ROSE%
Par$Le$Mouton$Carré$
Le#Mouton#Carré#–#c/o#Le#Grand#Manitou##‐#Chemin#du#Boulard#‐#69440#Chaussan#(FR)#
Tél$:$09$50$518$519$–$mouton.carre@legrandmanitou.org$
www.lemoutoncarre.over‐blog.com$ou$www.legrandmanitou.org
$
Le$Mouton$Carré$présente$:$
Rose%
Théâtre(d’habits(sur(fil(musical(
$
Une$adaptation$du$roman$de$Colas$Gutman$
Avec(l’aimable(autorisation(des(éditions(L’Ecole(des(Loisirs(
Mise$en$scène$
$
$
Nathalie$Baussand$
Scénographie$&$Création$marionnettes$
$
$
Bénédicte$Gougeon$
Création$musicale$
$
$
Romain$Baranger$
Création$Lumière$
$
$
Jordan$Lachèvre$
$
Avec$:$$
Bénédicte$Gougeon$(jeu$et$manipulation)$$
Romain$Baranger$(musique,$voix$et$univers$sonore)$
$
Spectacle#jeune#public$de$7$à$77$ans$
$
Ce#spectacle#a#obtenu#le#Prix#du#Jury#Coup#de#Pouce#au#Festival#Au#Bonheur#des#Mômes#2012#
$
Ce(spectacle(bénéficie(du(soutien(de(:(La(Région(Pays(de(la(Loire,(La(SPEDIDAM,((Le(CREAM(‐(Centre(
Régional(des(Arts(de(la(Marionnettes(de(Normandie,(Le(Théâtre(Le(Marais(‐(Challans,(Le(Cinéma(Les(
Yoles(‐(Notre(Dame(de(Monts,(La(Cour(de(Baisse(‐(St(Hilaire(de(Riez,(L’Hyper(U(de(St(Hilaire(de(Riez.(
3
PRESENTATION$>$ROSE$
Rose$parle$comme$une$nouille.$
$
Dans$sa$bouche,$les$grandes$personnes$deviennent$des$lampadaires,$les$bisous$des$ventouses$et$les$chats$des$moustaches$à$cul.$Les$médecins$
disent$que$Rose$est$une$petite$fille$très$intelligente,$très$émotive,$avec$un$énorme$défaut$de$langage.$
$
Alors$elle$s'entraîne$sur$le$chemin$de$sa$nouvelle$école$:$"Bonjour,$je$m'appelle$Rose$et$je$suis$nouvelle."$Mais$face$à$la$classe,$ça$donne$:$"Bon$
levant,$je$suis$neuve,$et$mon$nom$d'avant$est$Rose."$Et$tout$le$monde$la$regarde$comme$une$bête$curieuse.$
$
Heureusement,$une$fois$dans$la$cour,$Rose$se$révèle$très$forte$pour$jouer$à$chat$et$ne$pas$se$laisser$$"$ennuimerder$"$par$les$Sixièmes$qui$
adorent$taper$sur$les$petits.$Ça$impressionne.$Il$faut$dire$que$Rose$n'a$pas$la$langue$dans$sa$poche...$
POURQUOI$>$ROSE$
La$compagnie$Le$Mouton$Carré,$fidèle$à$sa$volonté$de$porter$à$la$scène$des$textes$riches$de$sens,$d’humanité$et$de$réflexion,$a$trouvé$en$Rose$
un$terrain$propice$à$sa$nouvelle$création.$
$
Rose$ a$ un$ défaut$ de$ langage$mais$ lorsqu’elle$ se$ "$croche‐patte$"$ la$ langue$ le$ monde$ s’empli$ de$ poésie$ et$ d’émotion.$ Avec$ un$ formidable$
aplomb,$Rose$remet$en$question$les$règles$et$les$conventions.$Très$vite$elle$gagne$le$respect$de$ses$camarades$et$réussit$à$faire$de$sa$différence$
une$force.$
$
Avec$cette$création,$nous$voulons$rappeler$ce$que$l’on$oubli$trop$souvent$dans$notre$société$:$la$différence$est$une$richesse.$
4
NOTE$D’INTENTION$>$ROSE$
$
$
Le$langage$de$Rose$a$quelque$chose$à$voir$avec$la$poésie.$$
Tout$comme$la$poésie,$ce$langage$donne$naissance$à$des$images$et$à$des$atmosphères$singulières$auxquelles$il$nous$a$paru$évident$de$donner$
vie$au$travers$d’objets.$Pour$restituer$sa$manière$d’appréhender$le$monde,$nous$avons$choisi$de$mettre$en$scène$et$d’animer$des$vêtements.$$
$
Sur$scène,$des$fils$sont$tendus.$$
Sur$ces$fils$viennent$s’accrocher$les$personnages$qui$peuplent$la$vie$de$Rose.$$
$
Ce$roman,$écrit$à$la$première$personne,$nous$fait$voir$le$monde$à$travers$les$yeux$de$cette$petite$fille$peu$ordinaire$et$nous$plonge$au$cœur$de$
son$ intériorité.$ Pour$ autant,$ elle$ n’est$ pas$ enfermée$ dans$ son$ monde,$ bien$ au$ contraire,$ elle$ est$ actrice$ de$ sa$ propre$ vie.$ Cette$ notion$
essentielle,$nous$avons$choisi$de$la$traduire$sur$scène$par$la$manipulation$"$à$vue$"$de$tous$les$personnages.$$
$
Alors$ que$ la$ comédienne$ qui$ interprète$ Rose$ donne$ corps$ et$ vie$ aux$ personnages,$ le$ musicien$ leurs$ prête$ sa$ voix$ et$ se$ fait$ le$ relais$ de$ la$
musicalité$ du$ texte.$ En$ effet,$ avec$ ce$ récit,$ Colas$ Gutman$ nous$ amène$ à$ réfléchir$ aux$ mots,$ à$ leurs$ sonorités.$ A$ l’image$ de$ son$ écriture$
délicatement$rythmée$et$mélodique,$le$tandem$comédienne‐musicien$s’attache$à$incarner$la$poésie$de$Rose$tant$de$manière$visuelle$que$de$
manière$sonore.$
$
Ainsi,$ le$ dynamisme,$ la$ joie$ de$ vivre$ et$ la$ "$combativité$"$ de$ Rose$ trouvent$ naturellement$ un$ écho$ dans$ la$ percussion$ d’une$ batterie.$ Ses$
émotions,$elles,$résonnent$dans$le$souffle$d’un$accordéon.$L’univers$sonore,$accompagné$de$petits$rien,$se$dessine$sous$nos$yeux$grâce$à$une$
cloche,$une$tasse,$un$bidon,$un$déchausse$bottes,$un$petit$bout$de$bois…$
$
Au‐delà$du$réalisme,$notre$intention$est$de$donner$à$voir,$à$entendre$et$à$ressentir,$avec$le$petit$décalage$qui$lui$est$propre,$le$monde$intérieur$
de$Rose.$
5
EXTRAIT$>$ROSE$
J’entre$ dans$ la$ classe.$ Je$
commence$ à$ repérer$ où$
sont$les$gens.$Steve$Ricoul$
(moustache$ à$ cul)$ est$ sur$
ma$ droite.$ Hélène$
bonjour‐chez‐vous$ (une$
connaissance)$ est$ devant$
moi.$ Il$ y$ a$ aussi$ un$ petit$
groupe$ que$ j’appelle$
fantômes,$tout$au$fond.$Ils$
ne$ font$ pas$ de$ bruit,$ ne$ dérangent$ personne$ et$ ont$ toujours$ la$
moyenne.$Je$m’assoie$à$côté$de$Momo.$J’arrive$à$lui$demander$sans$
trembler$ni$double‐dire$(bégayer)$:$
‐$Ça$va$?$
Il$ ne$ me$ répond$ pas.$ Il$ frotte$ sa$ capuche$ sur$ ses$ oreilles.$
Quel$drôle$de$type$!$Monsieur$Molimar$nous$annonce$:$
‐$Bien,$cette$année,$nous$allons$travailler$sur$les$dinosaures$
et$nous$allons$former$des$groupes.$
Nom$ d’un$ diplodocul$!$ Qu’est‐ce$ qu’ils$ ont$ tous$ à$
s’intéresser$à$ses$vieilles$bêtes$!$Ah,$non,$ça$suffit$!$Je$n’ai$pas$envie$
de$ redégoménager$ à$ cause$ d’un$ bronto‐store$ ou$ d’un$ vieux$
mabroute$!$Je$me$cache$sous$la$table.$Les$gens$inscrivent$leur$nom$
au$ tableau.$ Djioni$ avec$ Françuis$ et$ Pilleux,$ Tatiana$ avec$ Eva$ et$
Emma.$Moi,$ je$ne$bouge$pas.$Je$suis$une$petite$fourmi$:$personne$
ne$peut$me$voir.$
‐$Et$donc,$Rose,$tu$te$mettras$avec$Steve,$Momo$et$Hélène$
quand$tu$auras$fini$de$te$cacher.$
Je$ me$ redresse.$ J’attends$ avec$ impatience$ la$ récré$ pour$
courir$et$qu’on$me$laisse$tranquille.$Mais$l’homme$qui$parle$tout$le$
temps$veut$me$parler$de$cerveau$à$cerveau$(en$tête$à$tête).$$
‐$Alors,$Rose,$tu$es$contente$de$ta$nouvelle$classe$?$
Je$pense$:$«$Dis$donc,$vieux$lampadaire,$on$ne$t’a$jamais$dit$
que$la$récré$était$sacrée$?$»$Je$bredouille$à$la$place$:$
‐$ Je$ suis$ ravie$ de$ travailler$ sur$ les$ animaux$ anciens$ de$
l’histoire$d’avant.$
‐$Oui,$bien$sûr,$les$dinosaures$!$Tu$sais,$Rose,$je$crois$que$tu$
es$beaucoup$plus$intelligente$que$tu$ne$le$laisse$paraître.$
‐$Parce$que$j’ai$l’air$d’une$tartinouille$?$
‐$Mais$non,$pas$du$tout$!$Euh,$tu$peux$descendre,$si$tu$veux.$
‐$Merci.$
$
$ $
1 / 12 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !