Présenté par : Sujet : Difficultés dans l`utilisation du

République Algérienne Démocratique et Populaire
MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE
Université Mouloud MAMMERI de Tizi-ouzou
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FACULTE DES LETTRES ET DES SCIENCES HUMAINES
Département de Français
Mémoire de Magister
Spécialité : Sciences du langage
Option : Linguistique
Présenté par :
TABELLOUT Nadia.
Sujet :
Difficultés dans l’utilisation du participe passé à travers une analyse
d’erreurs à l’écrit : Cas d’élèves de 3e A.S.
Devant le jury composé de :
- Mme Rahal Safia ; Professeur ; Université d’Alger ; Présidente.
- Mme Ben Mayouf Yamina ; M.C ; Université de Constantine ; Rapporteur.
- Mme Ait Dahmane Karima ; M.C ; Université d’Alger ; Examinateur.
- Mr Nabti Amar ; M.C.UMMTO ; Examinateur.
Soutenu le : 02 février 2010

A mes défunts : père, frère et grand-mère.
A ma tendre mère, mon mari et ma petite fille Yasmine.
A toute ma famille ainsi que ma belle famille.

Remerciement
Ma reconnaissance va d’abord à ma directrice de recherche Madame
BENMAYOUF Yamina. Sans sa compréhension, son aide et sa patience ce
travail n’aurait pu être mené à bien.
J’exprime ma reconnaissance au proviseur ainsi qu’aux enseignants du
lycée AGHRI Mohand de la commune d’azzefoun qui ont été disponible
pour moi tout au long de la réalisation de l’enquête.
Je tiens aussi à remercier ceux qui ont accepté de relire ce travail ainsi que
ceux, de prés ou de loin, m’ont prêté assistance tout au long de cette
recherche.

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Table des matières
- Introduction ............................................................................................... 07
Chapitre I- Le cadre méthodologique ....................................................... 11
1- L’enquête ........................................................................................ 11
2- Les hypothèses .............................................................................. 14
Chapitre II- Le cadre théorique .................................................................. 16
1- L’analyse contrastive et l’analyse des erreurs ................................ 16
2- La Distinction entre erreur, faute, écart et norme ........................... 19
3- L’interférence linguistique ............................................................... 20
Chapitre III- Le contexte sociolinguistique des informateurs ................ 22
1- Présentation générale des informateurs ......................................... 22
2- La situation linguistique en Algérie ................................................ 28
a- Les domaines d’utilisation des langues en présence et
leurs statuts…………………………………………………….…28
b-Les caractéristiques linguistiques de la population algérienne .. 33
c- Les caractéristiques linguistiques de la Kabylie ................... 34
3-L’école algérienne .......................................................................... 35
a- Le bilinguisme scolaire ......................................................... 35
b- L’enseignement du français à l’école algérienne ................. 41
c- L’enseignement de la grammaire à l’école algérienne ......... 47
d- Le participe passé dans les manuels scolaires .................... 50

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Chapitre IV- Les systèmes verbaux français/kabyle et le participe passé54
1- Présentation du système verbal français et kabyle ........................ 54
a- Le verbe français. ................................................................. 56
b- Définition de l’adjectif ........................................................... 61
2- Le participe passé .......................................................................... 62
a- Le sens du participe passé ................................................... 64
b- Les règles de l’accord du participe passé............................. 65
c-Les concepts employés dans l’utilisation du participe passé . 81
d- La forme du participe passé ................................................. 82
e-Les marques du participe passé………………..……………..83
Chapitre V- L’exploitation du corpus ........................................................ 84
1- Les écarts liés aux auxiliaires « être » et « avoir » ......................... 85
a- Choix erroné dans l’emploi de « être » et d’« avoir » ........... 85
b- Transcription graphique erronée de « être » et d’« avoir »...86
c- Formation d’un mot à partir de la contraction d’une unité
grammaticale avec « avoir » ................................................ 87
d- Formation d’un mot avec la contraction de la lettre « n » du
pronom personnel « on » avec « avoir » ……………………88
2- Les écarts liés au radical verbal plus la désinence ........................ 89
a- Emploi d’un verbe à l’infinitif au lieu du participe passé ....... 89
b- Emploi d’un verbe conjugué à l’indicatif au lieu du participe
passé………………………………………………………………..90