
fort en faveur des pratiques de restauration forestière
Mise à disposition CNRS Irène Garay (Vice-Diretora, Instituto de Biologia, UFRJ)
Projet conjoint CNRS/CNPq
Stage Post-doctoral Roseli Pellens (Doct. UFRJ) au MNHN Paris
Pellens, R. & Grandcolas, P. (2007) Zoological Science, 24, 11-19.
Pellens, R. & Grandcolas, P. (2003) Canadian Journal of Zoology, 82, 1929-1937.
Pellens R, Grandcolas P. 2002. Rev Ecol (Terre Vie) 57:253–261.
Pellens, R., Grandcolas, P., Guilbert, E., (2005.)Cladistics 21, 8–14.
Pellens, R. , Garay, I. & Grandcolas, P. (2009) In: Conservation of Natural Resources, Editors: Nikolas J. Kudrow, Nova Science Publishers, Inc.

Quelques principes-clés
La démarche scientifique peut sembler récursive … voire discursive
Mise à disposition CNRS Irène Garay (Vice-Diretora, Instituto de Biologia, UFRJ)
Projet conjoint CNRS/CNPq
Stage Post-doctoral Roseli Pellens (Doct. UFRJ) au MNHN Paris
Pellens R, Grandcolas P, Silva-Neto ID. 2002. Canadian Journal of Zoology 80:350–359.
Pellens, R., D'Haese, C., Bellés, X., Piulacs, M.D., Legendre, F., Wheeler, W. & Grandcolas, P. (2007) Molecular Phylogenetics and Evolution, 43, 616-626.
Legendre, F., Pellens, R., Grandcolas. 2008. Journal of Insect Behaviour 21:351–365
Legendre et al. 2008. Molecular Phylogenetics and Evolution 48 (615–627
Cette étude à nécessité un inventaire taxonomique révélant 40 espèces nouvelles
Elle a aussi permis la découverte de plusieurs modèles biologiques importants
L’un d’entre eux, la blatte Parasphaeria xylophage et subsociale, a permis de réviser les théories
sur l’origine du comportement social chez les Termites et de proposer une nouvelle phylogénie
moléculaire des Termites (collaboration avec Museu de Zoologia da Universidade de São Paulo)