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ET APPROCHE PÉDAGOGIQUE 
1ère année 
•modules thématiques basés sur des situations 
emblématiques, didactique diversifié (cours théoriques, 
ateliers, travaux de groupe) 
mobiliser des connaissances (analyser et évaluer), développer 
des habiletés et participer à l’élaboration d’un projet de soins. 
 
2ème année 
•Modules thématiques basés sur des situations 
emblématiques travaillés en groupe selon la méthode 
d’analyse par problème 
construire une offre en soins argumentée et critiquer cette 
offre. Développer une posture professionnelle basée sur des 
données probantes et s’impliquent dans l’équipe. Démontrer 
de l’autonomie dans leurs apprentissages.