programme - Académie de Toulouse

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Groupe de
Pilotage
Académique
Formation Réforme Économie Droit
Baccalauréats Professionnels
Tertiaires
Janvier 2012
Académie de Toulouse – Membres du groupe de Pilotage (P. Berenguer - RM. Castanet Lahesa - S. Flanzy - I. Massart) et Anne-Marie Giacometti IEN
Ordre du jour
• La réforme
http://www.ac-toulouse.fr/web/personnels/5165-comptabilite-secretariat-et-services.php/
• Retour sur expérience
• Présentation du programme
• Les études
• CCF et évaluation
• Ancrage dans les spécialités
• Exemples d’objets d’études
• Fiches méthodologiques
• Foire aux questions : bilan
Académie de Toulouse - Groupe de Pilotage Académique
2
Un nouveau programme qui s’applique à 7
Bac Pro Tertiaires
Comptabilité
Transports
Secrétariat
Éco Droit
Vente
Logistique
Accueil
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Commerce
3
Une nouvelle pédagogie…
Adaptation aux contextes
professionnels
Ancrage dans la
spécialité du diplôme
Une architecture de type thématique :
un PROGRAMME en 6 parties
Académie de Toulouse - Groupe de Pilotage Académique
4
Un programme qui a bénéficié d’une nouvelle répartition en
6 parties
1
2
3
4
5
6
• Le contexte économique de l’activité professionnelle
• Le cadre juridique de l’organisation sociale
• Les relations sociales dans les organisations
• La création de richesse
• L’organisation des échanges
• La régulation économique
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5
Le programme vise l’étude des contextes
dans lesquels s’exerce l’activité
professionnelle
1
• Le contexte économique de l’activité professionnelle
(durée indicative : 25 h)
Les métiers et le contexte professionnel
Thèmes
Les organisations
Les entreprises
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6
Le programme vise l’étude des contextes
dans lesquels s’exerce l’activité
professionnelle
2
• Le cadre juridique de l’organisation sociale
(durée indicative : 25 h)
La place du droit dans l’organisation de
la vie publique et des relations sociales
Thèmes
Les sujets de droit et leurs prérogatives
La mise en œuvre du droit
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7
Le programme vise l’étude des contextes
dans lesquels s’exerce l’activité
professionnelle
3
• Les relations sociales dans les organisations
(durée indicative : 25 h)
Les ressources humaines
Thèmes
Le déroulement de carrière
Les relations collectives au travail
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8
Le programme vise l’étude des contextes
dans lesquels s’exerce l’activité
professionnelle
4
• La création de richesse
(durée indicative : 25 h)
La production et l’organisation du travail
La création de richesse par l’entreprise
Thèmes
La croissance et le développement
économique
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9
Le programme vise l’étude des contextes
dans lesquels s’exerce l’activité
professionnelle
5
• L’organisation des échanges
(durée indicative : 25 h)
La notion de marché
Thèmes
Le cadre juridique des échanges
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10
Le programme vise l’étude des contextes
dans lesquels s’exerce l’activité
professionnelle
6
• La régulation économique
(durée indicative : 15 h)
La régulation du marché par le droit
Thèmes
La régulation des activités économiques
par les autorités publiques
Les revenus, leur répartition et la
redistribution
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11
Chaque partie du programme se décompose
ainsi :
Le libellé de la partie
Présentation de la partie
Thèmes
Axes de
réflexion
Champ des
connaissances
Propositions
d’objets
d’étude
+ indications complémentaires
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12
Une démarche pédagogique qui donne du
sens aux enseignements de l’Économie Droit
Favoriser l’ancrage dans la spécialité pour
être plus proche de la réalité économique et
juridique du futur métier
(compétences transversales)
Créer des liens avec les PFMP
Saisir les opportunités offertes par les TICE
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13
On parle de…
• « Programme »
… et non de référentiel
• « d’Objet d’étude »
… …plutôt que de
……Thème ou de Sujet
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14
La 1ère session d’examen portant sur le
nouveau programme est prévue pour la
session 2013 – coefficient 1
2 modalités
Contrôle en cours de formation pour les
établissements habilités
Contrôle ponctuel pour les autres
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15
Les modalités d’évaluation
modalités d’évaluation
Contrôle en cours de formation
Épreuve orale
• durée 30* minutes maximum
(10 min d’exposé + 20 min maximum d’entretien),
• notée sur 20 points.
Support
• dossier comportant 4 études, choisies par le candidat
parmi celles menées en classes de 1ère et de terminale.
• 2 exemplaires du dossier sont à confectionner en vue de
l’examen.
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(*) + si 1/3 tps
16
Les modalités d’évaluation
Contrôle en cours de formation
Déroulement de l’épreuve
• dans l’établissement de formation du candidat,
• en classe de terminale et lorsque
le candidat est prêt,
c’est-à-dire à un moment choisi par l’enseignant en fonction
du niveau atteint par le candidat
• l’évaluateur est l’enseignant ayant eu le candidat en
formation en classe de terminale,
• l’enseignant choisit l’une des études figurant dans le dossier,
• pas de temps de préparation pour le candidat,
• exposé oral du candidat sans être interrompu (10* min),
• entretien avec le candidat (20* min maximum).
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(*) + si 1/3 tps
17
Les 3 composantes d’évaluation
EXPOSÉ
DOSSIER
• composé de 4
études
(2 en première
+
2 en terminale)
• sur l’étude
choisie par
l’évaluateur
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ENTRETIEN
• par
questionnement
de l’évaluateur
18
Le support de l’épreuve est un dossier
comportant 4 études choisies par le candidat
L'élève doit présenter 4 études
Chaque étude doit porter sur un
Objet d’étude différent
L'élève doit aborder différentes « Parties »
du programme
L ’Objet d’étude retenu par l'élève doit être
en lien avec le programme
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19
Les études serviront de support à l’épreuve :
L'élève réinvestit ses connaissances,
Il s’appuie sur les PFMP,
Il utilise les techniques d’investigation (recherche
documentaire, recherche Internet…),
Il structure ses idées,
Il utilise un vocabulaire et une syntaxe adaptée,
Il soigne la présentation,
Il mobilise ses compétences sur les TICE.
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20
L'élève construit des études, supports de
certification, pendant l’année de première
et de terminale
un objet explicite choisi par l'élève découlant du choix d’un thème, d’un
UNE ÉTUDE
axe de réflexion, s’appuyant sur des champs de connaissances.
Par exemple : « Les modalités du recrutement dans l’entreprise x »
Lien avec le programme d’Économie Droit
Thèmes
Axes de
réflexion
Champ des
connaissances
Propositions
d’objets
d’étude
Le recrutement
• L’ajustement entre ressources
actuelles et besoins futurs
• Les modes de recrutement
• Le principe de nondiscrimination à l’embauche
• Les modalités du
recrutement dans une
entreprise identifiée
3-1
Les
ressources
humaines
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21
L'élève réinvestit ses connaissances…
• La totalité du programme
doit avoir été vu au
terme des 3 années de
formation
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22
… l'élève s’appuie sur les PFMP et la
formation professionnelle…
• Ancrage dans la spécialité
..« Culture professionnelle »
…..(nous ne formons pas des
……..économistes ou des juristes)
• Compétences transversales
Académie de Toulouse - Groupe de Pilotage Académique
23
… il utilise les techniques d’investigation
(recherche documentaire, recherche Internet…).
• La recherche
Documentaire
• La recherche
Internet
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24
L'élève choisit un objet d’étude…
Restitution
écrite
• Est obligatoire,
• Peut être synthétique,
• Peut constituer l’étude en ellemême sans autre support.
La restitution écrite peut s’accompagner ou pas d’un
support en vue de la restitution orale.
Restitution
orale
• Peut prendre appui sur un support de type :
diaporama, tableau, graphique, reportage
photographique, extrait de films, interview,
affiche, panneau…).
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25
L'élève prépare les études en classe et
hors de la classe
Une étude est caractérisée par :
Un objet explicite,
Un champ d’investigation conforme au niveau de
formation,
Un volume horaire ne pouvant excéder 4 heures
par étude pour la partie réalisée en classe,
L’apport d’un travail personnel de l’élève en dehors
de la classe.
Académie de Toulouse - Groupe de Pilotage Académique
26
L'élève prépare les études en classe :
comment ?
En l’initiant à la méthodologie de l’étude
dès la seconde
par un travail collectif.
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27
Constitution du dossier
d’examen
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28
La fiche de présentation d’une étude
Fiche de présentation d’une étude
BACCALAURÉATS PROFESSIONNELS TERTIAIRES
ÉPREUVE D’ÉCONOMIE - DROIT
ÉTUDE N°:
Dates de réalisation : du
Académie :
Nom :
Établissement :
Prénom :
au
20..
Classe :
Chaque étude doit comporter
une page de garde
complétée par l'élève :
Partie du programme concernée par l’étude :
•
Le contexte de l’activité professionnelle
•
Le droit facteur d’organisation et de régulations sociales
•
Les relations sociales dans les organisations
•
La création de richesses
•
L’organisation des échanges
•
La régulation économique dans le cadre d’une politique économique
Thème du programme :
Axe(s) de réflexion:
Connaissances mises en œuvre :
« La fiche de présentation
d’une étude »
Titre de l’étude :
Objectifs de l’étude :
Référence des sources utilisées:
Supports présentés:
Professeur responsable de la formation :
Académie de Toulouse - Groupe de Pilotage Académique
(*) + si 1/3 tps
29
La fiche de déroulement de l’épreuve
Fiche de déroulement de l’épreuve
BACCALAURÉATS PROFESSIONNELS TERTIAIRES
ÉPREUVE D’ÉCONOMIE - DROIT
Académie :
Nom et prénom du candidat :
N° :
Date de l’épreuve :
Dossier
Nombre d’études présentées sur :
L’évaluateur complète :
•
•
•
•
•
•
•
Le contexte de l’activité professionnelle
Le droit facteur d’organisation et de régulations sociales
Les relations sociales dans les organisations
La création de richesses
L’organisation des échanges
La régulation économique dans le cadre d’une politique économique
Autre (thème à préciser)
=
=
=
=
=
=
=
Le nombre d’études est conforme (= 4) :
oui □ non □
Les études sont toutes en relation avec les thèmes du programme :
oui □ non □
Les études portent sur des thèmes variés :
oui □ non □
Chaque étude est accompagnée ou constituée d’une production écrite :
oui □ non □
Exposé
Durée :
Liste des supports utilisés par le candidat :
« La fiche de déroulement de l’épreuve »
Entretien
Durée :
Principales questions posées au candidat :
Incidents éventuels :
Remarques et observations de l’examinateur :
Nom de l’évaluateur :
Rappel de la note :
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/20 proposée (voir grille jointe)
(*) + si 1/3 tps
30
Les composantes et critères d’évaluation
3 composantes d’évaluation de la situation d’évaluation
• un dossier comportant 4 études, choisies par le candidat,
support de l’épreuve,
• un exposé présenté par le candidat,
• un entretien avec l’évaluateur.
3 critères d’évaluation + 1
• connaissances juridiques et économiques,
• compétences méthodologiques,
• capacité de restitution,
• investissement personnel.
Académie de Toulouse - Groupe de Pilotage Académique
31
3 composantes et 3 critères d’évaluation :
la matrice
Dossier
Exposé
Entretien
(4,5 points)
(4,5 points)
(9 points)
Connaissances
Compétences
méthodologiques
Capacités de restitution
……………………../18 points
Investissement personnel du candidat (2pts)
Placer dans chaque case l’un des symboles suivants :
- non acquis : - - partiellement acquis : - ou +
- acquis : + +
Académie de Toulouse - Groupe de Pilotage Académique
32
Pénalités
Le dossier ne comporte pas les 4 études prévues par l’examen
La note totale de la colonne « Dossier » est comprise entre
0 et un maximum de 2 pts/4,5 pts.
Le candidat qui se présente à l’examen sans dossier
Il n’est pas interrogé
= 0/20
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33
Mémo
« Dossier » : 4,5 pts
• 1 dossier comportant 4 études choisies par le candidat (dossier en 2 ex).
• Les études sont réalisées en Première (2) et en Terminale (2).
• 4 études sont exigées.
• Les études ne sont pas corrigées en amont par le formateur.
• Les études menées en classe de seconde peuvent être utilisées à des
fins d’évaluation formative. Elles ne doivent pas être intégrées dans le
dossier présenté par le candidat à l’examen.
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Mémo
« Dossier » : 4,5 pts
• Chaque étude, quels que soient les supports collectés ou constitués pour la
réaliser, doit faire l’objet d’une restitution écrite, même synthétique.
• La restitution écrite peut constituer l’étude en elle-même sans qu’il soit
nécessaire de l’accompagner d’autres supports.
• 1 étude ne peut consister en une compilation d’éléments collectés sur Internet
et « copiés/collés », mais doit représenter un travail personnel du candidat.
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35
Mémo
« Exposé » : 4,5 pts
• L'élève n’a pas l’obligation de coupler son exposé avec un support.
Le support est facultatif.
• S’il y a support(s), quelle que soit sa nature, il est dédié à la restitution orale.
• Le support peut être :
un diaporama,
un reportage photographique,
un extrait de films,
une interview,
une affiche,
un panneau…
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36
Éléments d’évaluation mis à la
disposition du jury final d’examen :
• 1 exemplaire du dossier,
• la fiche descriptive du déroulement de l’épreuve,
• la grille d’évaluation de la prestation du candidat.
La proposition de note ne doit pas être communiquée au candidat.
Les éléments du dossier sont conservés jusqu’à la session suivante.
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Pour conclure…
Septembre
2010
Ne pas
oublier !
Juin 2013
• Entrée en application du nouveau
programme d’Économie Droit
pour les élèves de 2de Bac Pro
Tertiaires
• Une progression sur
3 ans
• 1ère session d’examen
Académie de Toulouse - Groupe de Pilotage Académique
38
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