BAC PRO ELECTROTECHNIQUE, ÉNERGIE, ÉQUIPEMENTS

Electricité
Electronique
Energie
bac pro eLectrotechnique, énergie, équipements
communicants (eLeec)
Le titulaire de ce diplôme intervient dans la production, le transport, la distribution et la transformation de
l'énergie électrique. Il est chargé de la réalisation, de la mise en service et de la maintenance des installations
électriques et des réseaux, de l'organisation et de la planication des chantiers. Du fait de l'évolution des tech-
niques et des technologies, il intervient également sur les réseaux et équipements destinés à transmettre et à
traiter la voix ou sur ceux liés à la sécurité des personnes et des biens. Il peut travailler pour une entreprise ar-
tisanale, moyenne ou une grande entreprise, en atelier ou sur chantier, dans l'industrie ou les services.
Les objectifs
Le bac pro ELEEC permet à l'élève d'ac-
quérir, dans différents domaines d'appli-
cation, les compétences nécessaires pour
intervenir dans la production, le transport, la
distribution et la transformation de l'énergie
électrique.
En étude : réalisation de schémas en
CAO ou DAO, synthétisation d'un cahier des
charges, des normes et des textes régle-
mentaires, d'une documentation technique
de fabricant.
En organisation : établissement de la
liste du matériel nécessaire, répartition des
tâches, planication (en tenant compte
des interventions des autres corps de métiers
et du plan de charge de l'entreprise), déter-
mination des coûts du chantier.
En réalisation : câblage et raccord des
tableaux, des armoires électriques, des
compteurs, des installations et des réseaux ;
adaptation, si nécessaire, de l'implantation
et de la pose du matériel ; vérication de
la conformité de réalisation de l'ouvrage et
coordination des activités liées aux interve-
nants du chantier.
Mise en service : essais, réglages et correc-
tions nécessaires à la réception de l'ou-
vrage ; livraison de l'ouvrage et explication
des guides d'utilisation.
Maintenance : détection d'anomalies et
de leur origine, réparation et remise de l'ou-
vrage en état de marche. Relation clientèle-
entreprise : exposition des solutions retenues
auprès du client, réception et transcription
de ses remarques.
Les débouchés
Le diplômé peut exercer dans des en-
treprises de toutes tailles et de différents
secteurs d'activité : électricité du bâtiment,
construction électrique, automatismes indus-
triels, électricité générale, maintenance et
services techniques...
Poursuites d’études
Le bac pro a pour premier objectif l’inser-
tion professionnelle mais, avec un très bon
dossier ou une mention à l’examen, une
poursuite d’études est envisageable en BTS.
Une spécialisation est possible en MC ou
FCIL.
Enseignements professionnels
Un approfondissement est prévu, au choix,
en applications industrielles ou domestiques.
l Électrotechnique : lois fondamentales du
courant continu et alternatif, des machines
électriques (moteurs, transformateurs) ;
calculs et mesures pour effectuer les dimen-
sionnements et les choix de composants.
l Énergie (distribution, utilisation, com-
mande) : gestion de l'énergie (haute ten-
sion, mais surtout basse tension) comme le
délestage ; les différentes applications termi-
nales dont les moteurs, l'électrothermie par
résistance, par rayonnement, par induction,
l'éclairage (petit tertiaire, local industriel,
espace extérieur) ; les interrupteurs (tout ou
rien) et les modulateurs, dans le bâtiment et
l'industrie.
l Communication et traitement de l'in-
formation : connaissance et mise en place
(avec quelques notions de programmation)
des installations communicantes (détec-
teur d'incendie, vidéosurveillance, etc.),
des réseaux (téléphoniques, informatiques,
Internet...).
l Qualité, sécurité et réglementation :
connaissance des normes, textes et régle-
mentation à respecter impérativement en
ayant conscience des risques ; éléments de
prévention.
Stages en entreprise
Sous statut scolaire, l'élève est en stage
pendant 16 semaines réparties sur les 3 an-
nées du bac pro.
Pendant la période de formation en milieu
professionnel, l'élève utilise les matériels ou
les outillages spéciques. Il observe et ana-
lyse au travers de situations réelles les dif-
férents éléments d'une stratégie de qualité
et perçoit concrètement les coûts induits
de la non qualité. Il prend conscience de
l'importance de la compétence de tous les
acteurs et services dans une entreprise.
Fiche RNCP
http://www.rncp.cncp.gouv.fr/
grand-public/visualisationFiche?fo
rmat=fr&che=427
Référentiel du diplôme
http://www2.cndp.fr/archivage/
valid/brochadmin/bouton/a042.
htm
Exemples de métiers
ascensoriste, chef de chan-
tier en installations électriques,
électricien(ne) installateur(trice),
électromécanicien(ne),
installateur(trice) en télécoms,
monteur(euse)-câbleur(euse),
technicien(ne) d'intervention
clientèle gaz, technicien(ne) de
maintenance industrielle
Publications ONISEP
Les métiers du bâtiment et des
travaux publics (2012)
Les métiers de l’industrie aéro-
nautique et spatial (2013)
Les Métiers de l’énergie (2013)
Collection Parcours

Etablissements dans l’académie de Lyon Statistiques
Source : rectorat 2015 service SPS
bac pro eLeec
s Etablissement public
n Etablissement privé sous contrat
● CFA
en vidéo sur http://oniseptv.onisep.fr/
video_bac_pro_electrotechnique_energies_equipe-
ments_communicants.html
AIN
Ambérieu-en-Bugey
s LP Alexandre Bérard
voie scolaire
Bellegarde-sur-Valserine
s SEP du lycée Saint-Exupéry
voie scolaire
Belley
s LP du Bugey
apprentissage, voie scolaire
Bourg-en-Bresse
s LP Joseph Marie Carriat
voie scolaire
Péronnas
● CFAI de l'Ain - AFPMA Apprentissage
apprentissage
LOIRE
Andrézieux-Bouthéon
s LP Pierre Desgranges
voie scolaire
Charlieu
s SEP du lycée Jérémie de la Rue
voie scolaire
Firminy
s LP Jacob Holtzer
voie scolaire
Rive-de-Gier
s SEP du lycée Georges Brassens
voie scolaire
Roanne
● CFAI Loire de l'AFIL - Roanne
apprentissage
s LP Hippolyte Carnot
voie scolaire
Saint-Chamond
n LP Sainte-Marie - la Grand'Grange
voie scolaire
Saint-Étienne
● CFAI Loire de l'AFIL - Saint-Etienne
apprentissage
s Cité scolaire Monnet Fourneyron -
LP Benoît Fourneyron - site Métare
voie scolaire
n LP La salle
voie scolaire
Sury-le-Comtal
n LP Sainte-Claire
voie scolaire
RHÔNE
Bron
s LP Tony Garnier
voie scolaire
Dardilly
● CFA du bâtiment et des travaux
publics Philibert De l'Orme
apprentissage
Décines-Charpieu
s SEP du Lycée Charlie Chaplin
voie scolaire
Givors
s LP Pablo Picasso
voie scolaire
L'Arbresle
s LP Barthélemy Thimonnier
voie scolaire
Lyon 1er
s LP Jacques de Flesselles
voie scolaire
Lyon 5e
s SEP du lycée Edouard Branly
voie scolaire
Lyon 7e
s SEP du lycée Hector Guimard
voie scolaire
Lyon 8e
● CFAI de l'AFPM
apprentissage
n LP La Mache
voie scolaire
n LP ORT
voie scolaire
Oullins
s LP Edmond Labbé
voie scolaire
Saint-Priest
s LP Fernand Forest
voie scolaire
Tarare
s LP Jules Verne
voie scolaire
Vaulx-en-Velin
s LP les Canuts
voie scolaire
Vénissieux
s LP Marc Seguin
apprentissage, voie scolaire
Villefranche-sur-Saône
s SEP du lycée Louis Armand
voie scolaire
Villeurbanne
s Cité scolaire René Pellet - EREA défi-
cients visuels
voie scolaire
s LP Alfred de Musset
voie scolaire
Dans l’académie de Lyon
à la session de 2014
taux de réussite :
- sous statut scolaire 73,4%
530 inscrits 389 admis
- sous statut d’apprenti 79,6%
152 inscrits 121 admis

bac pro systèmes éLectroniques numériques (sen)
Le titulaire de ce bac pro peut travailler chez un artisan, dans une PME, chez un constructeur ou dans une en-
treprise industrielle, chez un commerçant... Il prépare, installe, met en service et assure la maintenance de sys-
tèmes électroniques ou numériques. Complétant les commerciaux au niveau du service client, il intervient sur les
installations et les équipements des secteurs grand public, professionnel et industriel. La formation offre six spé-
cialités, correspondant à six grands secteurs de la lière électronique.
Les objectifs
Ce bac pro forme l'élève à la préparation,
l'installation, la mise en service et la main-
tenance des systèmes électroniques numé-
riques dans les domaines suivants : la sécu-
rité, la malveillance, l'incendie ; l'audiovisuel
multimédia ; l'audiovisuel professionnel ;
l'électrodomestique ; les télécommunica-
tions et les réseaux ; l'électronique indus-
trielle embarquée.
Les connaissances assimilées au cours
de ce bac pro permettent au futur bache-
lier de préparer les équipements en atelier
(assembler le matériel, intégrer les logiciels,
tester et valider l'ensemble), de les installer
et de les mettre en service sur le site (rac-
corder les supports de transmission, vérier
le fonctionnement, congurer les logiciels et
équipements).
Il est préparé à assurer la maintenance
préventive ou corrective (assistance tech-
nique, conseil, relation clientèle) ainsi que la
logistique liée à l'intervention.
L'élève acquiert les compétences né-
cessaires pour maîtriser les caractéristiques
fonctionnelles et techniques des équipe-
ments qu'il utilise notamment en exploitant
la documentation technique.
Les débouchés
Les débouchés sont nombreux et variés :
chez un artisan, commerçant, monteur-ins-
tallateur ; en PME, PMI, au service technique
ou après-vente d'une grande surface com-
merciale, dans un centre de maintenance à
distance, une société de services, etc.
Poursuites d’études
Le bac pro a pour premier objectif l'inser-
tion professionnelle mais, avec un très bon
dossier ou une mention à l'examen, une
poursuite d'études est envisageable en BTS.
Enseignements professionnels
l Physique d'application : notions d'élec-
tricité et d'électronique, de photométrie et
d'optique, de thermique, d'acoustique, de
mécanique.
l Traitement de l'information : acquisition
(étude de tous les capteurs) et restitution
de l'information, stockage et mémorisation,
transmission (supports physiques et réseaux).
l Informatique : les unités centrales, l'archi-
tecture générale de l'ordinateur, les péri-
phériques (imprimantes, scanners, appareils
photo, graveurs CD et DVD, vidéoprojec-
teurs...), les équipements des systèmes
spéciques et les logiciels d'installation et de
conguration (congurer, paramétrer, tester
et valider).
l Préparation des équipements : intégrer,
assembler et accorder le matériel.
l Sécurité et démarche qualité, recyclage
des produits en n de vie, connaissance et
respect de la réglementation.
l Maintenance préventive ou corrective,
sur site à l'atelier ou hors site chez le client.
l Communication, relation clientèle (ex-
pliquer le fonctionnement d'un produit,
conseiller), ressources documentaires (ex-
ploitation de la documentation technique).
Stages en entreprise
Sous statut scolaire, l'élève est en stage
pendant 16 semaines réparties sur les 3 an-
nées du bac pro.
Le stage se déroulera dans une entreprise
correspondant aux champs professionnels
choisis par l'élève.
Pendant la période de formation en milieu
professionnel, le candidat participe aux
activités de l'entreprise d'accueil. Il utilise
les matériels ou les outillages spéciques
et variables selon les secteurs d'activités. Il
appréhende les contraintes de sécurité et
les méthodes de travail. Il observe, com-
prend et analyse, lors de situations réelles,
les différents éléments liés à des stratégies
commerciales et de services. Il observe et
analyse, au travers de situations réelles, les
différents éléments d'une stratégie de qua-
lité et perçoit concrètement les coûts induits
de la non-qualité.
RNCP
http://www.rncp.cncp.gouv.fr/
grand-public/visualisationFiche?fo
rmat=fr&che=4089
Référentiel du diplôme
http://www2.cndp.fr/archivage/
valid/brochadmin/bouton/a053.
htm
Exemples de métiers
dépanneur(euse) en électro-
ménager, installateur(trice)
en télécoms, monteur(euse)-
câbleur(euse), responsable du
service après-vente, technicien /
technicienne de maintenance
en informatique, technicien /
technicienne télécoms et ré-
seaux
Publications ONISEP
Les métiers de l'informatique Col-
lection Parcours, 2014
Electricité
Electronique
Energie

Etablissements dans l’académie de Lyon Statistiques
Source : rectorat 2015 service SPS
bac pro sen
s Etablissement public
n Etablissement privé sous contrat
● CFA
en vidéo sur http://oniseptv.onisep.fr/
video_bac_pro_systemes_electroniques_nume-
riques_champ_audiovisuel_multimedia.html
AIN
Ambérieu-en-Bugey
s LP Alexandre Bérard
voie scolaire
Belley
n LP Lamartine
voie scolaire
Bellignat
s LP Arbez Carme
voie scolaire
Bourg-en-Bresse
n LP Saint-Joseph
voie scolaire
LOIRE
Andrézieux-Bouthéon
s LP Pierre Desgranges
voie scolaire
Roanne
n LP Arago
voie scolaire
s LP Hippolyte Carnot
voie scolaire
Saint-Étienne
n LP le Marais Sainte-Thérèse
voie scolaire
RHÔNE
Bron
s LP Tony Garnier
voie scolaire
Givors
s LP Pablo Picasso
voie scolaire
Lyon 1er
s LP Jacques de Flesselles
voie scolaire
Lyon 3e
● CFA de la SEPR
apprentissage
n LP de la SEPR
voie scolaire
Lyon 5e
s SEP du lycée Edouard Branly
voie scolaire
Lyon 8e
n LP La Mache
voie scolaire
n LP ORT
voie scolaire
Oullins
s LP Edmond Labbé
voie scolaire
Rillieux-la-Pape
n LP Saint-Charles
voie scolaire
Vénissieux
s LP Marc Seguin
voie scolaire
Villefranche-sur-Saône
s SEP du lycée Louis Armand
voie scolaire
Dans l’académie de Lyon
à la session de 2014
Taux de réussite :
- sous statut scolaire 89,3 %
356 inscrits 318 admis
- sous statut d’apprenti 100 %
19 inscrits 19 admis

bac pro technicien de maintenance des systèmes
énergétiques et cLimatiques (tmsec)
Le titulaire de ce bac pro est un professionnel chargé de la maintenance préventive et corrective des installations énergétiques
et climatiques de toutes tailles et de tous types. Appelé à travailler dans des entreprises de différentes tailles, ce technicien peut
exercer des missions de dépannage, de mise au point ou de mise en service. Il se voit coner un ensemble de clients, chez qui il ef-
fectue des visites techniques à des fréquences contractuellement prévues. Il dispose des moyens nécessaires à son autonomie : véhi-
cule, outils de communication, d'intervention... Si il intervient sur une installation d'une importance justiant la présence d'un per-
sonnel d'entretien en permanence il travaille alors en équipe, sous l'autorité d'un responsable de site.
Les objectifs
Le bac pro technicien de maintenance
des systèmes énergétiques et climatiques
forme des élèves à la maintenance préven-
tive et corrective des installations énergé-
tiques et climatiques.
L'élève apprend à intervenir sur des ins-
tallations de tous types et de toutes tailles :
appareils de climatisation (individuels ou
collectifs), appareils sanitaires, chaudières,
énergies renouvelables, etc.
Il acquiert les techniques nécessaires pour
réaliser des missions de maintenance, de
dépannage, de mise au point et/ou de mise
en service d'installations.
Les connaissances acquises au cours
du bac pro lui permettent de travailler en
équipe sous l'autorité du responsable de
site et d'intervenir de façon permanente sur
une grande installation (réseau de chaleur,
centrale de production, grand bâtiment
tertiaire).
Enn, lors de la formation, l'élève est pré-
paré à s'adapter à des équipements carac-
térisés notamment par une grande diversité
et des évolutions technologiques rapides.
Les débouchés
Le bachelier peut travailler dans les en-
treprises ayant un service de maintenance,
dépannage ou SAV (service après-vente),
les entreprises spécialisées en exploitation
et maintenance, les constructeurs d'équipe-
ments énergétiques et climatiques...
Poursuites d’études
Le bac pro a pour premier objectif l'inser-
tion professionnelle mais, une inscription en
BTS est envisageable avec un très bon dos-
sier ou de droit avec une mention à l'exa-
men, particulièrement dans un BTS du même
champ professionnel.
Enseignements professionnels
l Analyse scientique et technique d'une
installation : prise en charge du dossier, inter-
vention, communication.
l Mathématiques et sciences physiques.
l Travaux pratiques de sciences physiques :
électricité, mécanique, acoustique, optique,
chimie.
l Préparation d'intervention : repérage,
planication, choix du matériel, organisa-
tion, sécurité, etc.
l Intervention de maintenance préventive
et corrective : mesures, réglages, mise en
route, etc.
l Réalisation d'une tuyauterie de rempla-
cement : essais, réglages, contrôles, relevés
et enregistrements de l'intervention...
Stages en entreprise
Sous statut scolaire, l'élève est en stage
pendant 22 semaines réparties sur les 3 an-
nées du bac pro.
Pendant la période de formation en mi-
lieu professionnel, l'élève intervient sur des
ouvrages de type industriel intégrant des
techniques de mise en oeuvre spéciques.
Il utilise des matériels d'intervention et des
outillages professionnels.
RNCP
http://www.rncp.cncp.gouv.
fr/grand-public/visualisa-
tionFiche?format=fr&che=4434
Référentiel du diplôme
http://www2.cndp.fr/archivage/
valid/brochadmin/bouton/a066.
htm
Exemple de métier
plombier / plombière, respon-
sable du service après-vente,
technicien(ne) d'exploitation
du réseau gaz, technicien(ne)
d'intervention clientèle gaz,
technicien(ne) de maintenance
en génie climatique
Publications ONISEP
Les métiers du bâtiment et des
travaux publics Collection Par-
cours, 2012
Electricité
Electronique
Energie