CAHIER D`APPRENTISSAGE (suite) - Cégep de Rivière-du-Loup

Cégep de Rivière-du-Loup
Programme Soins Préhospitaliers d’Urgence 181.AO
(Crédits : ESA) http://www.futura-sciences.com/fr/sinformer/actualites/news/t/astronautique/d/quand-des-vaisseaux-spatiaux-
sauto-reparent-une-revolution-a-venir_8054/
CAHIER D’APPRENTISSAGE (suite)
ANATOMIE ET PHYSIOLOGIE 1
101 –046 –RL
(4 -2 -2)
PRÉALABLES: AUCUN
AUTOMNE 2009 Nadine Coulombe
Local: C-132
Tél.: [phone] poste 2356
Couriel: [email protected]
Disponibilité : voir Omnivox

Anatomie et physiologie 1 Système respiratoire 108
LE SYSTEME RESPIRATOIRE
Module 4 : SYSTÈME RESPIRATOIRE
Durée : 22 hrs
Objectif intermédiaire : Expliquer les fonctions du système respiratoire d’un point de
vue anatomique et physiologique dans le corps humain en recherche d’équilibre
Objectifs d’apprentissage
Contenu
Activités pédagogiques
Évaluation
formative
♦Identifier les structures
anatomiques et
l’organisation du système
respiratoire
Voies respiratoires
supérieures, voies
respiratoires inférieures
(arbres bronchiques).
Labo 7 : Anatomie du
système respiratoire
Labo 10 : Dissection du
cœur-poumon
Identification
sur modèle et
organes frais
♦Décrire la fonction des
différents organes du
système respiratoire ainsi
que leurs caractéristiques
physiologiques.
Mécanisme de la
respiration, échanges
gazeux, transport des gaz
respiratoires
Exposé informel,
schématisation, lecture
Labo 8 : Saturométrie
Labo 9 : Spirométrie
Exercice
♦Distinguer les mécanismes
et conditions à
l’homéostasie du corps
humain en lien avec le
système respiratoire
Mécanismes de régulation
de la respiration.
Exposé informel, lecture
Mise en situation
Mise en situation
♦Relier un déséquilibre
biologique et le
fonctionnement du
respiratoire
Signes et symptômes,
processus et manifestations
physiologiques des
déséquilibres et
complications possibles.
En lien avec les pathologies
suivantes : pneumothorax et
MPOC
Exposé informel, lecture
Mise en situation
Mise en situation
Évaluation sommatives
Tâche
Critères d’évaluation
Conditions réalisation
%
Répondre à des questions
sur l’organisation générale
du corps humain et à des
mises en situation
permettant d’expliquer les
fonctions du système
respiratoire d’un point de
vue anatomique et
physiologique dans le corps
humain en recherche
d’équilibre
Reconnaissance exacte de la
fonction et des
caractéristiques des
éléments constituants le
système
Mise en relation pertinente
du fonctionnement du
système et d’un
déséquilibre biologique
associé
Utilisation juste de la
terminologie des sciences
de la santé
Individuellement, en
classe,
durant deux heures, sans
les notes de cours
15%
(Modules 3 et 4)

Anatomie et physiologie 1 Système respiratoire 109
Fonctions et Anatomie
À lire : Marieb, Biologie humaine, pages 468 à 476
À faire : Marieb, Cahier d’activités, page226 à 229, #2, 5 et 7 (sous question 1 à 5)
Les milliards de cellules de l'organisme ont besoin d'un apport continuel d'oxygène
pour accomplir leurs fonctions vitales. Les cellules, en consommant l'oxygène, libèrent du
gaz carbonique.
Complétez la formule de la combustion cellulaire :
(1) + oxygène ⇒ (2) + dioxyde de carbone + eau
a) (1)= Aliments (2)= Énergie b) (1)= Azote (2)= Aliments
c) (1)= Énergie (2)= Azote d) (1)= Aliments (2)= Azote
À partir de ce constat, quelle est la fonction du système respiratoire ?
Mettre en ordres les différentes structures par lesquelles passe l’air de l’extérieur vers
l’intérieur ?
Larynx Bronchioles Oropharynx Alvéoles
Nasopharynx Trachée Laryngopharynx Bronches
Nez (cavités nasales)
Pour chacun des éléments structuraux précédents, décrivez en quelques mots le rôle de
chacun ?

Anatomie et physiologie 1 Système respiratoire 110
Discutez de l’influence de la fumée de tabac sur l’activité des organes de la respiration ?
Sur les images suivantes, identifiez les structures anatomiques a à q ?

Anatomie et physiologie 1 Système respiratoire 111