Le livret

Collège Célimène Gaudieux
Livret d'exercices de grammaire
Français et Histoire
4èmes
Niveau 1
année 2015-2016

Table
Semaine 1 - L'Europe au XVIIIème siècle (ex 1 à 6) - M.Ouary
Semaine 2 – L'Europe au XVIIIème siècle (ex 7 à 12)
Semaine 3 – L'Europe au XVIIIème siècle (ex 13 à 20)
Semaine 4 – Les traites négrières et l'esclavage (ex 1 à 6) Mme Olivier-Bensaid
Semaine 5 – Les traites négrières et l'esclavage (ex 7 à 12)
Semaine 6- Les traites négrières et l'esclavage (ex 13 à 18)
Semaine 7- L'Europe des Lumières (ex 1 à 6) Mme Savrimoutou
Semaine 8- L'Europe des Lumières (ex 7 à 12)
Semaine 9- L'Europe des Lumières (ex 13 à 20)
Semaine 10 – Les difficultés de la monarchie absolue sous Louis XVI (ex 1 à 6) M. Marmoex
Semaine 11- Les difficultés de la monarchie absolue sous Louis XVI (ex 7 à 12)
Semaine 12- Les difficultés de la monarchie absolue sous Louis XVI (ex 13 à 20)
Semaine 13- Les temps forts de la Révolution Française (ex 1 à 6) M.Ouary
Semaine 14- Les temps forts de la Révolution Française (ex 7 à 12)
Semaine 15 - Les temps forts de la Révolution Française (ex 13 à 20)
Semaine 16- l'âge industriel (ex 1 à 6) Mme Désert
Semaine 17 – l'âge industriel (ex 7 à 12)
Semaine 18 - l'âge industriel (ex 13 à 20)
Semaine 20- La France de 1815 à 1914 (ex 1 à 6) M.Remy
Semaine 21- La France de 1815 à 1914 (ex 7 à 12)
Semaine 22 – La France de 1815 à 1914 (ex 13 à 20)
Semaine 23 – L'affirmation des nationalismes (ex 1 à 6) M.Ouary
Semaine 24- L'affirmation des nationalismes (ex 7 à 12)
Semaine 25- L'affirmation des nationalismes (ex 13 à 20)
Semaine 26- Les colonies au XIXème siècle (ex 1 à 6) Mme Hivin
Semaine 27 - Les colonies au XIXème siècle (ex 7 à 12)
Semaine 28-Les colonies au XIXème siècle (ex 13 à 20)
Semaine 29- L'Europe en 1914 (ex 1 à 6) M.Louvet
Semaine 30-L'Europe en 1914 (ex 7 à 12)
Semaine 31- L'Europe en 1914 (ex 13 à 20)
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Semaine 1, 2 et 3 – L'Europe
moderne
Exercice 1 - Analyse fonctionnelle. Recopie les phrases
suivantes en sautant des lignes, puis souligne en rouge les
groupes verbaux, en bleu les sujets, en noir les COD.
 !
"#$%&'$(
$)(*#
("
!(+,
(#
Exercice 2 - Les pronoms. Réponds aux questions
suivantes en remplaçant le COD par le pronom qui
convient. Ne copie pas les questions. L'élément de
réponse qui te manque peut-être t'est donné entre
parenthèses.
Exemple – En quelle année Henri IV avait-il adopté l'édit
de Nantes ? (1598)
Réponse attendue - Henri IV l'a adopté en 1598.
*-.,)/0
/"1..
"02/3&
4&
)/0235
!..!02673
!/..)0
2 3
Exercice 3 - Les articles définis et indéfinis.
$1
Exemple :
les: art. Indéfini pluriel (masc ou féminin)
89888(8.
Exercice 4 - Complète les phrases suivantes, que tu
recopieras, en utilisant l'article qui convient.
:
!/':
11:;:&#
<&=:
1:
:$$:
/1>:&
Exercice 5 - La nature des mots 
Lis le texte suivant puis recopie seulement les mots
soulignés en indiquant leur nature : nom commun , nom
propre , verbe conjugué, verbe à l'infinitif, participe passé
d'un verbe, adjectif qualificatif , déterminant ou pronom.
(4
1&?(
$1
&/&$1?
"@/
#4<
$&
Exercice 6 - La construction de phrases interrogatives.
Construis une question portant sur chacun des passages
soulignés ; il s'agit toujours du sujet : tes questions
commenceront donc par un pronom sujet («qui », «quel»,
« quels », « quelle » ou « quelles »).
Exemple :
La France possédait déjà au XVIIIème siècle la
Guadeloupe et la Martinique.
Question attendue - Quel État possédait déjà au
XVIIIème siècle la Guadeloupe et la Martinique ?
()$
(AB
(
!"# 
(
4
Exercice 7 - Conjugaison - Révision des temps de
l'indicatif.
Recopie le verbe dans ton cahier et indique en face son
infinitif, le temps et le mode (ici il s'agit toujours de
l'indicatif) auxquels il est conjugué ainsi que la personne
de la conjugaison.
Exemple :
Les indiens d'Amérique avaient succombé en nombre à
plusieurs maladies contagieuses transmises par les
colons européens.
Réponse attendue
avaient succombé: succomber, plus-que-parfait de
l'indicatif; 3ème personne du pluriel.
(4
1&?(
/$1&4
&$1&$1?
"@/
#4<
$&
6

Exercice 8 8!=/CD
&4&
..&
Exercice 9 - Conjugaison - L'accord sujet verbe.
Recopie le texte suivant en conjuguant les verbes au
temps demandé. Les sujets des verbes que tu dois
conjuguer sont soulignés. Indique dans la marge la
personne de chaque sujet (ex : 3ème du sing.)
Exemple :
Magellan (baptiser, passé simple) l'Océan Pacifique en
raison des eaux paisibles qui l (accueillir, passé simple)
une fois traversé le détroit auquel il (devoir, imparfait)
laisser son nom.
Réponse attendue
6
6
Magellan baptisa l'Océan Pacifique en raison des
eaux paisibles qui l'accueillirent une fois traversé le
détroit auquel il devait laisser son nom.
*-*47E2.
.&3;F
2&3#
5!(2
3/1<.(67(
2/3!
2..&3?(!
)7GE2&3/
#F
Exercice 10 - Conjugaison – Utiliser Être et Avoir au
subjonctif présent
1-Copie les phrases suivantes et souligne les verbes être
et avoir conjugués au subjonctif présent.
!11!/
>
.!=/'/=&
Exercice 11 .Conjugaison – Utiliser Être et Avoir au
subjonctif présent - Réponds de manière affirmative
puis négative aux questions suivantes en employant les
verbes être et avoir au subjonctif présent.
Exemple: Penses-tu que tu aies raison ?
Réponse attendue - Je pense que j'ai raison. / Je ne
pense pas que j'aie raison..
$.!/0?$.
0?$%.;%
0?$.
;0
Exercice 12 - Reconnaître la voix passive et active.
Recopie les phrases suivantes. Tu indiqueras à la fin de
chacune d'elles s'il s'agit d'une phrase à la voix passive
ou active. Tu souligneras le sujet en bleu et, dans les
phrases à la voix passive, l'auxiliaire être en rouge. Tu
indiqueras en rouge dans la marge le temps auquel il est
conjugué.
(,"/
"1
(,)//
1
(*-4,)/4
HH6
(,)/#!
&
Exercice 13 - Rédige au passé le texte suivant. Tu
utiliseras le passé composé et l'imparfait.
Exemple - Les Portugais sont les premiers Européens qui
établissent un commerce maritime direct entre l'Europe et
l'Inde.
Réponse attendue - Les Portugais ont été les premiers
européens qui ont établi un commerce maritime direct
entre l'Europe et l'Inde.
(,)/.'";.I
/J
"1
41(,)/
!4HH6K,1/
&-"
%1(!
(,
;
&9#;J
1/#
Exercice 14 – Le participe passé
Trouve le participe passé de chacun des verbes suivants et
écris-le au masculin singulier, au masculin pluriel, au
féminin singulier et au féminin pluriel.
Exemple :
Perdre : perdu, perdus, perdue, perdues.
.8!8$8*88
!,.
7

Exercice 15 - Recopie les phrases suivantes en
complétant la terminaison manquante soit par «er» (s'il
s'agit de l'infinitif) soit par «é», «és» , «ée» ou «ées»
s'il s'agit du participe passé.
!1?1
&
?
Exercice 16 - L'accord du participe passé l'auxiliaire
être (voix active et passive)
1-Rappelle la règle de l'accord du participe passé aux
temps composés avec l'auxiliaire être.
2-Recopie les phrases suivantes en accordant comme il se
doit les participes passés des verbes entre parenthèses.
Exemple - Les colons sont (partir) dans l'espoir de
s'enrichir, certains même dans celui de trouver
l'Eldorado.
Réponse attendue - Les colons sont partis dans l'espoir
de s'enrichir, certains même dans celui de trouver
l'Eldorado.
(23)/?
(213A"%/
4"?(1&
23?(4
/234?(,
)/2/3*
Exercice 17 - Recopie les phrases suivantes et complète-
les par l'un des deux mots proposés (peu ou peut, a ou à ,
son ou sont...)
2$3(&&
:&#
243!:9!
)7GE:/
#F!!:/
2<3(:1
&L:1
/&
Exercice 18 - La phrase complexe – Distinguer les
phrases complexes des phrases simples.
a-Rappelle ce qu'on appelle une phrase simple et une
phrase complexe.
b-Recopie chacune des phrases ci-dessous et précise
pour chacune d'elles s'il s'agit d'une phrase simple ou
d'une phrase complexe.
c-Dans les phrases complexes, tu souligneras de couleurs
différentes chacune des propositions qui les composent. 
(
<$)
(
&
(*-,;
#
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Exercice 19 - La phrase complexe - Transforme chacun
des couples de phrases suivants par une phrase complexe
en utilisant le pronom relatif sujet «qui». Tu souligneras
en vert l'antécédent de qui et tu veilleras à accorder le
verbe comme il se doit avec le pronom relatif sujet.
Exemple : La découverte de l'Amérique date de 1492.
Elle a marqué le début de la colonisation de ce continent.
Phrase attendue : la découverte de l'Amérique, qui a
marqué le début de la colonisation de ce continent, date
de 1492.
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Exercice 20 - «Était», «étaient» ou «été»
Recopie les phrases suivantes en complétant le texte par
était, étaient ou été.
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