PROGRAMME BACHELOR: STRUCTURE
ET APPROCHE PÉDAGOGIQUE
1ère année
•modules thématiques basés sur des situations
emblématiques, didactique diversifié (cours théoriques,
ateliers, travaux de groupe)
mobiliser des connaissances (analyser et évaluer), développer
des habiletés et participer à l’élaboration d’un projet de soins.
2ème année
•Modules thématiques basés sur des situations
emblématiques travaillés en groupe selon la méthode
d’analyse par problème
construire une offre en soins argumentée et critiquer cette
offre. Développer une posture professionnelle basée sur des
données probantes et s’impliquent dans l’équipe. Démontrer
de l’autonomie dans leurs apprentissages.