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dossier pédagogique
Théâtre de la Poudrière } Quai Philippe-Godet 22 } 2000 Neuchâtel } tél. 032 724 65 19 } fax 032 724 65 17
[email protected] } www.theatre-poudriere.ch
l’histoire
«La Ballade
de Cornebique»
Un spectacle d’après le texte
de Jean-Claude Mourlevat
Création le 11 septembre 2013
au Théâtre de la Poudrière
à Neuchâtel
Tout public, dès 7 ans
Durée du spectacle: 60 min.
Equipe artistique
Adaptation
Théâtre de la Poudrière
Yves Robert
Mise en scène Corinne Grandjean
Jeu
Daniel Hernandez
Yannick Merlin
Claire Perret-Gentil
Musicien (sur scène)
Julien Baillod
Scénographie
et marionnettes
Pierre Gattoni
Sophie Läser
Musique
L’Ensemble Rayé
Lumière
Gilles Perrenoud
Site internet et email
www.theatre-poudriere.ch
[email protected]
les œuvres de Jean-Claude Mourlevat, le choix de notre compagnie s’est porté sur «La Ballade de Cornebique». L’écriture, l’imaginaire, l’humour, la tendresse, l’humanité et les péripéties de ce roman
ont immédiatement séduit le Théâtre de la Poudrière.
armi
Le résumé de l’histoire
Accablé par un chagrin d’amour, Cornebique, un jeune bouc
joueur de banjo, quitte son village et s’en va vers l’est. Son
vagabondage le mène bien loin du pays des Boucs dans une
plaine interminable et balayée par le vent. Il voit alors poindre
entre les nuages la silhouette d’un volatile malmené par les
vents. Du bout du long bec de Margie (c’est le nom de cette
vieille cigogne) un balluchon tombe dans les pattes de notre
grand cornu.
Au fond du sac, Cornebique découvre un petit loir profondément
endormi et une lettre qui lui apprend que le rongeur, qui
répond au nom de Pié, est le seul survivant de son espèce
décimée par les Griffues, des fouines sanguinaires qui ne
cesseront de vouloir remettre les crocs sur Pié et son protecteur.
Après une rencontre mouvementée avec ces terribles animaux,
Cornebique comprend que les Griffues séquestrent une
petite «loirote» et qu’elles comptent sur Pié pour perpétuer
cette espèce qui finira en brochette ou en gratin au milieu de
leurs assiettes... S’engage alors un périple durant lequel les
deux compères multiplient les aventures: d’une course à pied
trépidante à des rencontres rocambolesques, en passant par des festins gagnés à la force du banjo. C’est ainsi que,
malgré la longue période d’hibernation à laquelle Pié succombe
chaque hiver, une solide amitié lie ce duo attachant.
Mais un jour, par un épais brouillard, les fouines kidnappent
Pié et laissent Cornebique dans une tristesse et une colère
dévastatrices. Au comble du désespoir, notre héros rencontre le
Docteur Lem, un coq amnésique dont le culot et l’inconscience
permettront de libérer Pié des pattes de la reine des Fouines,
une «Grand-Mère» colérique et pour le moins imprévisible.
L’écriture de Jean-Claude Mourlevat change de registre pour
mieux nous surprendre et rythmer le récit. A la fois oral et très
écrit, le langage y est fleuri et savoureux. Grâce à une bonne
dose d’autodérision, l’auteur nous emmène dans des situations
émouvantes ou tendues; un univers symbolique et transposé
qui est toujours en relation intime avec la vie, ses défis, ses bonheurs, ses difficultés... et ses conflits. û
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notre démarche
en 1970, le Théâtre de la
Créer un spectacle jeune public exige de se
Poudrière est une compagnie
décentrer et de se simplifier... Tout peut être
permanente subventionnée par l’Etat et
rêvé, tenté et réalisé mais il est un tamis, un
la Ville de Neuchâtel. Dès son origine, la
filtre magique au travers duquel le travail doit
compagnie poursuit une démarche artistique
s’égrainer pour atteindre la ligne et l’éclat
originale puisqu’elle se consacre à explorer
d’une immédiateté d’évidence.
et à interroger l’univers marionnettique
d’aujourd’hui.
«S’ouvrir au monde,
ondé
Au fil de ses créations
successives s’est constitué
un itinéraire et un langage
scénique singulier. La
marionnette n’est pas une
réduction du théâtre, elle
est un autre théâtre!
La Poudrière
et le jeune public
Reconnu pour sa démarche
exigeante, pour la qualité et
l’originalité de ses créations,
le Théâtre de la Poudrière
est régulièrement invité
dans de nombreux théâtres
et festivals en Suisse et à l’étranger.
Parallèlement à des
productions destinées au
public adulte, le Théâtre
de la Poudrière consacre
une part importante de
son activité à la création
jeune public et tente de
favoriser l’émergence d’un
répertoire marionnettique
destiné aux enfants. c’est s’ouvrir à soi-même»
Pour la compagnie, il est
fondamental de déterminer
avec précision le type de
fiction et l’expérience de vie
que proposera le spectacle
de manière à véritablement
parler aux enfants.
Quelques dates clés
‹
2003
L’Association suisse du théâtre
pour l’enfance et la jeunesse
décerne le Prix Astej 2003 à Yves Baudin, pour la mise
en scène du spectacle «A dos
d’éléphant» et pour l’ensemble
de son travail dans le domaine
du théâtre jeune public réalisé au
sein du Théâtre de la Poudrière.
‹
2005
Yves Baudin adapte «Une
saison dans la Vallée des
Moumines» d’après «Moumine
le Troll» de Tove Jansson. 176 représentations
‹
2009
«L’île au trésor» d’après R. L. Stevenson. Un spectacle
adapté par Yves Baudin et coproduit par Le Petit
Théâtre de Lausanne et le CCN-Théâtre du Pommier
210 représentations
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Il s’agit donc de créer un
lien intime, qui, au travers
des rires et des émotions,
au travers de l’univers
visuel, verbal et sonore
proposé, permettra à l’enfant
de se reconnaître, de se
découvrir, de grandir et de se
métamorphoser…
Travailler pour le jeune public
c’est donc, pour le Théâtre de la Poudrière, garder à l’esprit
le respect de l’autre (ce public
spécifique et en attente), le respect de soi (réussir à se retrouver pleinement
dans le projet réalisé) et la
transmission d’un théâtre
actuel, articulé d’images et de paroles vives! û
les thèmes du récit
récit nous envahit peu à peu et nous
C’est donc sans le savoir, que Cornebique
entraîne sur un chemin universel. Une
entreprend un périple en quête de lui-même.
œuvre limpide, légère et pourtant si
Initiatique dans sa symbolique, ce voyage se
mystérieuse et palpitante... comme la vie.
concrétise toutefois par la difficulté du chemin
Un livre profond qui, par ses personnages,
que le protagoniste va devoir emprunter pour
ses thèmes et ses situations, ouvre à de
acquérir une conscience et une connaissance
multiples possibilités d’interprétations ou de
plus profonde de lui-même et des autres. Cela
transpositions pédagogiques. Face à la densité
implique tout d’abord qu’il s’expose aux aléas
des thèmes évoqués dans «La Ballade de la route comme le hasard, la rencontre ou la
de Cornebique», nous avons décidé d’en exposer
(mal)chance et qu’il touche ensuite à ses limites:
ici une liste non exhaustive en développant la faim, la fatigue, la solitude ou la maladie. ceux qui nous semblent les plus importants.
De cette prise de risque et de ces obstacles,
l’âme grandit et l’être se constitue.
e
Le voyage vers soi
«Ça lui coule des yeux, du nez, il a l’impression Mais l’absence persiste. Celle de Cornebique
que les larmes lui giclent par les oreilles! vis-à-vis des siens et inversement. Ses racines
Sa décision est prise. On ne plaisante pas avec et le manque des êtres qui lui sont chers le
les chagrins d’amour. Ceux qui disent «allons
poussent inéluctablement au retour. Une fois
allons ça va passer» se moquent du monde.
au bercail, on comprend que l’itinérance lui
Qu’on ne lui raconte pas aura permis de reconsidérer
de salades, à Cornebique! qui il est et d’où il vient tout
Il fait son bagage.»
en posant un regard plus
objectif sur ses semblables:
Si le voyage de Cornebique
«Cornebiquette a toujours ses
prend sa source au fond
étoiles dorées dans les yeux,
d’un gouffre abyssal de
mais elle s’est empâtée, il faut
tristesse, son point de départ
bien le reconnaître. (…) Un
a également la forme d’un
plus méchant que lui dirait
point d’interrogation qui
qu’elle a tourné bobonne».
met en doute les conventions
Sa trajectoire rocambolesque
et la réalité du monde bien
aura permis à Cornebique
pensant qui entoure le héros
de retourner à la vérité et à
au début du récit. Se sentant
la simplicité d’une vie plus
inadapté à son contexte car
sédentaire mais sans pour
sa perception du pays des
autant renoncer à voyager
Boucs s’est vue transformée
dans sa tête.
par la déception, Cornebique
ressent le besoin instinctif de marcher droit
La dynamique du cœur
devant lui en acceptant d’être différent, donc
Cornebique est un personnage qui lutte
marginal. Le thème du vagabondage est renforcé
constamment. Mais son combat prend la forme
par les traits de caractère des personnages
d’une véritable résistance lorsqu’il prend singuliers que Cornebique va rencontrer la responsabilité du petit loir endormi. (il y a toujours plus marginal que soi). Ce thème
Par cette «adoption», le héros s’engage à porter
universel nous rappelle que le monde est et à protéger un être, qu’il ne connaît pas
un tout et que nul ne peut en être exclu, que encore, comme si c’était son fils et accepte des
la différence est une donnée subjective car elle valeurs auxquelles il devra veiller et qu’il devra
est toujours en lien avec un certain contexte.
défendre éternellement. Même s’il lui arrive ‹
« C’est juste
le cœur qui
se déloge de sa
poitrine et qui
tombe tout seul
dans l’herbe
humide. Plof ! »
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L’auteur, Jean-Claude Mourlevat
Jean-Claude Mourlevat est né en 1952 à Ambert, en Auvergne, de
parents agriculteurs. Il est le cinquième enfant de six. Il fait des études à Strasbourg, Toulouse, Bonn et Paris et exerce brièvement le métier de professeur d’allemand. Il se consacre plus tard au théâtre et crée deux
solos clownesques avant de mettre en scène des pièces de répertoire.
À partir de 1997, il se consacre à l’écriture.Tout d’abord des contes, puis
un premier roman, «La Balafre». Depuis, les livres se succèdent avec
bonheur, plébiscités par les lecteurs, la critique et les prix littéraires: «La Ballade de Cornebique», «L’Enfant-Océan», «Le Chagrin du Roi
Mort», «Le Combat d’Hiver», «Terrienne» et en 2013 «Silhouette» ainsi
que «Sophie Scholl: “Non à la lâcheté”». La plupart de ces ouvrages ont été publiés chez Gallimard Jeunesse.
de défaillir brièvement à son engagement après
l’enlèvement de Pié, Cornebique fait sans cesse
preuve de courage, au sens propre du mot, c’est
à dire qu’il «agit avec le cœur». Cette causalité «je m’engage donc je résiste» revient à chaque
fois que les protagonistes sont confrontés à une
nouvelle épreuve.
des maîtres-prédateurs avec, comme référant
suprême, l’injuste et irascible Grand-Mère. Sous
son joug exclusif, toutes les Griffues évoluent de
manière hiérarchisée et planifiée en cherchant à imposer leurs règles aux autres, sans se soucier
des dégâts et des inégalités qu’elles créent autour
d’elles. Ne prime que leur avidité sans borne.
Si le récit traite de tendresse et de toutes les formes Avec ce monde antagoniste et inquiétant, l’auteur
d’amour (passionnel, amical, filial…), il nous
vient titiller la peur des personnages et, par
rappelle que la solitude n’est pas à craindre mais
prolongement, celle du lecteur. A tel point que
qu’il est essentiel de réaliser de vraies rencontres
la crainte de la prédation agit non seulement
en acceptant l’autre comme il est, avec ses
comme le moteur du récit mais également
qualités et ses défauts. En réponse à un monde
comme un révélateur d’autres thématiques plus
où le virtuel donne l’illusion de tout pouvoir
morales: la légitime défense, le non-dit ou le
vivre chez soi, «La Ballade de Cornebique» nous
mensonge, la colère et l’utilisation de la force, incite à regarder autrement, à sortir de sa bulle,
le renoncement.
à se lier, à partager et à se confronter réellement
aux différences de chacun.
Ces étapes marquent une progression des
personnages face à leur propre peur pour
La peur de la prédation
aboutir à la confrontation. Cornebique et Lem
Si l’univers et la réalité de Cornebique englobe
doivent affronter l’inconnu et le danger pour
une mixité de genres et de formes (humains et
libérer le petit Pié.
animaux de tous genres vivent ensemble dans
des contrées diversifiées), un monde unitaire
Mais au point culminant de leur entreprise, le récit
et beaucoup plus sombre s’y oppose, basé sur
opère un retournement inattendu qui permet
l’injustice et la cruauté.
aux personnages de démystifier leur crainte.
Bien que réelle, la menace était beaucoup plus
Le royaume des fouines marque une rupture
petite que prévu. Le pire ennemi a toujours des
sociale et raciale où la loi du plus fort induit
failles dans lesquelles l’ingéniosité et le culot
un univers ordonné selon le désir et la volonté
peuvent s’infiltrer pour mieux triompher. û
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avec l’enseignant
page vise à faciliter le travail de l’enseignant
qui souhaite préparer ses élèves au spectacle. Si
notre adaptation scénique se distancie quelque peu
de l’histoire originale, le Théâtre de la Poudrière
préconise de prendre le roman comme point de départ
afin d’engager un travail ludique de questionnement et de
compréhension. Si le roman est relativement long, les 21 chapitres
qui le composent sont cependant courts et très propices à la
lecture à haute voix. Précisons que l’intégralité de la lecture
n’a pas besoin d’être achevée avant de voir le spectacle.
ette
Durée du travail en classe
Au minimum
Une période pour présenter
l’histoire et les protagonistes
Au maximum Lecture intégrale du roman
Quelques propositions
Un paysage désertique avec, au premier plan,
qu’une responsabilité et jusqu’où doit-on aller
un bouc à barbichette affublé d’un banjo, d’une
pour l’engagement que l’on prend?», «Quelle
boucle d’oreille et d’un curieux animal sur
image se fait-on de Grand-Mère et quelle son épaule droite. Plus loin, sur la route, deux
est-elle en réalité?», «Est-ce qu’il est important personnages habillés d’un long manteau noir.
de rire de soi-même?», «Est-ce qu’un défaut Une cigogne vole au-dessus des palmiers et des
ou un handicap peut devenir un avantage?»
cyprès avec un balluchon dans son bec. Dans
un coin une charrette avec des flacons… Tous
Pistes d’écriture
les ingrédients du roman sont réunis sur cette
Pié (le petit loir) et Grand-Mère (la fouine
couverture mais le dessinateur y a ajouté un
tyrannique) ont tous les deux un rapport très
animal qui ne figure pas dans l’histoire. Trouver
différent au sommeil. L’un ne peut résister à
l’intrus après être arrivé à la fin de l’histoire.
l’hibernation lorsque l’hiver approche, l’autre
souffre d’insomnie et trouve enfin le repos grâce
A développer oralement
à la «potion» du Docteur Lem. Choisir l’un de
Avant de commencer la lecture, demander aux
ces deux personnages et décrire ce dont il rêve.
élèves d’émettre oralement des hypothèses sur
l’histoire à venir en se basant sur l’illustration de Imaginer que Cornebique raconte la grande
la couverture. Puis, laisser un peu de temps pour
course à Pié et écrire ce récit en y mettant
qu’ils parcourent les vignettes qui illustrent la
la verve et l’humour de Cornebique tout en
première et la dernière page de chaque chapitre
imaginant l’excuse qu’aurait pu trouver celui-ci
afin de compléter ou d’étayer leurs idées.
pour expliquer leur départ précipité sans révéler
à Pié l’existence des Griffues.
Durant la lecture
Donner un titre à chaque chapitre. Reconstituer
par le dessin le cheminement du voyage de
Cornebique. Ecouter un blues de Woody
Guthrie évoqué dans le roman et y reconnaître
le son du banjo. Faire une liste des expressions
ou des répliques rigolotes. Dessiner le portrait
de la petite «loirote», l’amoureuse de Pié.
Ce roman offre également de nombreux débats
d’idées, comme: «Jusqu’où peut-on aller pour
un ami?», «La règle du jeu: qui l’établit? qui la
respecte?», «L’union fait-elle la force?», «Qu’est-ce
Références
«La ballade de Cornebique»
‹ de Jean-Claude Mourlevat paru dans la collection Folio
junior aux éditions Gallimard
Jeunesse en 2003.
Les titres de Woody Guthrie
‹ évoqués dans le roman figurent,
pour la plupart, sur le CD «The very best of Woody Guthrie: Legend
of American Folk Blues» Music Club, 1992. û
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