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onisep.fr La Lettre d’information Onisep
SPÉCIAL RELATION ÉDUCATION - ÉCONOMIE
sommaire
1
PAYS DE LA L OIRE
N° 398 - Février 2017
EDITO
Les liens que l’École entretient avec ses partenaires du monde économique participent à l’amé-
lioration de l’orientation et contribuent à l’insertion sociale et professionnelle des jeunes. Le
développement des relations entre l’École et le monde professionnel fait partie des missions
de service public du système éducatif, avec un triple objectif :
- Favoriser l’insertion professionnelle des élèves après leur sortie du système éducatif ;
- Aider et accompagner les jeunes dans leur projet d’orientation, en leur permettant de
connaître les différents métiers qui s’offrent à eux ;
- Donner des clefs de compréhension aux élèves pour les préparer progressivement à leur
arrivée future dans le monde professionnel.
La Ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a annon-
cé, en décembre 2015, les douze mesures essentielles qui renforcent les conditions facilitant
l’insertion professionnelle, que ce soit dans l’enseignement général, technologique ou profes-
sionnel.
A la rentrée 2016, la création du pôle « Relation Education-Economie » au sein de la Déléga-
tion Académique à la Formation Professionnelle Initiale et Continue (DAFPIC), a permis de
conforter la politique de partenariat avec le monde économique, déjà fortement ancrée dans
l’académie.
Ce pôle assure la cohérence des actions en lien avec le projet académique, développe, fédère
et diffuse les bonnes pratiques auprès de l’ensemble des acteurs agissant sur le territoire, via
notamment les comités locaux éducation économie (CLEE) et ses diverses composantes (éta-
blissements scolaires et de formation, partenaires économiques et associatifs, institutionnels,
Pôle de stages…). Il œuvre aussi au développement et à la mise en cohérence des politiques
publiques de l’Éducation nationale en matière d’orientation (Parcours Avenir notamment) afin
d’accompagner les élèves dans leurs choix.
Les acteurs de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur ont une tradition ancienne
de coopération avec le monde économique et professionnel. Les lycées professionnels et les
centres de formation d’apprentis s’y investissent particulièrement aussi pour préparer l’inser-
tion professionnelle des élèves sur le marché du travail.
Ce premier numéro spécial annuel de la lettre d’information « Pays de la Loire Informations »
(PLI) consacré aux relations éducation-économie, fruit d’une collaboration étroite entre la dé-
légation régionale de l’Onisep des Pays de la Loire et le pôle REE de la DAFPIC, vise à donner
à tous les acteurs impliqués une information de qualité, leur permettant de mener à bien leurs
missions au bénéfice des jeunes qui leur sont confiés.
Je remercie vivement les rédacteurs de cette lettre et vous en souhaite une bonne lecture.
William Marois,
Recteur de la région académique des Pays de la Loire
EN SAVOIR +
 Développer et structurer les relations
École-entreprise dès l’année scolaire
2016-2017 et pour les années scolaires
suivantes, circulaire n° 2016-183 du 22-11-
2016 publié au BOEN n°43 du 24/11/2016 :
http://www.education.gouv.fr
 Tour d’horizon des initiatives et
programmes soutenus par le Ministère de
l’Education nationale, de l’enseignement
supérieur et de la recherche
(MENESR) : http://www.education.gouv.fr
ÉDITO p. 1
ÉDUCATION - ÉCONOMIE
Actions et dispositifs mis en œuvre par le pôle
REE de l’académie de Nantes p. 2
Quid des collaborations entre entreprises
et universités ? p. 3
ACTEURS ASSOCIATIFS
Entreprises dans la Cité (EDC) : initiateur de
« Place Ô Gestes », « Métiers à l’Affiche »,
« Réalise ton métier »… p. 3
Entreprendre pour apprendre (EPA) : favoriser
l’esprit d’entreprendre des jeunes et développer
leurs compétences entrepreneuriales p. 4
100 000 entrepreneurs : transmettre la culture
et l’envie d’entreprendre aux jeunes p. 4
Escalades entreprises : des entrepreneurs qui
apportent leur témoignage professionnel p. 5
«Elles bougent» en Pays de la Loire : des entre-
prises en faveur de la mixité p. 5
CONCOURS «ÉCOLE-ENTREPRISE»
Exemples de concours accessibles aux établisse-
ments de l’Académie de Nantes p. 6
UN STAGE POUR DÉCOUVRIR UN MÉTIER
OU SE FORMER
Comment préparer mon stage ? p. 7
Qui peut m’aider à trouver un stage ? p. 8
Où trouver des offres de stage ? p. 8

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ÉDUCATION - ÉCONOMIE :
Rapprocher l’école et le monde économique
Actions et dispositifs mis en œuvre par le pôle REE
de l’académie de Nantes
Des partenariats avec le monde économique
Une centaine de conventions de partenariat académiques et accords-cadres nationaux
avec des organisations et fédérations professionnelles, des entreprises et des associa-
tions ont pour objectif de promouvoir les formations professionnelles et technologiques,
de mieux analyser les besoins de formation et de faire découvrir aux jeunes un secteur
d’activité ou des métiers.
L’animation territoriale de la relation école–entreprise avec
les Comités locaux éducation-économie (CLEE)
Co-animés par un représentant d’entreprise ou association et du système éducatif, les
CLEE sont des lieux d’échanges, de ressources et d’initiatives, qui fédèrent un réseau d’ac-
teurs à la recherche de solutions adaptées aux enjeux du territoire. Un pôle de stages est
rattaché à chaque CLEE.
A titre d’exemple, citons « l’Opération binôme » en partenariat avec le MEDEF Mayenne,
qui s’est déroulée lors de la semaine École-Entreprise en novembre 2016, au lycée Victor
Hugo à Château-Gontier : cette action a permis un temps d’échanges entre une classe
et un duo d’entrepreneurs, mobilisant une soixante de dirigeants d’entreprises et 1 300
élèves (16 établissements).
EN SAVOIR + :
 page dédiée aux relations entre l’Éducation et le monde économique sur le site de
l’académie de Nantes : http://www.ac-nantes.fr
Une implication dans les grands événements de la REE
De nombreuses manifestations permettent aux élèves de découvrir le monde profession-
nel et de démystifier le monde du travail dans le cadre de leur scolarité. Les prochains
temps forts :
● semaine de sensibilisation des jeunes à l’entrepreneuriat féminin du 6 au 12 mars 2017 :
Des témoignages, des rencontres entre jeunes et femmes entrepreneures, des confé-
rences sur l’entrepreneuriat féminin...
Objectif : Promouvoir la culture entrepreneuriale au féminin auprès des jeunes hommes et
des jeunes filles de 13 à 25 ans.
● semaine de l’économie sociale et solidaire (ESS) à l’école du 13 au 20 mars 2017 :
Visites d’entreprises, rencontres avec des professionnels, réalisation de reportages par les
élèves, débats, création de petites entreprises de l’ESS…
Objectif : transmettre à l’ensemble des élèves du primaire et du secondaire les valeurs
portées par l’économie sociale et solidaire : citoyenneté, démocratie, coopération, respect
de l’autre, développement durable…
● semaine de l’industrie du 20 au 26 mars 2017 «L’industrie aussi, c’est écologique ! » dont la journée
nationale des jeunes (JNDJ) le 23 mars 2017
Visites d’entreprises, conférences, interventions de professionnels en classe, ateliers pra-
tiques…
Objectif : renforcer l’attractivité du secteur de l’industrie et de ses métiers
EN SAVOIR + :
 Retrouvez le bilan de la journée JNDJ 2016, les témoignages des entreprises, ensei-
gnants et élèves, site Association pour le Développement de la Relation Ecole-Entreprise
(ADREE) : http://www.actionee.fr
Partenariats, soutien aux manifestations, animation des comités locaux éducation-écono-
mie (CLEE) : autant d’actions menées par l’académie de Nantes pour renforcer les ini-
tiatives et liens locaux entre établissements de formation et entreprises, au profit de la
formation professionnelle et de l’insertion des jeunes :
Cartographie académique 2016 des CLEE

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Qu’en est-il à ce jour ? Les partenariats
ont-ils changé ? Les entreprises recrutent-
elles plus de profils universitaires ? Les
actions proposées par les universités cor-
respondent-elles aux attentes des entre-
prises ? Quelles formes pour les partena-
riats de demain ? Comment les universités
peuvent-elle faire connaître leurs initiatives
aux entreprises ?
Dressant l’état des lieux des partenariats
entre entreprises et universités, une étude
menée par IMS-Entreprendre pour la Cité,
association de défense de la diversité dans
l’entreprise et de l’égalité des chances dans
l’éducation, observe que ceux-ci sont en
recul au profit des grandes écoles.
Pour autant, si universités et entreprises
continuent à tisser des liens, c’est bien pour
favoriser l’insertion professionnelle. Mieux
faire connaître leurs métiers, répondre aux
besoins en recrutement et encourager les
universités à adapter les formations dis-
pensées à leurs besoins : telles sont les mo-
tivations des entreprises pour pérenniser
ces partenariats.
EN SAVOIR + :
 Relations Entreprises & Universités :
Etat des lieux des partenariats cinq ans
après, IMS-Entreprendre pour la Cité,
novembre 2016 :
http://www.imsentreprendre.com
 Consultez l’actualité de l’engagement
de l’Université de Nantes aux côtés des
entreprises : http://www.univ-nantes.fr
Cette association réu-
nit des entreprises
et des acteurs de la
vie économique et
sociale de la métro-
pole nantaise et de la région des Pays de
la Loire.
Objectifs :
- rapprocher tous les acteurs de l’emploi,
- promouvoir les métiers, plus particulière-
ment ceux en tension,
- encourager l’insertion des publics en diffi-
culté dans l’entreprise.
Des actions mises en œuvre par EDC :
- forum « Places Ô Gestes » : découvrir des
métiers par le geste au contact des profes-
sionnels de la filière ou de la formation ;
- festival des films sur les métiers et leurs
environnements « Métiers à l’Affiche » :
pour découvrir des parcours de vie pro-
fessionnelle et de formation, ainsi que le
monde de l’entreprise, à travers des films
courts ;
- concours vidéo « Réalise ton métier »
organisé autour de l’idée «Faites-nous
découvrir et partagez votre vision d’un
métier !» : pour réfléchir sur sa perception
des métiers, mais aussi travailler son projet
d’orientation grâce à la réalisation d’une
petite vidéo où il s’agit de porter un regard
personnel sur un métier, une filière ou un
portrait de professionnels (vidéos lauréates
de la 1re édition 2016).
EN SAVOIR + :
 Consultez le site web d’EDC :
http://www.entreprises-dans-la-cite.fr
Quid des collaborations entre entreprises et universités ?
Entreprises dans la Cité (EDC) : initiateur de « Place Ô Gestes »,
« Métiers à l’Affiche », « Réalise ton métier »…
ÉDUCATION - ÉCONOMIE :
Rapprocher l’école et le monde économique
ACTEURS ASSOCIATIFS :
Créer du lien entre les jeunes et les entreprises
Des associations interviennent activement dans la mise en relation des jeunes avec les entreprises, premier pas vers leur future
insertion professionnelle. Zoom sur quelques initiatives en Pays de la Loire :
Souder, soigner, conduire, raboter, planter, démonter, restaurer, carreler, dessiner, écrire, filmer, dresser, brancher,
nettoyer…
Fleuriste, pompier, dentiste, gendarme, juge, médecin, journaliste, styliste, vétérinaire……
L’association Entreprises dans la Cité, en collaboration avec la Ville de Nantes, Nantes Métropole et les
associations du quartier, organise la 12ème édition du forum des métiers "PLACE Ô GESTES" les 6 & 7 octobre 2016 à
Nantes sur la Plaine de jeux des Dervallières.
Un évènement qui proposera au public de rencontrer des professionnels. Une occasion de s'initier à la pratique de leurs
gestes dans l'exercice quotidien de leur métier.
L’objectif est d'offrir à tous ceux qui le souhaitent la possibilité de vivre activement et de manière originale un temps
d’orientation ou de réorientation.
Aides à la personne - Art & Artisanat - Bâtiment & Travaux publics - Energies - Environnement & cadre de vie - Industrie
& Recherche alimentaire - Maintenance - Mécanique & Carrosserie - Métiers animaliers - Hôtellerie & Métiers de
bouche - Métiers de la Banque - Métiers de la mer - Métiers de l'information & de la Communication - Métiers du bien
être - Métiers du bois - Métiers du droit - Métiers du livre, de l'impression & du plurimédia - Métiers du métal & du
plastique - Métiers du numérique - Métiers du végétal & du paysage - Santé & Social - Sécurité & Défense - Sport &
Animation - Transport & Logistique - Vente, Commerce & Accueil
INSCRIPTION OBLIGATOIRE POUR LES GROUPES

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ACTEURS ASSOCIATIFS :
Créer du lien entre les jeunes et les entreprises
Avec des programmes pédagogiques repo-
sant sur le concept «apprendre en faisant»,
cette association accompagne les élèves de
la 4e au post bac, avec des professionnels
de l’enseignement et de l’entreprise :
La Mini Entreprise-EPA : une
création d’une entreprise gran-
deur réelle
Les mini-entrepreneurs ont chacun un rôle
et des responsabilités : conception, pro-
duction et commercialisation d’un produit
ou service, gestion administrative et finan-
cière… C’est du concret !
Objectifs :
- découvrir l’organisation d’une entreprise,
- apprendre à travailler en équipe et à
prendre la parole en public,
- prendre des décisions et des responsabi-
lités,
- stimuler et valoriser ses qualités person-
nelles : créativité, solidarité, autonomie,
esprit d’initiative,
- préciser son orientation scolaire.
Public : élèves inscrits au collège, au lycée,
en structure d’insertion et en centre de for-
mation.
Pédagogie : programmes pouvant inter-
venir dans la mise en œuvre des parcours
avenir et citoyen, le socle commun de
connaissances et de compétences, les En-
seignements pratiques interdisciplinaires
(EPI).
EN SAVOIR + :
 Mini Entreprise-EPA dans le collège
2016, EPA : http://www.entreprendre-pour-
apprendre.fr
Innov’-EPA : une journée parta-
gée avec un entrepreneur pour
développer sa créativité
Les élèves apprennent à travailler avec des
acteurs de l’entreprise, développent leur
créativité et innovent dans les réponses
qu’ils apportent à une problématique.
Objectifs :
- analyser, argumenter et développer l’es-
prit critique chez les jeunes,
- développer leurs connaissances avec le
vocabulaire adapté au thème proposé,
- analyser, traiter, retranscrire les connais-
sances liées à la filière,
- rechercher des réponses sur une problé-
matique et les synthétiser,
- stimuler leur capacité à s’organiser, tra-
vailler en équipe, communiquer et prendre
des décisions.
Public : élèves de la 4e à la terminale en
filière générale, technologique et profes-
sionnelle.
Start up Programme EPA : la
mini-entreprise du post-bac
Avec l’aide d’entrepreneurs, des étudiants
gèrent une création d’entreprise de A à Z :
recherche d’idées, étude de marché, étude
stratégique, business plan, création, lance-
ment de l’activité, clôture…
Objectifs :
- découvrir le monde entrepreneurial,
- faire le lien entre les cours théoriques et la
démarche pratique,
- donner l’envie d’entreprendre,
- développer des aptitudes entrepreneu-
riales : l’esprit d’équipe, le sens des respon-
sabilités, la créativité, la rigueur, la commu-
nication…
Public : Etudiants post-bac en facultés, IUT,
grandes écoles et ESPE.
EN SAVOIR + :
 Consultez le site web d’EPA :
http://www.epa-paysdelaloire.fr/
L’association a pour ambition de sensibi-
liser les jeunes à l’esprit d’entreprendre
au moyen de témoignages d’entrepre-
neurs dans les établissements scolaires.
Les interventions se font soit individuel-
lement dans une classe, soit collective-
ment dans le cadre de forums d’entre-
preneurs.
Ainsi en 2015, plus de 7 000 jeunes ont
bénéficié de 300 interventions dans
120 établissements de l’académie des
Pays de la Loire. Début décembre 2016,
quelques 200 interventions étaient déjà
planifiées dans les établissements ligé-
riens.
10 000 jeunes sensibilisés par an : tel est
l’objectif que l’association veut atteindre
d’ici trois ans.
Public : élèves de la 4e à la terminale,
dans les centres d’apprentissage et dans
l’enseignement supérieur (niveau bac à
bac + 5), jeunes issus des quartiers dé-
favorisés (cible prioritaire avec près de
35 % des interventions).
EN SAVOIR + :
 Consultez le site web de 100 000
entrepreneurs :
http://www.100000entrepreneurs.com/
 Partenariat 100 000 entrepreneurs,
académie de Nantes :
http://www.ac-nantes.fr
Entreprendre pour apprendre (EPA) : favoriser l’esprit d’entreprendre
des jeunes et développer leurs compétences entrepreneuriales
100 000 entrepreneurs : transmettre la culture et l’envie
d’entreprendre aux jeunes

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ACTEURS ASSOCIATIFS :
Créer du lien entre les jeunes et les entreprises
Cette association, membre du CLEE Sud
Loire & Nantes et fédérant près de 150
dirigeants d’entreprises, a intégré l’école
comme vecteur des valeurs de l’entre-
prise et de la vie sociale. Un de ses objec-
tifs est d’améliorer l’intégration profes-
sionnelle et l’employabilité des jeunes.
Zoom sur deux de ses principales actions
en faveur de la relation école-entreprise :
Un jeune un pro : la rencontre
entre un jeune et un professionnel
Plateforme internet de mise en relation,
pour une rencontre d’un jeune avec un
professionnel.
Quelques vidéos sur la chaîne YouTube.
Objectifs :
- confronter son image du métier à la réa-
lité, en échangeant sur les requis, les apti-
tudes, les connaissances et les conditions
d’exercice,
- mieux aborder son futur métier et
construire son parcours professionnel.
Public : tous jeunes de 14 à 26 ans de
l’agglomération nantaise et du Sud Loire.
Déclic métiers : une organisation
de visites d’entreprises
Des visites d’entreprises sont organisées,
en collaboration avec les CIO de Nantes
et Rezé Sud Loire, les établissements sco-
laires, et les enseignants. De février à mai
2016, 2 155 élèves, collégiens et lycéens
du Sud Loire et de Nantes Métropole ont
découvert des entreprises, soit l’investis-
sement de 19 établissements et de 157
entreprises.
Public : Collégiens (4e), lycéens (1re),
SEGPA ou autres fonctions de l’organisa-
tion des établissements.
EN SAVOIR + :
 Consultez le site web d’Escalade
entreprises :
http://escalade-entreprises.net
 Un Jeune Un Pro, une rencontre
pleine d’avenir pour les jeunes, Région
Pays de la Loire, 28/11/2013 :
http://www.territoires-innovation.pays-
delaloire.fr
 Consultez un catalogue d’exemples
d’actions Ecole Entreprise en Loire-
Atlantique sur le site d’Escalade
entreprises :
http://escalade-entreprises.net
Escalades entreprises : des entrepreneurs qui apportent
leur témoignage professionnel
La principale ambition d’Elles bougent
est de renforcer la mixité dans les entre-
prises des secteurs industriels et tech-
nologiques. Pour privilégier la diversité
des talents au sein des entreprises, mais
aussi au sein des formations, l’association
organise diverses actions pour combattre
les stéréotypes qui pèsent sur l’Industrie
et inciter les jeunes filles à envisager des
carrières dans les secteurs scientifiques
et technologiques.
Au niveau des Pays de la Loire, La délé-
gation compte près de 80 marraines
d’entreprises, des entreprises partenaires
comme Airbus, Valéo, Ségula, Spie, DCNS,
Total, CP Atlas Copco, Orange, SNCF, EDF,
ENGIE… des collèges et lycées et des éta-
blissements d’enseignement supérieur
(ESEO, IUT de Nantes, ICAM, ENSAM).
Elle intervient dans différents établisse-
ments secondaires, au cours de forums,
salons et répond aux invitations d’autres
associations et organismes en faveur de
la mixité.
EN SAVOIR + :
 Consultez le site web de
«Elles bougent» en Pays de la Loire :
http://www.ellesbougent.com
 Hé ho les filles et l’Aéro !,
académie de Nantes, 11/01/2017 :
http://www.ac-nantes.fr
 Association Jeunesse et Entreprises (AJE) : passerelle entreprises/éducation
vers l’emploi des jeunes (http://jeunesse-entreprises.fr/)
 Ingénieurs et Scientifiques de France Pays de la Loire (IESF) : promotion du
métier d’ingénieur (https://sites.google.com/site/iesfpaysdelaloire/)
 Centre des jeunes dirigeants d’entreprise (CJD) : promotion de l’entrepreneuriat
(http://www.cjd.net/Presse?type=178&archive=)
« Elles bougent » en Pays de la Loire : des entreprises en faveur
de la mixité
Mais aussi...