L*épreuve d*unité 1

Les guides d’études
Le vocabulaire
Être capable d’écrire des excellentes
phrases avec les mots du vocabulaire
 Savoir le sens en anglais de tous les
mots du vocabulaire
 Savoir l’orthographe (spelling) de tous
les mots du vocabulaire

Les adjectifs
Être capable de décrire toi-même
 Être capable de décrire une autre
personne
 Être capable de justifier pourquoi tu
utilise un adjectif avec une raison
 Savoir où on place (la position) des
adjectifs
 Savoir comment changer un adjectif
régulier/irrégulier pour faire l’accord au
sujet (m/f/s/p)

Les passe-temps
Être capable d’utiliser jouer à, jouer de,
faire de pour communiquer tes passetemps favoris ou les passe-temps de
quelqu’un d’autre
 Être capable de communiquer les autres
passe-temps préférés (p.e.: Dans mon
temps libre, j’écoute de la musique.)
 Savoir les contractions de “à” et de “de”
 Savoir les conjugaisons de faire et de
jouer

Les verbes

Être capable de communiquer de l’information sur:
 une journée quotidienne
 une journée idéale
 une journée horrible
Comprendre la différence entre un verbe et un
verbe réfléchis
 Comment conjuguer les verbes réguliers/irréguliers
(voyez le tableau)
 Comment conjuguer les verbes réfléchis

 Les pronoms réfléchis (me, te, etc.)
 Les verbes réfléchis réguliers
 Les verbes réfléchis irréguliers (se lever, s’endormir)
La partie écrite
Être capable d’écrire avec une
combinaison les adjectifs, les passetemps, et les verbes réfléchis ensemble
(together)
 Être capable de répondre aux questions
en phrases complètes
