Russe LV3

PROGRAMME ANNEE SCOLAIRE 2012/2013
Classe : 2nde
Section linguistique : toutes sections
Matière : Russe LV3
Langue d’enseignement : russe/français
Nom de l'enseignant : Lisenko Marina
Nombre d’heures hebdomadaires : 3h
PRESENTATION ET OBJECTIFS
L’apprentissage d’une troisième langue vivante en classe de seconde générale et technologique s’effectue dans le cadre
d’un enseignement d’exploration par rapport à la réforme du lycée. Le Cadre européen commun de référence pour les
langues détermine ce que l’élève doit être capable de faire dans la langue, au niveau attendu.
En fin de classe de seconde, le niveau de compétence attendu est pour la langue vivante 3 : A1 (utilisateur élémentaireniveau introductif). Mais compte tenu de la diversité des profils et des parcours des élèves (notamment en sections
bilangues et dans le cadre internationale), on peut amorcer déjà une progression vers le niveau supérieur à A1.
L’enseignement est organisé dans la perspective de communication, portant sur une langue usuelle et authentique.
Le cadre de l’ouverture de l’EI PACA vers l’extérieur et la mobilité permettent un contact direct avec les locuteurs
natifs dans l’établissement et les réalités du pays, ces apports sont au cœur du dispositif d’apprentissage.
HARMONISATION DES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES
ET OBJECTIFS DE FORMATION ET DE CERTIFICATION
Le niveau A1, Cadre européen commun de référence pour les langues :
* Compréhension de l’oral : comprendre des termes simples et des expressions élémentaires si l’interlocuteur s’exprime
lentement et distinctement ;
* Compréhension de l’écrit : comprendre des textes très courts et simples si les mots sont familiers et les expressions
très élémentaires ;
* Expression orale en continu : s’exprimer en utilisant des termes simples et des expressions élémentaires, au besoin
avec des pauses ;
* Expression écrite : copier, produire des mots et des énoncés brefs et simple ;
* Interaction orale : communiquer, au besoin avec des pauses pour chercher ses mots, si l’interlocuteur répète ou
reformule ses phrases lentement et l’aide à formuler ce qu’il essaie de dire.
(d’après : B.O. Bulletin officiel spécial n*4 du 29 avril 2010)
CONTENU DU PROGRAMME
Notions /fonctions/vocabulaire :
- Saluer. Demander son nom à quelqu’un et dire le sien. Identifier quelqu’un.
- Identifier quelque chose. Demander où sont les personnes et les choses et les situer.
- Demander à quelqu’un quel est son métier. Dire le sien. Désigner ce qui appartient à soi-même. Qualifier
quelque chose ou quelqu’un.
- Dire quelle langue parle quelqu’un. Rapporter ce que dit quelqu’un.
- S’excuser. Indiquer la position des choses et des gens dans l’espace.
- Dire dans quel lieu on se trouve. Exprimer l’appartenance. Nommer des occupations et les situer dans la
journée.
- Dire ce que l’on aime et ce que l’on aime faire.
- Dire où l’on habite. Dire à quoi on pense, de quoi on parle.
- Parler de ses loisirs (musique, cinéma, théâtre)
- Le jour de la semaine. L’itinéraire. S’exclamer. Donner une appréciation.
- Exprimer la possession.
- Ecrire une lettre.
- Le temps et les saisons.
- Décrire une situation ou une occupation.
- Exprimer le doute ou l’étonnement.
Grammaire :
L’alphabet. Les consonnes et les voyelles, la structure phonétique. La prononciation, l’intonation. Absence de l’article.
Le genre des noms. Le nom : les cas et les déclinaisons, les noms indéclinables Les pronoms personnels. Les
conjonctions de coordination. Les pronoms-adjectifs possessifs. L’adjectif. Les verbes de 1 et 2 classes. L’aspect du
1
verbe. Les verbes de déplacement. Le présent et le passé. Les prépositions. L’ordre des mots. Les propositions
impersonnelles.
Thèmes / Civilisation :
La Volga, La langue russe. L’alphabet cyrillique, Kostroma, Iaroslavl et l’Anneau d’Or, L’espace russe, Vie
quotidienne, Maisons et appartements, Sorties, Traditions culinaires et hospitalité, Moscou et Saint-Pétersbourg,
L’école russe, Plaisirs d’hiver, La fête de Maslenitsa, La campagne russe, Le sport.
PROGRAMMATION ANNUELLE
L’apprentissage du russe est basé sur les supports suivants :
Véronique Jouan-Lafont-Françoise Kovalenko. REPORTAGE, Russe Livre1, cahier d’activités, CD
Maria Zeltchenko. Je parle russe ! Niveau 1
Annie Tchernychev. Les 100 verbes russes les plus utiles
Annie Tchernychev . KAK… bien débuter en russe ou tout revoir
Mais aussi sur les supports numériques
1-er semestre
Уроки 1-6
2-ème semestre
Уроки 7-13
2